教師專業(yè)發(fā)展計劃

1、教師專業(yè)發(fā)展計劃作為一名普通教師，希望自己能在理論的熏陶與實踐經(jīng)驗的浸潤 中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育 教學(xué)工作進行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標(biāo)，總 認為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認為自己的專業(yè)成長 不夠理想 , 也越來越感到知識的欠缺。 為努力成為一名科研型教師， 特 制定個人成長計劃。一、階段發(fā)展目標(biāo)爭取在本學(xué)期教科研水平有大的提高，學(xué)習(xí)做比較容易的課件。 教學(xué)中用激勵性的評語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、發(fā)展規(guī)劃1、在培訓(xùn)中成長 在推進課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與 優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向?qū)?/p>

2、家、名師、 優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成 功。特別是認真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用。關(guān)注他們的激勵 性評語，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表揚和無效果的批評的現(xiàn)狀， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一 個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí) 他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標(biāo)。2、在學(xué)習(xí)中成長（1）精讀書籍，積極反思利用每周三的集體閱讀時間和業(yè)余時間大量閱讀書籍，做好讀書 筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高。用 先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容

3、的選擇上： 每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一 本著作，并讓所學(xué)知識在實踐中運用， 摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思 爭取堅持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。（2）專業(yè)引領(lǐng)，注重實效充分利用教研組每周的集體研討時間積極主動地參與學(xué)習(xí)，觀看 學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新 理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，為更好地認識自己， 反思自己，改變自己打下基礎(chǔ)，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂 得把專家的理念變成課堂的實踐。學(xué)習(xí)微機有關(guān)知識，提高多媒體課 件制作水平，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。3、在反思中成長沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。（1）教學(xué)后記反思 在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得 體會。2）觀摩教學(xué)的反思通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進行相互交流、 探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身 教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué) 習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為, 提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、在實踐中成長為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會積