兒童成長俱樂部計劃書

1、前言 ：上班族媽媽常見的煩惱就是自己工作忙， 大多進度沒辦法陪孩子玩兒。 即便玩，也不能完全滿足孩子需求，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子注意力完全都集中在電 子產(chǎn)品上，讓媽媽們很煩惱。所以，假如現(xiàn)在我是創(chuàng)業(yè)者，我想創(chuàng)建一個服 務(wù)組織。要幫助媽媽建立最原始最快樂的童年。具體就是陪孩子玩。主要是 室外玩耍， 孩子放學(xué)以后媽媽送過來， 然后我們有工作人員帶領(lǐng)， 陪他們玩。 還有一些健康豐富的食物配餐， 讓孩子在釋放天性的同時能夠?qū)W習(xí)到一些知 識以及道理，隔一段進度帶他們?nèi)ソ加?，去福利院，去博物館等等。項目主題：讓孩子盡情體驗童年的快樂，讓孩子在釋放天性的同時能認識到 到一些知識和道理，開發(fā)智力。實驗對象： 歲的兒童

2、實驗區(qū)域： 臨河區(qū)希望解決的問題，預(yù)期達到的目標： 一我在兒童時期的成長是至關(guān)重要的。 我們這個項目最初的想法就是在家長工作繁忙無暇照顧孩子時， 幫助家長承 擔(dān)他們的責(zé)任，帶領(lǐng)孩子玩耍、學(xué)習(xí)，給予孩子成長道路上所需要的關(guān)愛和 教育。通過在俱樂部的生活、娛樂、學(xué)習(xí)，讓孩子真正的感受自然，享受童 年，感受童年該有的樂趣。讓孩子不因缺少玩伴而感到孤單，讓孩子變得更 聰明，更有想象力和創(chuàng)造力。 .計劃的活動，預(yù)計的成果： 前期，我們將與臨河區(qū)雙河鎮(zhèn)的農(nóng)夫一號莊園達 成合作關(guān)系， 由我們的俱樂部團隊帶領(lǐng)孩子體驗農(nóng)耕、 畜禽養(yǎng)殖、 蔬菜采摘、 戶外攀爬、智勇沖關(guān)、戶外拓展、民俗文化、手工益智。不讓孩子在書

3、中想 象田園風(fēng)光，讓孩子們身臨其境，盡情的擁抱大自然，感受田園生活。后期 我們將與臨河及其周邊城市的一些博物館、 紀念館、科技館、 公園、動物園， 福利院等等取得合作，讓孩子們開闊眼界，提高孩子的觀察能力，開啟心智 從而提升思維的創(chuàng)新能力。也可以為課堂學(xué)習(xí)增加儲備和健康。 .現(xiàn)在中國的教育方式為傳統(tǒng)的知識輸入，學(xué)習(xí)過程比較枯燥無味，孩子 從小接受這樣的學(xué)習(xí)方法是不可以的。中國教育有了很大進步和提高，但還 是以應(yīng)試教育，聽話教育為主。中國的孩子很聰明，但目前的教育把孩子的 想象力、創(chuàng)造力都扼殺在萌芽，所以中國人模仿能力很強，創(chuàng)造力比較弱。 在國外看一個小孩子的涂鴉好不好，是說他有沒有想象力，是否

4、新奇，而國 內(nèi)的話是說他像不像。在學(xué)校，那些精力充沛、總是異想天開的男孩子被絕 對多數(shù)的女教師說的一無是處， 孩子要么被抹去一切棱角， 要么被歸于差生， 回過頭來看真正成就一番事業(yè)的人在學(xué)校不一定是優(yōu)等生， 所以就有了名現(xiàn) 象。中國的基礎(chǔ)教育不錯，為什么很少培養(yǎng)出大師級的人物，我想中國教育 的基本理念和教育方法應(yīng)該反思。對于中國學(xué)生來說，從小的學(xué)習(xí)是這一輩 子課堂中最緊張的一部分，也是最重要的一部分。而對于同齡的美國學(xué)生來 說，情況并不是想象中的那么糟糕，該玩就玩，該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，從未有過像 中國高中生早出晚歸的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 .人類智力發(fā)展的過程中，遺傳因素決定了智力發(fā)展的可能性，而環(huán)境和教育 則

5、決定了智力發(fā)展的現(xiàn)實性。在孩子智力發(fā)展的過程中，父母要怎么樣為了 孩子的智力提供一個合適的環(huán)境呢。 .第一：父母要給孩子提供一些信息方面的刺激， 讓孩子對這一信息好奇， 并且會去探索。如家庭中的擺設(shè)就是良好的信息刺激源，但不能只作為永久 性的、名副其實的擺設(shè)品。 在安排一些擺設(shè)中， 要考慮到對孩子的教育作用， 如在家中適當(dāng)?shù)牡胤綌[上幾盆花，飼養(yǎng)幾條金魚，這些對孩子來說都是有益 處，培養(yǎng)孩子寧靜致遠的心靜，讓孩子的智力相對提高一些。 .看到美麗的花朵的時候，孩子可以上去欣賞并聞一聞，但是不要去摘花 朵，孩子會問為什么不能摘呢，父母可以作出回答，還有如喇叭花的形狀像 什么，馬蹄蓮花的形狀像什么，為

6、什么不給花澆水它就會枯萎等等，這些問 題的提出與解決可以使孩子的大腦處于積極的思維狀態(tài)。 又如孩子在觀察金 魚的過程中可以發(fā)現(xiàn)金魚的身體是什么形狀的， 為什么金魚的眼鏡一直是睜 開的呢、金魚在水下為什么不怕呢，等等一些列問題在提問和尋求解答的過 程中，讓孩子的觀察能力和解答能力都提高了很多。 .第二：父母和孩子對于很多事情都可以拿來討論，看看各自的回答是怎 么樣的。如下大雨和下小雨的雨聲有什么不一樣，天熱時怎么辦，天冷時怎 樣御寒，感冒了應(yīng)該怎么樣解決呢，讓孩子在思索中獲得成長，這樣對于他 的智力也是很有效的提高。 .第三：父母可以和孩子玩一些有趣的活動，就是對于孩子的智力有用的 活動。如“詞

7、語接龍”比賽（大小一小花一花兒一兒童一童年 ），可以擴 大孩子的詞匯量。父母也可以和孩子玩下棋游戲，讓孩子的觀察力和注意力 都提高。 .第四：父母可以單獨給孩子準備一個小天地，讓孩子在自己的小天地里 玩耍。在孩子的小天地里，環(huán)境布置要兒童化，允許孩子對自己的小天地提 出怎樣布置的意見。擺設(shè)物不宜過多，要易于孩子拿、放東西和整理物品，一般來說，孩子的小天地中要有一個書架，從小培養(yǎng)孩子喜愛書、受讀書、會整理圖書的好習(xí)慣。小天地中，玩具柜也是必不可少的，要讓孩子學(xué)會擺 放玩具，愛護自己的玩具，要讓孩子知道破壞物品是不對的，看到孩子對自 己的玩具不珍惜的時候父母要告知孩子這樣是不對的。 .還有孩子的小

8、天地里面有一樣是必不可少的，那就是工具柜，在里面可 以放很多東西，讓孩子把紙、剪刀、糨糊、蠟筆等物品整齊地擺放。一旦孩 子喜歡了自己的小天地，他將會在這塊小天地中大膽地發(fā)揮自己的想像力， 自由地玩耍，快樂地創(chuàng)造。父母要讓孩子有一個自由的小天地，對于孩子的 身心發(fā)展是不可或缺的。 .如何提升孩子的智商呢 ?孩子的智力是家長們關(guān)心的一個話題，我們也 都想幫助孩子提升智商，如進行早教，胎教等等。其實玩耍是最好的開發(fā)智 商的方法，兒童教育專家指出：對兒童的早期教育應(yīng)從娛樂和游戲開始，兒 童在入學(xué)前幾年間所學(xué)的東西，比一生中任何時候都要多，學(xué)得也快，且絕 大部分知識是在玩耍中認識到到的。 .玩耍同正式教

9、育一樣重要，沒有機會進行各種玩耍的兒童，在感情、身 體以及成年后的社交與科學(xué)研究方面的發(fā)展速度， 遠不如擁有這種機會的同 齡者。玩?？梢詭椭⒆影l(fā)展想像力、創(chuàng)造力和自信，幫助孩子發(fā)育語言功 能。在玩耍中，孩子們學(xué)會做出選擇并表示他們的喜好和需求，這有利于幫 助他們建立自我思想。 .美國科學(xué)家的一項試驗證實：讓名嬰兒玩一種帶有銅腿的紅盒子，盒的 頂部有一個直力的棍子，撥動棍子，盒子的四壁就出現(xiàn)圖畫。年后，常玩此 游戲者顯示出教多的創(chuàng)造性和好奇心， 而不常玩此玩具的男孩沒有強烈的好 奇心和冒險精神，不常玩此玩具的女孩則表現(xiàn)出一些個性問題，在適應(yīng)社會 方面遇到一些困難，專家們的解釋是：好玩是人的天性

10、，在這一輩子的最初 幾年間尤其如此，玩耍時孩子的大腦敏感銳度顯著增強，對滲透于期間的知 識特別容易接受，對智能的激發(fā)作用最強，因而可收到事半功倍的效果，當(dāng) 然，這種玩耍的種類和質(zhì)量在這一效果中起到核心作用，為此，父媽媽應(yīng)該 做到： .要主動熱情地參與，使孩子玩有所得。成年人對孩子能起到“催化” 作用，為孩子提供玩耍的素材與方式， 在孩子產(chǎn)生新想法時給予鼓勵與幫助。要教給孩子玩耍的規(guī)則，培養(yǎng)其自理能力，養(yǎng)成其良好的玩的習(xí)慣。要有合理的進度安排，不能因玩耍而影響吃飯、睡眠等正?；顒?，確 保孩子身心全面發(fā)展。關(guān)于玩耍的種類和方式，可根據(jù)孩子的年齡選擇或交替進行，專家們推 薦如下幾種：感官刺激型。如看顏色形態(tài)、聽聲音、嘗味道等使孩子得到感官方面 的鍛煉，進而刺激大腦的發(fā)育。運動型。跳、蹦、追逐、打鬧是對肌肉、骨骼、手眼以及四肢協(xié)調(diào)最 好的運動，可促進孩子包括大腦在內(nèi)的全面發(fā)育。 .語言表達型。如朗讀、唱歌、繞口令等既是聲音的鍛煉，又是語言的 練習(xí)競賽型。如引導(dǎo)孩子進行賽跑、捉迷藏等，對孩子的體格、智能與心 理發(fā)育都很有意義