設計長方體的包裝紙盒教學課件

1、南昌一中：王盼盼南昌一中：王盼盼4.4課題學習課題學習 設計制作長方體的包裝紙盒設計制作長方體的包裝紙盒 日常生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N各樣的日常生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹礁鞣N各樣的長（正）方體形狀的包裝盒，如粉筆盒、文具盒、長（正）方體形狀的包裝盒，如粉筆盒、文具盒、牙膏盒等（如下圖）。牙膏盒等（如下圖）。分組活動分組活動 以以4 4人為一組，各組確定所要人為一組，各組確定所要設計制作的包裝盒的類別，明確分設計制作的包裝盒的類別，明確分工。工。 活動步驟：活動步驟：1 1、觀察、討論：、觀察、討論：（1 1）觀察作為參考物的包裝盒，分析其各面、）觀察作為參考物的包裝盒，分析其各面、各棱的大小

2、與位置關系各棱的大小與位置關系（2 2）拆開盒子，把它鋪平，得到表面展開圖；）拆開盒子，把它鋪平，得到表面展開圖；觀察它的形狀，找出對應長方體各面的相應部觀察它的形狀，找出對應長方體各面的相應部分；度量各部分的尺寸，找出其中的相等關分；度量各部分的尺寸，找出其中的相等關系系（3 3）把表面展開圖復原為包裝盒，觀察它是）把表面展開圖復原為包裝盒，觀察它是如何折疊并粘到一起的如何折疊并粘到一起的（4 4）經(jīng)過討論，確定本組的設計方案）經(jīng)過討論，確定本組的設計方案 . .（1 1）先在一張軟紙上畫出包裝盒表面展）先在一張軟紙上畫出包裝盒表面展開圖的草圖，簡單設計一下，裁紙、折開圖的草圖，簡單設計一下

3、，裁紙、折疊，觀察效果如果發(fā)生問題，調整原疊，觀察效果如果發(fā)生問題，調整原來的設計，知道達到滿意的初步設計來的設計，知道達到滿意的初步設計 2 2設計制作設計制作（2 2）在硬紙板上，按照初步設計，畫）在硬紙板上，按照初步設計，畫好包裝盒的表面展開圖，注意要預留出好包裝盒的表面展開圖，注意要預留出粘合處，并要減去適當?shù)睦饨窃诒砻嬲澈咸帲⒁獪p去適當?shù)睦饨窃诒砻嬲归_圖上進行圖案與文字的美術設計展開圖上進行圖案與文字的美術設計 （3 3）裁下表面展開圖、折疊并粘好粘）裁下表面展開圖、折疊并粘好粘合處，得到長方體包裝盒合處，得到長方體包裝盒 . . 各組展示本組的作品，并介紹設計思想各組展示本組的作

4、品，并介紹設計思想和制作過程討論本組的作品，重點探究以下和制作過程討論本組的作品，重點探究以下問題：問題：（1 1）制成的包裝盒是否是長方體？若不是，）制成的包裝盒是否是長方體？若不是，是哪個地方出項了問題？如何改正？是哪個地方出項了問題？如何改正？（2 2）從使用性上看，包裝盒形狀、尺寸是否合）從使用性上看，包裝盒形狀、尺寸是否合理？用料是否節(jié)??？是否需要改進？理？用料是否節(jié)省？是否需要改進？（3 3）包裝盒的外觀設計是否美觀？）包裝盒的外觀設計是否美觀？（4 4）對平面圖形與立體圖形的聯(lián)系有哪些新認）對平面圖形與立體圖形的聯(lián)系有哪些新認識？識？ 3 3交流、比較交流、比較4 4評價、小結評

5、價、小結 （1 1）你對你的作品以及其他人的作品）你對你的作品以及其他人的作品有何評價？有何評價？（2 2）在制作包裝盒的過程中你有什么）在制作包裝盒的過程中你有什么收獲？收獲？ 制作立體圖形的主要方法：制作立體圖形的主要方法：先把這個立體圖形轉化為平面圖形先把這個立體圖形轉化為平面圖形（平面展開圖平面展開圖），再轉化為立體圖），再轉化為立體圖形（形（折疊折疊）。）。小結：小結： 自己設計制作一個正六棱柱形狀（底面自己設計制作一個正六棱柱形狀（底面是是6條邊都相等，條邊都相等，6個側面都是長方形）的包個側面都是長方形）的包裝紙盒。裝紙盒。 作業(yè)作業(yè)活動名稱：活動名稱：設計制作長方體形狀的紙盒設計制作長方體形狀的紙盒. 方法：方法：觀察、討論、動手制作觀察、討論、動手制作.活動主要內容活動主要內容 材料：材料：厚（硬）紙板、直尺、裁紙刀、厚（硬）紙板、直尺、裁紙刀、剪刀、膠剪刀、膠 水、彩筆等水、彩筆