七顆鉆石Word文檔 (2)

1、七顆鉆石（第一課時） 鄭明琴教學目標：    1、認讀本課8個生字，理解“焦渴、干涸、干枯、喜出望外、一瞬間”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。    2、體會水對于生命的重要性。    3、體會小姑娘找水的辛苦，初步感知水罐的神奇變化。教學重點：認讀本課8個生字，體會水對于生命的重要性。教學難點：有感情朗讀課文，體會水對于生命的重要性。一、導入激發(fā)想象1、師：哪個能干的同學來讀讀這幾個詞語？出示：旱災干涸干枯焦渴（1）指名讀，齊讀，注意讀準字音。（2）“看到這四個詞語，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？”

2、（生想象后自由表達）2、師：這就是語言的魅力，通過詞語能看見這么多畫面。出示：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人和動物都焦渴而死。（1）指名讀，齊讀。（2）過渡：讓我們看看大旱災的情景。出示反映旱災的圖片，（背景音樂）。（3）師：看完這些情景后，相信同學們會有更深的體會。指導感情朗讀。3、師：就在這所有的河流和水井都干涸，草木叢林也都干枯，許多人和動物都焦渴而死的時候，一個小姑娘的水罐里竟裝滿了清澈新鮮的水，這究竟是怎么回事兒呢？下面，就讓我們一起走進俄國著名作家列夫托爾斯泰的童話故事七顆鉆石。（板書：七顆鉆石）齊讀。4、走近作者。二、自

3、學課文，整體感知1、師：請同學們自由朗讀課文。出示：（1）讀準字詞，讀通課文。（2）想想課文主要講了一件什么事？2、師：同學們讀得很認真，看看字詞同學們掌握得如何。出示：讀一讀。第一組：水罐 絆倒 一瞬間 竟然（書空“罐”字）第二組： 忍不住 咽唾沫（理解“唾沫”） 湊成第三組：匆匆忙忙 端端正正 喜出望外 清澈見底3、師：課文主要講了一件什么事，可以根據老師給你的提示完成填空。三、理解課文1、師過渡：我們知道很久以前地球上發(fā)生過大旱災，那你從哪些詞語當中可以感受到大旱災的嚴重性？出示：很久很久以前，地球上發(fā)生過一次大旱災，所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人和動物都焦渴而死。

4、（1） 根據學生回答隨意點擊“所有”、“干枯”、“干涸”、“焦渴”、“許多”等詞語。（2） 師追問是一條河流嗎？是十條河流嗎？那是多少？2、師：同學們，老師還要告訴你們一個秘密，在這段話中呀，有一對近義詞，找出來了嗎？出示：干涸，干枯（1） 當然，他們也有不同的意思，你去發(fā)現(xiàn)看看。（2） 師小結：從偏旁中，我們看出，干涸和水有關，而干枯則是和植物有關。所以河流和水井用的是（干涸），草木叢林用的是（干枯），人與動物用的是（焦渴）。好，我們再來讀一讀，體會作者用詞的變化。3、師:面對如此景象，你的心情怎樣？把這種感受送進去讀讀。4、師：此時他們最需要的是什么呢？（生：水）此時的水意味著什么？（預設

5、生答：生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和萬物才能繼續(xù)生存下去，沒有水，等待人和萬物的只有死亡。）5、師：為找到水，小姑娘到處尋找，一路走來，她發(fā)現(xiàn)-出示：所有的河流和水井都干涸(hé)了，草木叢林也都干枯了，許多人和動物都焦渴而死。師引出：我們可以想象小姑娘為了找水，一定走了很多（生答），摔了（生答），吃盡了（生答），最后終于累得（生答）。出示：小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在沙地上睡著了。（1）指名讀，要讀出尋水的艱難。（2）齊讀。體會小姑娘的尋找水的艱難：她走到哪里，哪里怎么樣？她又走到哪里哪里又怎么樣？她累了，靠在樹旁邊休息，可是她又想起了生病的媽媽，又繼續(xù)尋找。指名讀，

6、齊讀。你讀出了怎樣的小姑娘？（我們讀得輕一點別吵醒了小姑娘，讓她多休息一會兒。）6、師：多么可憐的小姑娘，現(xiàn)在讓我們再來讀讀這生命之水吧。出示：所有的河流和水井都干涸(hé)了，草木叢林也都干枯了，許多人和動物都焦渴而死。7、師：小姑娘找了許多地方，可她醒來的時候發(fā)生了什么事情。出示：當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟(jìng)裝滿了清亮新鮮的水。（1）指名讀，齊讀（2）過渡：當小姑娘拿到這生命之水后，她的心情是怎么樣？用課文中的詞來說說是喜出望外（3）這樣表示心情高興的詞語還有很多很多，誰來說說四字成語。（4）讓我們再來高興地讀讀：8、師：這件事讓你感覺到怎么樣??？

7、預設：生答：神奇。師：這句話話哪個詞讓你們感覺到了神奇。（竟）齊讀9、師：文中神奇的地方還有很多，再讀讀課文，用橫線畫出讓你感到神奇的地方。出示：請你默讀課文，找出讓你感覺到神奇的地方，用橫線劃出來，然后自己讀一讀。10、師：有感情地朗讀相關句子，引導讀出神奇的味道。重點指導讀好以下句子：出示：當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的。當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。就在這一瞬間，水罐又變成了金的。這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。（屏幕出示）。出示句子之后，讓學生指名讀，分組讀，交流讀，齊讀。水罐發(fā)生這么神奇的事情的變化，它還可能會發(fā)生其他的變化。引導：把水滴到小草上，小草怎么樣了？灑到樹枝上，樹枝怎么樣了？為寫話做下鋪墊。（1）齊讀。（背景音樂）（2）學生板貼水罐神奇變化的過程。11、師小