六年級(jí)語文上冊(cè)期中

1、六年級(jí)語文期中測(cè)評(píng)_學(xué)校 六年級(jí)_班 學(xué)生_ 同學(xué)們：學(xué)完四個(gè)專題單元，又有了新的收獲，新的快樂！現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)“語文樂園”，再次感受語文的樂趣吧！一、從一四單元中自選一個(gè)語段，在小組里展示朗讀水平，然后再互評(píng)成績，把它寫到下面的橫線上。 （5分） 二， 拼一拼，在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的詞語。（6分）hn xun kn cè zháo mí juàn liàn( ) ( ) ( ) ( )u yán cán chun xuán yá qiào bì( ) ( )三，比一比，給形近字組詞。（

2、4分）皇（ ） 指（ ） 賜（ ）惶（ ） 脂（ ） 易（ ）四、慮一慮，根據(jù)意思寫成語。（6分）1、比喻只見眼前利益而不顧后患。 （ ）2、形容人來人往，非常熱鬧。 （ ）3、指停下腳步癡癡地望著。 （ ）五、選一選，將真確的關(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中。（4分）因?yàn)樗?只有才 雖然但是 如果就、我們（ ）下一番苦功夫， （ ）能取得優(yōu)異成績。 、我們（ ）下了一番苦功夫，（ ）不一定能取得優(yōu)異成績。、（ ）我們下了一番苦功夫，（ ）能取得優(yōu)異成績。 、（ ）我們不下一番苦功夫，（ ）不能取得優(yōu)異成績。六、 想一想，看看句子用了什么修辭手法，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）A、比喻 B、擬人 C、夸張 D、

3、排比 E、設(shè)問 F、反問每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲。 （ ） 我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？ （ ） 我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打招呼。 （ ）他的嘴還沒沾到酒，臉就紅了。 （ ） 飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。 （ ）七、讀一讀，按要求修改句子。（8分）1、中國的人口是世界上最多的國家。（修改病句）_2、媽媽對(duì)小明說：“五·一節(jié)到了，我?guī)闳ケ本┞糜??！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）3、小鳥在樹梢上邊跳邊唧唧喳喳地叫著。（改為擬人句）_4、弟弟

4、走丟了，我們非常焦急。（改為反問句）_八、憶一憶，回想內(nèi)容后填空。（12分）1、今夜偏知春氣暖，_。（劉方平）2、“懷念母親”的作者是_，我們還學(xué)過他寫的課文是_。3、妙答“一”字詩：一帆一槳一漁舟，_，一俯一仰一場(chǎng)笑，_。 4、“只有一個(gè)地球”從地球的_、_、等幾方面介紹了地球的概況。5、但存方寸地，_。6、“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。是真正與山川共存，日月同輝了?！薄傲硪环N東西”，表面上指的是_，事實(shí)上還包含著_、_的精神和_的情懷。 九、在老師的引導(dǎo)下，我又學(xué)了幾篇課文，還讀了一些課外書，閱讀能力增強(qiáng)了?，F(xiàn)在，我非常高興到“小精靈書屋”來一展身手?。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀甲 到剛勁端莊的

5、方塊字里，感受到“水滸”“三國”的英雄豪氣；乙 到如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；丙 在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語，女媧、大禹的故事縈繞耳畔；丁 在爺爺?shù)谋蹚澫论橎菍W(xué)步，冬子、雷鋒的腳印引我向前。丙丁 炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。1、這段詩中，我讀到了“_”“_”、_、_四種文學(xué)作品，_、_、_、_四位人物。（4分）2、中華兒女不改的容顏是：_。（2分）3、你知道嗎？（4分）水滸傳中有_、_等人物，三國演義中有_、_等人物。女媧的故事是_，大禹的故事是_，雷鋒的事跡有_、_等等。（二）課外閱讀一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非

6、常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺得世界上什么東西也比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用?？赡隳?？土里土氣的，扔在桌上也占地方。簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說："朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲"？臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來就比你強(qiáng)嘛！”一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然它閃了幾下，就再也不發(fā)光了，剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了，原來線路出了問題。這時(shí)，人們多么

7、需要光明?。∧呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把放在墻角默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。介理，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你光亮，我很慚愧，我沒有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己了，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人世間。看到這情景，臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干，不炫耀，不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類作出貢獻(xiàn)。”1、給文章取一個(gè)合適的題目：_（2分）2、聯(lián)系課文內(nèi)容，解釋詞語。（2分）亭亭玉立趾高氣揚(yáng)3、從文中找出下列詞語的反義詞和近義詞。（2分）反義詞：驕傲（ ） 燃燒（ ）近義詞：炫耀（ ） 奉獻(xiàn)（ ）4、用""把短文分三段。（1.5分）5、用“_”劃出中心句。（1分）6、談?wù)勀銓?duì)“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”這句話的理解：（1.5分）_在老師的引導(dǎo)下，我又學(xué)會(huì)了一些