第二課時小數(shù)乘整數(shù)數(shù)練習(xí)課_第1頁
第二課時小數(shù)乘整數(shù)數(shù)練習(xí)課_第2頁
第二課時小數(shù)乘整數(shù)數(shù)練習(xí)課_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

城 關(guān) 鎮(zhèn) 解 放 小 學(xué) 導(dǎo) 學(xué) 案2015-2016學(xué)年度 上期 五 年級 科目 數(shù)學(xué)單元第一單元課題小數(shù)乘整數(shù)練習(xí)課主備教師賈艷芳復(fù)備教師備課時間教學(xué)目標(biāo)1、理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。2、掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，并能正確地進行計算。重點難點掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。教法引導(dǎo)自學(xué)學(xué)法學(xué)案導(dǎo)案課堂練習(xí)豎式計算：2.054 12.472.312獨立計算后，組內(nèi)交流計算方法。一、創(chuàng)設(shè)情境，目標(biāo)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理，掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，并能正確地進行計算。二、自主探究，合作交流獨立完成課堂練習(xí)，并在小組內(nèi)交流課堂檢測：1、列豎式計算：0.867 3.516 12.5422、根據(jù)第一欄的積，寫出其他各欄的積。因數(shù)32320323.232323.2因數(shù)1515150151.50.151.5積480填完后仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、解決問題：我家到學(xué)校大約1.3千米。我每天往返兩次。一周（5天）要走多少千米？三、釋疑解惑，點撥提升說一說小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。四、疏理知識，暢談收獲仔細想一想，談?wù)劚竟?jié)課的收獲？五、當(dāng)堂檢測，評價反思作業(yè)及檢測題：A:練習(xí)一 5題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論