三年級語文下冊 第2單元 6《飛吧海鷗》課件2 語文S版

1、大 海海 鷗 面面臨臨 一一抹抹 乖乖巧巧 仿佛仿佛 歡歡愉愉 勺勺子子 淡淡水水 托托運運 喂喂食食 默默契契 期期待待 屬屬于于 斬斬釘釘截截鐵鐵 猜測猜測 糾纏糾纏 徘徊徘徊 光閃閃光閃閃讀課文，了解大意：讀課文，了解大意： 1.1.說說課文主要說說課文主要寫了一件什么事？寫了一件什么事？觀察海鷗，用自觀察海鷗，用自己的話說說海鷗己的話說說海鷗的樣子的樣子 （ ）的羽毛，）的羽毛，翼尖（翼尖（ ），一對），一對（ ）的小眼睛，偏著腦）的小眼睛，偏著腦袋瞧人，那神情又（袋瞧人，那神情又（ ）又（又（ ）。）。 渾身雪一樣渾身雪一樣一抹灰黑一抹灰黑光閃閃光閃閃機靈機靈乖巧乖巧1.友人和海鷗結(jié)

2、友人和海鷗結(jié)下的友情主要體下的友情主要體現(xiàn)在哪些方面？現(xiàn)在哪些方面？ 自由讀文，說說友人是怎樣喂養(yǎng)小海鷗的？自由讀文，說說友人是怎樣喂養(yǎng)小海鷗的？從哪些地方可以看出友人和小海鷗從哪些地方可以看出友人和小海鷗“有著一種有著一種默契默契”？友人友人：常常為它留一勺（常常為它留一勺（sho）清清的）清清的 淡水，一盤青色的鮮蝦，任它自來自去。淡水，一盤青色的鮮蝦，任它自來自去。他有時還把小海鷗托在手心上喂食。他有時還把小海鷗托在手心上喂食。小海鷗：小海鷗：當他埋頭工作的時候，就當他埋頭工作的時候，就在窗臺上用嘴巴梳理著自己的羽毛，在窗臺上用嘴巴梳理著自己的羽毛，用光閃閃的小眼睛瞧著他。用光閃閃的小眼

3、睛瞧著他。讀一讀，你有什么感受？讀一讀，你有什么感受？“它飛得多自在呀！它飛得多自在呀！”友人微微地笑著說。友人微微地笑著說?！八]有受到傷害，還在飛呢！它并沒有受到傷害，還在飛呢！”友人友人無比興奮地說。無比興奮地說?！八鼤貋淼?！它會回來的！”友人斬釘截鐵地說。友人斬釘截鐵地說。 友人說的這三句話分別表現(xiàn)了他友人說的這三句話分別表現(xiàn)了他怎樣的心情？這說明了什么？怎樣的心情？這說明了什么？“斬釘斬釘截鐵截鐵”是什么意思？是什么意思？ 體會友人不同的心情，有體會友人不同的心情，有感情地讀讀這三句話。感情地讀讀這三句話?！盎羧欢鸹羧欢稹?、“繞室徘徊繞室徘徊”是什么意思？是什么意思？你能用動

4、作表現(xiàn)出來嗎？你能用動作表現(xiàn)出來嗎？從這兩個詞你又體會到了什么？從這兩個詞你又體會到了什么？ 我不知它經(jīng)歷了什么：我不知它經(jīng)歷了什么：是是風(fēng)雨的風(fēng)雨的侵襲，侵襲，是是雷電的恫嚇（雷電的恫嚇（dnh），），還是還是惡浪的阻攔？惡浪的阻攔？ “是是是是還是還是”這這種種猜測說明了什么？種種猜測說明了什么？你能照樣子說一句話嗎？你能照樣子說一句話嗎？是是還是1.小明是一個聰明的孩子，是一個乖巧的孩子，還是一個勇敢的孩子。2.大興安嶺是一座美麗的大花園，是綠色的寶庫，還是天然的動物樂園。3.小紅為什么沒來上學(xué)？是生病了？是家里有事？還是起來晚了？ “它屬于大海它屬于大?！边@句話你是怎樣這句話你是怎樣理解的？理解的？這句話說明了友這句話說明了友人對動物的關(guān)愛。人對動物的關(guān)愛。自然界的動物屬自然界的動物屬于大自然，人類于大自然，人類不應(yīng)該打擾它們。不應(yīng)該打擾它們。 以以“我喜歡的鳥我喜歡的鳥”為為主題，向大家介紹自己主題，