臺南縣頂洲國民小學(xué)二年級生活領(lǐng)域課程計畫表

1、臺南縣頂洲國民小學(xué) 二 年級 生活 領(lǐng)域課程計畫表單元名稱單元學(xué)習(xí)目標(biāo)節(jié)數(shù)能力指標(biāo)（融入重大議題、學(xué)校特色）評量方式教材來源備註第一單元、我的家活動1、安全回家去1.認(rèn)識上、下學(xué)常見的交通工具。2了解乘車與步行時，應(yīng)注意的交通規(guī)則與安全事項。3.認(rèn)識常見的交通標(biāo)誌。4.美勞活動製作祈福吊飾表達希望家人注意行的安全的心意。84-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達自己的感受和想法。6-1-1 透過藝術(shù)創(chuàng)作，感覺自己與別人、自己與自然及環(huán)境間的相互關(guān)連。8-1-6 認(rèn)識與使用日常生活家用產(chǎn)品。(含傳播設(shè)備、交通工具、安全設(shè)備)觀察檢核口語評量行為檢核態(tài)度評量實作評量南一版第一單元、我的

2、家活動2、我家在這裡1.了解自家住址所代表的意涵。2.懂得向他人描述住家的位置及周邊明顯的地標(biāo)。3.運用學(xué)區(qū)地圖標(biāo)示出自己回家的路線。4.音樂活動：聆聽並演唱歌曲家認(rèn)識四分休止符木魚節(jié)奏練習(xí)81-1-1 辨識地點、位置、方向，並能運用模型代表實物。1-1-2 描述住家與學(xué)校附近的環(huán)境。7-1-6 將對情境的多樣觀察，組合完成一個有意義的事件(如風(fēng)太大了葉子掉滿地，木板吹倒了)。7-1-7 察覺事出有因，且能感覺到它有因果關(guān)係。觀察檢核口語評量行為檢核態(tài)度評量實作評量南一版第一單元、我的家活動3、我家你家大不同1.認(rèn)識住家房子的外形與生活的關(guān)係。2.發(fā)現(xiàn)房子的共同要素及功能。3.音樂活動：聽唱三

3、隻小豬肢體律動與角色扮演87-1-1 運用五官觀察物體的特徵(如顏色、敲擊聲、氣味、輕重)。7-1-3 依特徵或?qū)傩裕瑢⑹挛餁w類(如大小、明暗)7-1-4 比較圖樣或?qū)嵨铮孀R相異處，說出共同處(如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種)。觀察檢核口語評量行為檢核態(tài)度評量實作評量南一版第二單元、我和家人活動1、親愛的家人1.從居家生活中，了解家人常做的事。2.從家庭角色中體會到家中事務(wù)的繁忙，並知道分工合作的重要。3.發(fā)現(xiàn)並主動協(xié)助家中事務(wù)。82-1-3 舉例說明自己的發(fā)展與成長會受到家庭與學(xué)校的影響。2-1-4 了解自己在群體中可以同時扮演多種角色?？谡Z評量行為檢核態(tài)度評量實作評量南一版第二單元、我和

4、家人活動2、我的家庭生活1.分享自己與家人經(jīng)常一起做的活動。2.從和家人一起活動中，知道自己的能力與需要努力改進的地方。3.音樂活動：聽唱我願做個好小孩嘗試編寫片段歌詞並演唱歌曲配合歌詞，展現(xiàn)肢體動作，表現(xiàn)四拍子的律動。4.美勞活動：畫我家人。72-1-3 舉例說明自己的發(fā)展與成長會受到家庭與學(xué)校的影響。2-1-4 了解自己在群體中可以同時扮演多種角色。5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態(tài)、表情動作的美感，並表達出自己的感受。6-1-1 透過藝術(shù)創(chuàng)作，感覺自己與別人、自己與自然及環(huán)境間的相互關(guān)連。觀察檢核口語評量行為檢核態(tài)度評量實作評量南一版第二單元、我和家人活動3、和家人有約1.

5、發(fā)表自己與家人相處的情形，學(xué)習(xí)體貼家人。2.能以正確的態(tài)度表達自己與家人不同的意見。3.懂得保護自己。4.美勞活動：手套偶運用各種媒材製作手偶利用自製的手偶進行角色扮演活動5.了解並遵守與家人的約定。6.美勞活動：愛的叮嚀。72-1-1 覺察自己可以決定自我的發(fā)展。2-1-3 舉例說明自己的發(fā)展與成長會受到家庭與學(xué)校的影響。2-1-4 了解自己在群體中可以同時扮演多種角色。2-1-5 舉例說明個人或群體為實現(xiàn)其目的而影響他人或其他群體的歷程。4-1-1嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)活動，感受創(chuàng)作的喜樂與滿足。4-1-4正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術(shù)創(chuàng)作

6、及展演活動。5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態(tài)、表情動作的美感，並表達出自己的感受。6-1-2養(yǎng)成觀賞藝術(shù)活動或展演時應(yīng)有的秩序與態(tài)度。7-1-10 嘗試由別人對事物特徵的描述，知曉事物。7-1-11 養(yǎng)成注意周邊訊息做適切反應(yīng)的習(xí)慣。觀察檢核口語評量行為檢核態(tài)度評量實作評量南一版第三單元、我的玩具天地活動1、我的寶貝玩具1.能說出中置放玩具的地方，以及為什麼那裡適合擺放玩具的原因。2.珍愛玩具，體會長輩疼愛自己的心。3.能欣賞同學(xué)的玩具，並產(chǎn)生想和同學(xué)交換玩具的好奇心。4.訂定交換玩具規(guī)則，與同學(xué)交換玩具。5.透過與同學(xué)交換玩具的過程，培養(yǎng)愛物惜物的習(xí)慣。6.音樂活動：聽唱玩具

7、進行曲肢體展演律動練習(xí)二拍子進行曲風(fēng)格節(jié)奏74-1-4正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術(shù)創(chuàng)作及展演活動。5-1-2體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態(tài)、表情動作的美感，並表達出自己的感受。9-1-2 相信每個人只要能仔細觀察，?？捎行缕娴陌l(fā)現(xiàn)。9-1-3 察覺自己對很多事物也有自己的想法，它們有時也很管用。觀察檢核口語評量行為檢核態(tài)度評量實作評量南一版第三單元、我的玩具天地活動1、我的寶貝玩具1.能說出中置放玩具的地方，以及為什麼那裡適合擺放玩具的原因。2.珍愛玩具，體會長輩疼愛自己的心。3.能欣賞同學(xué)的玩具，並產(chǎn)生想和同學(xué)交換玩具的好奇心。4.訂定交換玩具規(guī)則，與同學(xué)交換玩具。5.透

8、過與同學(xué)交換玩具的過程，培養(yǎng)愛物惜物的習(xí)慣。6.音樂活動：聽唱玩具進行曲肢體展演律動練習(xí)二拍子進行曲風(fēng)格節(jié)奏74-1-4正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術(shù)創(chuàng)作及展演活動。5-1-2體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態(tài)、表情動作的美感，並表達出自己的感受。9-1-2 相信每個人只要能仔細觀察，?？捎行缕娴陌l(fā)現(xiàn)。9-1-3 察覺自己對很多事物也有自己的想法，它們有時也很管用。觀察檢核口語評量行為檢核態(tài)度評量實作評量南一版第三單元、我的玩具天地活動2、玩具新發(fā)現(xiàn)1.透過交換玩具活動中，發(fā)現(xiàn)玩具相關(guān)的分類與內(nèi)涵。2.利用操作磁鐵玩具中，發(fā)現(xiàn)磁鐵相互吸引的特性。3.學(xué)會操作磁鐵玩具，發(fā)現(xiàn)磁鐵相互

9、吸引的特性。4.製作磁鐵玩具，體驗自己手動作玩具的樂趣。77-1-3依特徵或?qū)傩裕瑢⑹挛餁w類（如大小、明暗）。8-1-5 製作各種不同的玩具，體會力有多種，力可使物體動起來，或使物體振動發(fā)出聲音。9-1-1能依自己所觀察到的現(xiàn)象說出來。9-1-3 察覺自己對很多事物也有自己的想法，它們有時也很管用。9-1-4養(yǎng)成動手做的習(xí)慣，覺察自己也可以處裡很多事。9-1-7 喜歡探討，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。9-1-10喜歡將自己的構(gòu)想，動手實作出來，以成品來表現(xiàn)。觀察檢核口語評量行為檢核態(tài)度評量實作評量南一版第三單元、我的玩具天地活動2、玩具新發(fā)現(xiàn)活動3、我會珍惜玩具1.透過交換玩具活動中，發(fā)現(xiàn)玩具相關(guān)的分類與

10、內(nèi)涵。2.利用操作磁鐵玩具中，發(fā)現(xiàn)磁鐵相互吸引的特性。3.學(xué)會操作磁鐵玩具，發(fā)現(xiàn)磁鐵相互吸引的特性。4.製作磁鐵玩具，體驗自己手動作玩具的樂趣。5.透過活動引導(dǎo)學(xué)童表現(xiàn)出珍惜自己寶貝玩具的行為。6.音樂活動：欣賞玩具交響曲分辨、模仿玩具樂器的聲音配合樂曲創(chuàng)作頑固伴奏74-1-4正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術(shù)創(chuàng)作及展演活動。5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態(tài)、表情動作的美感，並表達出自己的感受。7-1-3依特徵或?qū)傩裕瑢⑹挛餁w類（如大小、明暗）。8-1-5 製作各種不同的玩具，體會力有多種，力可使物體動起來，或使物體振動發(fā)出聲音。9-1-1能依自己所觀察到的現(xiàn)象說出來。

11、9-1-3 察覺自己對很多事物也有自己的想法，它們有時也很管用。9-1-4養(yǎng)成動手做的習(xí)慣，覺察自己也可以處裡很多事。9-1-7 喜歡探討，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。9-1-10喜歡將自己的構(gòu)想，動手實作出來，以成品來表現(xiàn)。觀察檢核口語評量行為檢核態(tài)度評量實作評量南一版第四單元、歡樂的聚會活動1、我的親戚1.會和同學(xué)分享親戚聚會的舊經(jīng)驗，並知道自己親戚的居住地和稱謂。2.理解人際網(wǎng)關(guān)係網(wǎng)路，如何把全 球各地的人連結(jié)起來。3.美勞活動：畫出我和親戚一起做的活動，表達和親戚一起活動的內(nèi)容和感受。4.音樂活動：聽唱當(dāng)我們同在一起演奏木魚、響板複習(xí)四分音符、八分音符71-1-4 描述家庭定居與遷徙的經(jīng)過。2-1

12、-4 了解自己在群體中可以同時扮演多種角色。3-1-2 舉例說明各種關(guān)係網(wǎng)路(如交通網(wǎng)、資訊網(wǎng)、人際網(wǎng)、經(jīng)濟網(wǎng)等)如何把全球各地的人聯(lián)結(jié)起來。4-1-4 正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術(shù)創(chuàng)作及展演活動。6-1-1 透過藝術(shù)創(chuàng)作，感覺自己與別人、自己與自然及環(huán)境間的相互關(guān)連。觀察檢核口語評量行為檢核態(tài)度評量實作評量南一版第四單元、歡樂的聚會活動2、客人快來了1.能說出家人招待客人的舊經(jīng)驗，進而接待來訪的客人。2.練習(xí)調(diào)製紅茶飲料，能觀察、品嘗並說出飲料的特性。3.能與同學(xué)分工準(zhǔn)備材料，並學(xué)習(xí)製作爆米花招待客人。4.音樂活動：演唱客人來，並創(chuàng)作歌詞認(rèn)識Do、Re、Mi、Sol、La音階7

13、2-1-4 了解自己在群體中可以同時扮演多種角色。7-1-1 運用五官觀察物體的特徵(如顏色、敲擊聲、氣味、輕重)7-1-2察覺物體有些屬性會因某變因而發(fā)生變化(如溫度升高時冰會融化)。7-1-3 依特徵或?qū)傩?，將事物歸類(如大小、明暗)7-1-9 學(xué)習(xí)運用適合的語彙，來表達所觀察到的事物(例如水的冷熱能用燙燙的、熱熱的、溫溫的、涼涼的、冰冰的來形容)。8-1-2 察覺到每種狀態(tài)的變化常是由一些原因所促成的，並練習(xí)如何去操作和進行探討活動。9-1-7 喜歡探討，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。觀察檢核口語評量行為檢核態(tài)度評量實作評量南一版第四單元、歡樂的聚會活動2、客人快來了1.能說出家人招待客人的舊經(jīng)驗，進

14、而接待來訪的客人。2.練習(xí)調(diào)製紅茶飲料，能觀察、品嘗並說出飲料的特性。3.能與同學(xué)分工準(zhǔn)備材料，並學(xué)習(xí)製作爆米花招待客人。4.音樂活動：演唱客人來，並創(chuàng)作歌詞認(rèn)識Do、Re、Mi、Sol、La音階72-1-4 了解自己在群體中可以同時扮演多種角色。7-1-1 運用五官觀察物體的特徵(如顏色、敲擊聲、氣味、輕重)7-1-2察覺物體有些屬性會因某變因而發(fā)生變化(如溫度升高時冰會融化)。7-1-3 依特徵或?qū)傩?，將事物歸類(如大小、明暗)7-1-9 學(xué)習(xí)運用適合的語彙，來表達所觀察到的事物(例如水的冷熱能用燙燙的、熱熱的、溫溫的、涼涼的、冰冰的來形容)。8-1-2 察覺到每種狀態(tài)的變化常是由一些原因

15、所促成的，並練習(xí)如何去操作和進行探討活動。9-1-7 喜歡探討，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。觀察檢核口語評量行為檢核態(tài)度評量實作評量南一版第四單元、歡樂的聚會活動3、小主人與小客人1.透過邀請朋友的活動，培養(yǎng)討論、計畫準(zhǔn)備的能力。2.能學(xué)習(xí)分配工作並練習(xí)與同學(xué)合作，有條理完成邀約活動的準(zhǔn)備工作。3.認(rèn)識當(dāng)主人與作客應(yīng)注意的禮儀。4.音樂活動：聽唱歡迎歌、我們都是一家人學(xué)習(xí)手搖鈴的演奏方法72-1-1 覺察自己可以決定自我的發(fā)展。2-1-4 了解自己在群體中可以同時扮演多種角色。5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態(tài)、表情動作的美感，並表達出自己的感受。9-1-6 學(xué)習(xí)如何分配工作，如何與人合作完

16、成一件事。9-1-8 學(xué)習(xí)安排工作，有條理的做事。觀察檢核口語評量行為檢核態(tài)度評量實作評量南一版第五單元、生活多美好活動1、走到戶外去1.認(rèn)識家庭中常做的戶外活動。2.分享戶外活動所感覺到的五官經(jīng)驗之美。77-1-10 嘗試由別人對事物特徵的描述，知曉事物。9-1-1 能依自己所觀察到的現(xiàn)象說出來。觀察檢核口語評量行為檢核態(tài)度評量實作評量南一版第五單元、生活多美好活動2、發(fā)現(xiàn)美的事物1.從戶外活動發(fā)現(xiàn)視覺美的經(jīng)驗，進而發(fā)現(xiàn)生活周遭美的事物。2.以視覺美的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)家中之美，並表達自己可以怎樣愛護它。75-1-1 接觸各種自然物、人造物與藝術(shù)作品，建立初步的審美經(jīng)驗。5-1-2 體驗各種色彩、圖像

17、、聲音、旋律、姿態(tài)、表情動作的美感，並表達出自己的感受。7-1-9 學(xué)習(xí)運用合適的語彙，來表達所觀察到的事物(例如水的冷熱能用燙燙的、熱熱的、溫溫的、涼涼的、冰冰的來形容)。8-1-1 運用五官觀察自然現(xiàn)象，察覺各種自然現(xiàn)象的狀態(tài)與狀態(tài)變化，用適當(dāng)?shù)恼Z彙來描述所見所聞。運用現(xiàn)成的表格、圖表來表達觀察的資料。觀察檢核口語評量行為檢核態(tài)度評量實作評量南一版第五單元、生活多美好活動3、生活中的聲音1.留意、記錄生活中的聲音訊息，培養(yǎng)知覺的敏銳度。2.經(jīng)由討論知道大家都喜歡聽好聽的聲音，所以不要製造噪音。3.能善用聲音，並找出改善居家氣氛的方法。4.能發(fā)現(xiàn)身體本身是一個發(fā)聲物，且與生活中的發(fā)聲物做統(tǒng)整

18、，發(fā)現(xiàn)發(fā)出聲音的方法。5.美勞活動：自製樂器應(yīng)用身體或自製的樂器為歡樂年華歌曲伴奏6.能在森林的鐵匠音樂中聽出鐵琴、三角鐵、高低木魚的聲音。74-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達自己的感受和想法。4-1-3 使用媒體與藝術(shù)形式的結(jié)合，進行藝術(shù)創(chuàng)作活動。7-1-3 依特徵或?qū)傩裕瑢⑹挛餁w類(如大小、明暗)。8-1-2 察覺到每種狀態(tài)的變化常是由一些原因所促成的，並練習(xí)如何去操作和進行探討活動。8-1-5 製作各種不同的玩具，體會力有多種，力可使物體動起來，或使物體振動發(fā)出聲音。9-1-1 能依自己所觀察到的現(xiàn)象說出來。觀察檢核口語評量行為檢核態(tài)度評量實作評量南一版第五單元、生活多美好活動3、生活中的聲音1.留意、記錄生活中的聲音訊息，培養(yǎng)知覺的敏銳度。2.經(jīng)由討論知道大家都喜歡聽好聽的聲音，所以不要製造噪音。3.能善用聲音，並找出改善居家氣氛的方法。4.能發(fā)現(xiàn)身體本身是一個發(fā)聲物，且與生活中的發(fā)聲物做統(tǒng)整，發(fā)現(xiàn)發(fā)出聲音的方法。5.美勞活動：自製樂器應(yīng)用身體或自製的樂器為歡樂年華歌曲伴奏6.能在森林的鐵匠音樂中聽出鐵琴、三角鐵、高低木魚的聲音。74-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術(shù)創(chuàng)作形式，表達自己的感受和想法。4-1-3 使用媒體與藝術(shù)形式的結(jié)合，進行藝術(shù)創(chuàng)作活動。7-1-3 依特徵或?qū)傩?，將事物歸類(如大小、明暗)