家校合作發(fā)言稿

1、家校合作共育未來王宏尊敬的各位家長：大家好 ! 我發(fā)言的題目是家校合作共育未來。學(xué)校是青少年成長的重要陣地，但教育不能僅僅只靠學(xué)校， 家庭是青少年成長的第一個環(huán)境，家長同樣扮演著重要的角色。 加強家校溝通，形成教育合力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。 蘇聯(lián)霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué) 校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任 務(wù)。”因此，學(xué)校教育和家庭教育緊密相連，密不可分。因此， 就家校共建，談一談我的幾點想法。一、家庭教育1. 語言行動上教育孩子講誠信。答應(yīng)孩子的事，要一定做到， 不要信口開河，做不到要說明理由，這樣孩子在潛移默化中學(xué)會 了講誠信。2

2、. 行為上要輔導(dǎo)孩子。家長的行為對孩子的影響也很大，比 如，在家什么時候看電視影響孩子學(xué)習(xí)， 孩子應(yīng)看什么樣的電視？ 要用心培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。家長在孩子面前要注意 自己言行，有些家長不注意場合，在有孩子時說一些臟話，這樣 久而久之孩子一張嘴出口成臟。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子書包都不 會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān) 系。其實在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子， 他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教 室，自己去整理教室，有時還自己去管理班級的事務(wù)，這樣一點 點放手鍛煉，孩子的潛力就慢慢提高了。3. 學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己

3、忙找借口，對于孩 子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同 樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的期望，我 想大家每一天抽出 30 分鐘，還是能夠的。如在茶余飯后和孩子聊 一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)，家長和孩子之間進行多交 流，不要在吃飯時對孩子進行訓(xùn)斥，這樣孩子不但沒有教育好， 飯也沒有吃好。只有和孩子進行耐心禮貌交流，才能增進與孩子 的親密關(guān)系；還能夠幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。二、良好行為習(xí)慣教育。1. 教育孩子要言傳身教。我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完 腳后，又忙著去給婆婆洗漱，“言傳身教”是中國家庭的優(yōu) 秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下

4、：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定 事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。 你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯 定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬 老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個作 業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明 一下”，以后他就學(xué)會了不交做作業(yè)，還會找理由；家長要安排 好孩子學(xué)習(xí)、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成 他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長的 負(fù)擔(dān)，又有利于促進學(xué)習(xí)的提高。2. 教育孩子要從細節(jié)做起。就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做

5、起。在學(xué)校有老師督 促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學(xué)校不一，那么這一 習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的 作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一” 的觀念，讓他自覺地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)新的知識。做 作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會 兒，這樣容易分散注意力。寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準(zhǔn) 備好第二天的學(xué)習(xí)用品。對孩子而言，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。 我們家長要注意孩子衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要督促孩子常洗腳，飯前 便后要洗手，家長及時的提醒孩子穿戴整潔，給孩子洗好衣服。 有些孩子早上上學(xué)不洗臉，家長要經(jīng)常提醒

6、。還要讓孩子養(yǎng)成獨 立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細心認(rèn)真的習(xí)慣。還有培 養(yǎng)孩子堅持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣等等。父母的 言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。三、感恩教育我們生活在和平、和諧的時代，要學(xué)會感恩，感恩父母給了 我們生命，教給了我們做人處事的道理；感恩國家讓孩子接受免 費的教育，讓孩子吃到了免費的營養(yǎng)餐；感恩我的老師，教給了 我知識和技能 ; 感恩我的朋友，給了我關(guān)懷和友誼感恩；感恩曾經(jīng) 傷害過我的人，因為你們讓我變得更加的堅強。生活告訴我們要 時時懷有一顆感恩的心，只有懷有一顆感恩的心，人才會變得更 加得善良。俗話說“眾人拾柴火焰高”。咱們就像一個大大的“眾”字， 三個人字放一塊，上面的人是孩子，下面的兩個人是老師和家長， 只有老師和家長合力才能讓孩子穩(wěn)穩(wěn)地站在最高峰! 才能把我們的孩