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1、小班育兒心得體會(huì)本文是關(guān)于小班育兒心得體會(huì),僅供參考,希望對(duì)您有所幫助,感謝閱讀。小班育兒心得范文篇 1:作為小班教師要調(diào)整好心態(tài), 要有足夠的耐心。 小班的孩子小, 他們的吃喝、 拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對(duì)不能視而不見(jiàn),這需要 老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一 看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾。而老師要熱心的 幫助他們, 并妥善的解決問(wèn)題, 不能冷落了某個(gè)孩子, 要把溫暖送給每一位寶寶。 特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒(méi)有耐心是不行的,新生對(duì)陌生環(huán)境需要適 應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)
2、境和周?chē)男∨笥?。還 要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩, 讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開(kāi)心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧幼 兒情緒安定下來(lái),再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要 及時(shí)給予表?yè)P(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老 師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn), 如:寶寶的飯量,挑食情況 ;寶寶的大小便習(xí)慣 ; 睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要 多和孩子溝通,還要與家長(zhǎng)交流,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,都 要及時(shí)
3、反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流,讓家長(zhǎng)知道自己的 孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過(guò)交流,教師也可以獲取更多的意見(jiàn)的建 議,讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作??傊鳛樾“嘟處煴仨殢淖约旱狞c(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué) 習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)寶寶得到更周到、 更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛(ài)、更健康。小班育兒心得范文篇 2: 常常看到許多美媽們都在媽網(wǎng)上發(fā)帖分享自家孩子的早教心得,也有不少的 早教機(jī)構(gòu)為各位美媽們不斷地提供育兒知識(shí),作為如今早教很熱門(mén)的一個(gè)項(xiàng)目: 英語(yǔ),相信很多美媽們都十分關(guān)心這類(lèi)的話題。現(xiàn)在讓我們來(lái)
4、看看這位英語(yǔ)早教 老師的早教心得吧 !成都媽媽網(wǎng)網(wǎng)友 bear201 的發(fā)帖,詳細(xì)地為大家講述了她的早 教感受。學(xué)英語(yǔ)有沒(méi)有必要呢 ?肯定是有這個(gè)必要性的,不是我們崇洋媚外,而是現(xiàn)在 這個(gè)社會(huì)的形勢(shì)讀書(shū)的形勢(shì)就業(yè)的形勢(shì),包括世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì),能夠用的英 語(yǔ)的場(chǎng)合也會(huì)越來(lái)越多。 其實(shí),語(yǔ)言學(xué)里面有個(gè)很專(zhuān)業(yè)的概念叫二語(yǔ)習(xí)得。 二語(yǔ), 就是第二語(yǔ)言 ; 習(xí)得,就是說(shuō)要在日常交流運(yùn)用的過(guò)程中下意識(shí)的培養(yǎng)。所以,其 實(shí)語(yǔ)言這個(gè)東西的功夫在平時(shí),不在早教上了兩節(jié)課,或者英語(yǔ)培訓(xùn)班培訓(xùn)了兩 節(jié)課。可能各位媽媽還要跟到寶寶共同進(jìn)步才行。沒(méi)必要讓寶寶在 13 歲學(xué)過(guò)多的英語(yǔ) 因?yàn)檫^(guò)多的學(xué)習(xí),可能會(huì)造成寶寶的語(yǔ)
5、言混亂。搞不清楚到底該說(shuō)什么,說(shuō) 話就會(huì)很沒(méi)有邏輯或者是搞不清楚該用學(xué)到的哪種語(yǔ)言來(lái)表達(dá),就會(huì)非常的困難。 三歲以上的寶寶可以多學(xué)一些,但是我所說(shuō)的多學(xué)一些,也是指的多學(xué)一些日常 表達(dá)啊之類(lèi)的,學(xué)一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什么 26 個(gè)字母,背單詞這些, 總之就是去培養(yǎng)娃娃的興趣,而不是去抹殺他的興趣。以培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣為主 其實(shí),這么小的時(shí)候,主要就是培養(yǎng)娃娃對(duì)學(xué)習(xí)的一種興趣,如果說(shuō)我的觀 點(diǎn)的話,我不贊成正兒八經(jīng)的去學(xué)英語(yǔ),我認(rèn)為應(yīng)該是在日常交流中時(shí)不時(shí)的給 娃娃灌輸一點(diǎn),每次一點(diǎn)點(diǎn),但是這一點(diǎn)點(diǎn)要在實(shí)際生活中再次遇到的時(shí)候?qū)ν?娃重復(fù),要用有趣的方式,這樣子重復(fù)的次數(shù)多了,寶寶自
6、然就搞清楚了。而如 果是在早教中心等地方學(xué)的,那么,媽媽?xiě)?yīng)該跟著寶寶一起學(xué),寶寶學(xué)的媽媽一 定要記住,在日常生活中遇到的時(shí)候就進(jìn)行重復(fù),這樣子才有用。 比如:我 兒子學(xué)會(huì)的第一個(gè)英語(yǔ)單詞是 Car,他對(duì)車(chē)子很感興趣,但是當(dāng)時(shí)還沒(méi)滿1歲,根 本就表達(dá)不出來(lái),只會(huì)指,每次他指我們都會(huì)告訴他,這是車(chē)子,但是車(chē)子對(duì)于 一個(gè)不滿 1 歲的小朋友來(lái)說(shuō)還是比較難發(fā)音的。這時(shí)候,我就告訴他,車(chē)子又叫 做CAR他一遍就記住了因?yàn)槭撬信d趣的東西。從此以后,看到路上的車(chē)就 說(shuō)CAR這種情況一直持續(xù)到他的語(yǔ)言表達(dá)比較豐富的時(shí)候,現(xiàn)在就是“車(chē)子”和“CAR相結(jié)合的說(shuō)。并且在此之前,他自己還發(fā)明了 “媽媽 CAR婆婆C
7、AR大CAR小CAR等一系列說(shuō)法。當(dāng)然,現(xiàn)在他很清楚車(chē)子就是CAR也沒(méi)有造成混亂但是覺(jué)得很有意思。興趣絕對(duì)是最好的老師,所以,如果各位媽媽想讓寶寶學(xué)好英語(yǔ),第一步要 做的并不是讓他學(xué)多少,而是選擇讓他有興趣的方法。父母應(yīng)該與寶寶同進(jìn)步有些媽媽也說(shuō),自己就不會(huì)英語(yǔ)所以沒(méi)辦法教他,如果是這樣,又想讓寶寶 學(xué)英語(yǔ)很多媽媽都會(huì)找早教中心之類(lèi)的地方,那么就是我說(shuō)的,必須跟寶寶共同 進(jìn)步,寶寶學(xué)了什么你就必須都學(xué)會(huì)。我教我兒的所有的英語(yǔ)單詞,我們家老老 小小全部都學(xué)會(huì)了,我上班不在家,或者老人帶出門(mén)耍的時(shí)候,一樣的會(huì)時(shí)不時(shí) 的跟他提起。所以出門(mén),有時(shí)候娃娃突然冒兩個(gè)英語(yǔ)單詞,別個(gè)很驚奇的時(shí)候,我們家老 人
8、都說(shuō),他媽媽是英語(yǔ)老師 ! 我在場(chǎng)我都會(huì)說(shuō),其實(shí)不是因?yàn)檫@個(gè),是因?yàn)槲覀兗?所有的人都在跟到娃兒學(xué)英語(yǔ),共同進(jìn)步著。必須是這樣子才行的。希望能對(duì)各位媽媽有幫助,以上都是我個(gè)人的觀點(diǎn),教他這些英語(yǔ)單詞,最 開(kāi)始是為了讓他更好的表達(dá)自己,因?yàn)槊看嗡胝f(shuō)什么說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候,著急的 很。我想,換一種角度來(lái)讓他表達(dá)咯 !看完這位英語(yǔ)老師兼媽媽的感受與心得,大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)是否有了新的 看法呢 ?快來(lái)與我們分享一下吧 !小班育兒心得范文篇 3: 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,是一件非常細(xì)致的工作。教養(yǎng)員要靈活而機(jī)智的 運(yùn)用各種各樣的方法,對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)教育。循循善誘,向幼兒提出明確而嚴(yán)格的要求。在提出每一點(diǎn)要
9、求的時(shí)候,事先都經(jīng)過(guò)周密考慮,做到要求合理。根據(jù)幼兒 能力,提出的要求逐步提高,循序漸進(jìn)。開(kāi)頭的時(shí)候,我只要幼兒掌握簡(jiǎn)單的生 活規(guī)則。比如,上作業(yè)課的時(shí)候,要安靜地坐好,不防礙別人等。接著,提出關(guān) 于社會(huì)行為的要求,比如,待人要有禮貌,看到阿姨要問(wèn)好,接受人家的禮物, 或者得到人家的幫助要道謝等。從幼兒的能力來(lái)看,既是履行一些內(nèi)容極其簡(jiǎn)單的要求,也要做出巨大的努 力。如果教養(yǎng)員對(duì)他們提出的要求不合理,他們接受不了,那么這樣的要求就會(huì) 落空。當(dāng)幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時(shí),往往會(huì)對(duì)自己的能力喪失信心,并且 對(duì)教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑,不信任教養(yǎng)員了。當(dāng)我向幼兒提出要求的時(shí)候,注意做到內(nèi)容具體、明確、語(yǔ)
10、言通俗、簡(jiǎn)練 ; 適 合幼兒的年齡特征。比如,要求幼兒對(duì)人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒:早上入 園的時(shí)候要向阿姨問(wèn)聲好 ; 回家的時(shí)候要說(shuō)聲 “再見(jiàn)”;跟別人講話的時(shí)候要專(zhuān)心, 眼睛不要東張西望;別人說(shuō)話的時(shí)候不要插嘴.這樣要求具體明確,幼兒才好 照著去做。不斷鼓勵(lì),讓幼兒在練習(xí)中慢慢養(yǎng)成。 幼兒的意志力不能持久,注意力很難長(zhǎng)期集中。根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn),我采 取不斷鼓勵(lì)的辦法,矯正幼兒不良的行為。比如,大家在午睡的時(shí)候,往往有個(gè) 別幼兒起來(lái)小便,腳步走的很重,就給他一個(gè)暗示,提醒他矯正 ; 當(dāng)幼兒小心走路 的時(shí)候,就微笑著點(diǎn)頭表示他做的對(duì)。當(dāng)幼兒受到鼓勵(lì)的時(shí)候,他們?yōu)榱艘獜淖?己的行為中得到愉快
11、,也就會(huì)自覺(jué)地制止那些不好的行為了。防微杜漸,注意矯正幼兒任何一點(diǎn)細(xì)小行為的錯(cuò)誤 幼兒往往從細(xì)小的過(guò)錯(cuò)中,慢慢地養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。 在日常生活中常常發(fā)生這些事情:有些幼兒容易發(fā)脾氣,躺在地上拼命用兩 只小腳踩地板,大哭大叫 ; 有些幼兒喜歡玩某些玩具的時(shí),就要人家無(wú)條件的給 他對(duì)這些行為都不能采取姑息的態(tài)度,聽(tīng)任它發(fā)展下去。有一次,當(dāng)我和幼兒下課一起走的時(shí)候,一個(gè)幼兒突然伸手到我的衣袋里。 這是不禮貌的行為,我就馬上很?chē)?yán)肅地告訴這個(gè)小朋友:“不要隨便把手神到別 人的口袋里。”幼兒喜歡模仿成年人的行為,特別是喜歡模仿跟他們接近并為他 們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如,坐的時(shí)候注意姿 勢(shì)端正,搬東椅子用完后要放回原來(lái)的地方,答應(yīng)幼兒的諾言絕對(duì)實(shí)現(xiàn)。因勢(shì)利導(dǎo),個(gè)別教育與經(jīng)常教育相結(jié)合。幼兒的性格特點(diǎn)各有不同, 他們各有各的興趣愛(ài)好, 行為習(xí)慣也往往不一樣。 有一個(gè)特別膽小的幼兒,他不習(xí)慣集體生活,不相信自己的力量,即使是最簡(jiǎn)單 的事情,也往往不敢去做。對(duì)這個(gè)幼兒,需要讓他養(yǎng)成合群的習(xí)慣。我就運(yùn)用各 種方法來(lái)鼓勵(lì)他。先是讓他做一些簡(jiǎn)單的事。上作業(yè)課的時(shí)候,讓他來(lái)分發(fā)作業(yè) 薄; 吃點(diǎn)心的餓時(shí)候,讓他來(lái)
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