全國健康教育專業(yè)機構工作規(guī)范

1、全國健康教育專業(yè)機構工作標準健康促進與健康教育是公共衛(wèi)生服務的重要組成部分，是促進基本公共衛(wèi)生服務逐步均等化的重要內(nèi)容，在提高全民健康素養(yǎng)、預防疾病、保護和促進健康方面發(fā)揮著不可替代的作用。為進一步標準全國健康促進與健康教育工作，建立健全由各級政府領導、多部門合作、全社會參與的健康促進與健康教育工作體系和網(wǎng)絡，提供優(yōu)質(zhì)健康教育服務，特制定本標準。一、職責（一）技術咨詢與政策建議。開展健康促進與健康教育理論、方法與策略研究，為衛(wèi)生行政部門制定相關的法律、法規(guī)、規(guī)劃、部門規(guī)章和技術標準等提供技術咨詢與政策建議。（二）業(yè)務指導與人員培訓。負責轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生機構、機關、學校、社區(qū)、企業(yè)、媒體及下級健康

2、教育機構的業(yè)務指導；組織開展健康促進與健康教育有關人員的培訓。（三）總結與推廣適宜技術。開展健康促進與健康教育研究，總結成功經(jīng)驗，向全社會推廣健康促進與健康教育適宜技術。開展健康傳播活動，向公眾傳播預防疾病、促進健康的相關理念、知識和技能，提高公眾健康素養(yǎng)。（四）信息管理與發(fā)布。收集、加工、整理和發(fā)布健康促進與健康教育的核心信息；擬定健康促進與健康教育信息標準和標準，對社會上健康相關信息進行監(jiān)測、評估和引導。（五）監(jiān)測與評估。開展健康危險因素和健康素養(yǎng)監(jiān)測，開展健康促進與健康教育需求與效果評估，及時發(fā)布監(jiān)測與評估結果。二、工作內(nèi)容（一）技術咨詢與政策建議。1 .收集和總結國內(nèi)外健康促進與健康教

3、育領域的政策法規(guī)、理論策略和研究成果，為衛(wèi)生行政部門制定相關的法律、法規(guī)、規(guī)劃、部門規(guī)章、技術標準等提供技術咨詢及政策建議。2 .收集、研究轄區(qū)內(nèi)健康相關信息，為衛(wèi)生行政部門制訂健康促進與健康教育工作規(guī)劃、計劃、方案和考核評估標準提供科學依據(jù)和技術支持。（二）業(yè)務指導與人員培訓。1. 負責轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生機構、機關、學校、社區(qū)、企業(yè)和媒體等的業(yè)務指導，提供健康促進與健康教育適宜技術和方法。2. 根據(jù)轄區(qū)內(nèi)下級健康教育機構需求，提供日常業(yè)務指導、專題指導和科研指導。指導內(nèi)容包括調(diào)查研究、計劃制訂、組織實施、效果評估、督導檢查、總結報告、論文撰寫等。3. 組織開展轄區(qū)內(nèi)有關人員的培訓，培訓內(nèi)容包括健

4、康促進與健康教育領域的政策、法規(guī)、理論、策略、技術與方法等。（三）總結與推廣適宜技術。1. 開展健康促進與健康教育領域的理論、方法與策略研究，總結科學、有效的健康促進與健康教育適宜技術，并進行推廣、交流。2. 與轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療衛(wèi)生機構、機關、學校、社區(qū)、企業(yè)和媒體等合作，開展不同場所健康促進與健康教育研究，提出適宜不同場所的健康促進與健康教育策略、措施和技術方法。3. 研究國內(nèi)外健康促進與健康教育的成功案例，總結轄區(qū)內(nèi)健康促進與健康教育的成功經(jīng)驗，進行交流與推廣。4. 開展轄區(qū)內(nèi)健康教育需求調(diào)查，有計劃有組織地開展轄區(qū)內(nèi)健康促進與健康教育活動。5. 利用電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡等大眾媒體、健康教育宣

5、傳欄和組織現(xiàn)場活動等，開展多種形式的健康傳播。6. 做好傳播材料的設計、制作和使用工作。要求傳播材料內(nèi)容科學準確、重點突出、通俗易懂。少數(shù)民族地區(qū)可使用民族文字設計傳播材料。（四）信息管理與發(fā)布。1. 各級健康教育專業(yè)機構對健康相關信息進行收集、整理、分析、加工，形成健康教育的核心信息，為媒體和相關機構提供信息源。2. 圍繞轄區(qū)內(nèi)主要健康問題，制作健康教育的核心信息，利用多種渠道，有針對性地向轄區(qū)公眾發(fā)布。3. 擬定健康教育信息管理標準和標準，對健康教育信息發(fā)布機構進行監(jiān)督、管理和指導。4. 監(jiān)測社會上對公眾有誤導作用的健康相關信息，評估其社會危害，及時對公眾輿論進行正確引導。（五）監(jiān)測與評估。1. 評估轄區(qū)內(nèi)健康促進與健康教育機構、人員及其開展健康促進與健康教育的能力和可利用資源。2. 開展社區(qū)衛(wèi)生診斷，查找轄區(qū)內(nèi)主要的健康問題及影響因素。3. 針對健康危險因素，進行健康教育需求評估，為制定健康教育干預策略和措施提供基礎數(shù)據(jù)。4. 開展健康素養(yǎng)監(jiān)測，提出