部編版四年級語文下冊第五單元測試卷(含答案)

1、四年級語文下冊第五單元測試卷第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）、看拼音，寫詞語（7分）xi nz o t aqu m)()()p u ()鋪 p U (珍()憾(診()撼(bn f m li 口 ch mgh（）（）（二、多音字組詞。（4分）d n （） ch Sg彈 t m （） It zh eng三、比一比，冉組詞（5分）徑（）?。ǎ┙?jīng)（）孤（）l ishdu bu sh i ju m)()qi©()悄qi B()絆()伴()四、把下列的詞語補充完整，再按要求寫出你最喜歡的四字詞語。（4+2分）花（）葉茂多（）多彩（）然挺立手不釋（）不（）向上不（）思索熱淚（）眶改天（）地1、

2、描寫人物品質(zhì)的：2、描寫花木的：五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號里。（3分）只有才因為所以雖然但是1、安靜（）是個盲童，（2、（）勤學(xué)苦練的人，（）她的心中充滿著陽光和希望）能到達勝利的巔峰。3、（）種子的力量是無限的，（）它能沖破堅硬的外殼。六、按要求寫句子。（6分）1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？（改為陳述句）2、小小的花兒在草原上。（改為擬人句）3、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。（修改病句）七、日積月累（6分）1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命，。（雷鋒）2、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于 ,在于,而不是 , 也不是在于 0 （巴金）3、課外古詩：胡令能

3、（唐朝）小兒垂釣：路人借問遙招手， 。八、學(xué)習(xí)了本單元有關(guān)生命為主題的課文，你對生命有了進一步的認識，收獲很多。請把你的學(xué)習(xí)收獲寫下來。（3分）第二部分閱讀積累與運用（30分）（一）讀生命 生命片段，回答問題（14分）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣（）！那樣（）!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力阿！竟使它可以沖破堅硬的外

4、殼，在沒有（）、沒有（）的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。1、“屈”字的部首是（），音節(jié)是（）0（2分）2、根據(jù)原文在括號里填上詞語。（4分）3、從文中找出下面詞的近義詞。（2分）干擾（）劇烈（）4、用“一一”劃出能說明種子的生命非常頑強的句子。（2分）5、把文中畫線句子改為反問句。（2分）6、種子不屈向上的精神給了你什么啟示呢？ （2分）（二）閱讀短文，回答問題。（16分）盲童的畫在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到了一幅沒有色彩、線條也極簡單的畫。那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵樹。寥寥幾筆，勾畫出了一個和平

5、幸福的人家。從這里走過的人，都會細心地看著這幅沒有色彩的極簡單的畫，看得那么久。他們不單是看這幅畫，透過這幅畫，他們好像觸到了這個盲童的心靈。設(shè)想一下盲童拿起筆的情形吧：他畫一個太陽，那美麗的太陽準(zhǔn)是露出紅紅的臉，放射著溫暖的光芒，照在每個人的身上；他畫一棵樹，那樹準(zhǔn)是蔥綠蔥綠的，上面棲居著無數(shù)的鳥，唱著悅耳的歌，他好像也聽到了它們的合奏；他畫一條小溪，準(zhǔn)是清 澈見底的溪流，他曾在小溪里洗過手，多么清涼；他畫一座小屋，屋里準(zhǔn)是充滿了親切的細語、溫暖的笑聲。這是多么美好的情景?。】墒?，他心靈上的色彩，他感覺到的聲音，怎么畫得出來呢？他是一個盲童啊， 他只能畫這樣一幅簡單的畫，這么疏疏落落的幾筆。

6、一個失去視力的孩子，用他那美 麗的想象，組成這樣一幅和諧的畫面，已經(jīng)很不容易了。不，就從這沒有色彩的畫幅上，人們看到了他心靈上的色彩；從這線條簡單的構(gòu) 圖上，人們聽到了他感覺到的聲音。無論誰走過這幅畫前，都會覺得這幅畫蘊藏著美 好的內(nèi)容：一個熱愛生活的盲童在向你招手；一棵美麗的生命之樹在祖國溫馨的陽光 下生長；一棵堅強的充滿希望的心在對你微笑。1、寫出下列詞語的近義詞。（4分）清涼（）堅強（）色彩繽紛（）和諧（）2、按課文內(nèi)容填空。（2分）（）的樹（）的細語（）的溪流 （）地看著3、寫出下列詞語的反義詞。（2分） 簡單（）溫暖（）4、用“_”畫出文中的反問句。（1分）5、用“”畫出作者想象盲童

7、畫畫情形的一段話。（2分）6、這篇文章主要寫 。（2 分）7、盲童熱愛生活，沒有白白浪費生命，值得我們欽佩。如果盲童就在你前面，你想對 他說 （3 分）第三部分 習(xí)作（3 0分）在你的身邊，有許多熱愛生命的人，請你說說身邊那些熱愛生命的故事。內(nèi)容要參考答案第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）一、看拼音，寫詞語（7分）b n f liil ch mg hu xi zg t a qu n l i shdu bu sh i ju m（繽紛）（流 暢）（弧線）（糟蹋）（權(quán)利）（手不釋卷） 二、多音字組詞。（4分）dm （子彈）ch Sg （重復(fù)）p u （鋪蓋）qi ao （靜悄悄） 彈t m （彈琴

8、）重zheng （重量）鋪p近（當(dāng)鋪）悄qi B （悄然） 三、比一比，冉組詞（5分）徑（小徑） ?。ɑ【€） 珍（珍珠） 憾（遺 憾）絆（磕磕絆絆）經(jīng)（經(jīng)過） 孤（孤 單）診（診斷） 撼（撼動）伴（伙伴）四、把下列的詞語補充完整，再按要求寫出你最喜歡的四字詞語。（4+2分）花（繁）葉茂 （傲）然挺立 不（屈）向上 熱淚（盈）眶多（姿）多彩 手不釋（卷） 不（假）思索 改天（換）地1、描寫人物品質(zhì)的：拾金不昧樂于助人見義勇為舍己為人2、描寫花木的：萬紫千紅春暖花開花紅柳綠百花爭艷五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號里。（3分）只有才因為所以雖然但是1、安靜（ 雖然 ）是個盲童，（但是 ）她的心中充滿著陽

9、光和希望。2、（只有 ）勤學(xué)苦練的人，（才 ）能到達勝利的巔峰3、（因為）種子的力量是無限的，（所 以）它能沖破堅硬的外殼。六、按要求寫句子。（6分）1、安靜不是把停在月季花上的蝴蝶攏住了嗎？（改為陳述句）安靜把停在月季花上的蝴蝶攏住了。2、小小的花兒在草原上。（改為擬人句）小小的花兒在草原上綻開笑臉。3、一只蝴蝶落在樹葉上飛來飛去。（修改病句）一只蝴蝶落在樹葉上。七、日積月累（6分）1、人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命、投入到無限的為人民服務(wù)之中去。（雷鋒）2、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予 ，而不是接受, 也不是在于 爭取 。（巴金

10、）3、課外古詩：胡令能（唐朝）小兒垂釣：路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。八、學(xué)習(xí)了本單元有關(guān)生命為主題的課文，你對生命有了進一步的認識，收獲很多。請把你的學(xué)習(xí)收獲寫下來。（3分）答：我的學(xué)習(xí)收獲是：雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)在無限的價值。讓我們行動起來，珍惜每一天、每一分、每一秒，勇敢地面對困難，不懈地努力，使我們活得更加光彩有力。第二部分閱讀積累與運用（30分）（一）讀生命 生命片段，回答問題（14分）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力

11、量在我手中躍動，那樣（ 強烈 ）!那樣（鮮明 ）！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力阿！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有（陽光 ）、沒有（泥土 ）的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。1、“屈”字的部首是（尸 ），音節(jié)是（qu ）。（2分）2、根據(jù)原文在括號里填上詞語。（4分）3、從文中找出下面詞的近義詞。（2分）干擾（騷擾）劇烈（強烈）4、用“一一”劃出能說明種子的生命非常頑強的句子。（2分）5、把文中畫線句子改為反問句。（2分）飛蛾那種求牛的欲望難道不令我震驚嗎?6、種

12、子不屈向上的精神給了你什么啟示呢？ （2分）答：那小小的種子.通過不懈的努力.終于沖破了堅硬的外殼。我也耍向他學(xué)習(xí).要珍惜生命，不能放棄一絲希望。（二）閱讀短文，回答問題。（16分）盲童的畫在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到了一幅沒有色彩、線條也極簡單的畫。那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵樹。寥寥幾筆，勾畫出了一個和平幸福的人家。從這里走過的人，都會細心地看著這幅沒有色彩的極簡單的畫，看得那么久。他 們不單是看這幅畫，透過這幅畫，他們好像觸到了這個盲童的心靈。設(shè)想一下盲童拿起筆的情形吧：他畫一個太陽，那美麗的太陽準(zhǔn)是露出紅紅的臉

13、，放射著溫暖的光芒，照在每個人的身上；他畫一棵樹，那樹準(zhǔn)是蔥綠蔥綠的，上面棲居著無數(shù)的鳥，唱著悅耳的歌，他好像也聽到了它們的合奏；他畫一條小溪，準(zhǔn)是清澈見底的溪流，他曾在小溪里洗過手，多么清涼；他畫一座小屋，屋里準(zhǔn)是充滿了親切的細語、溫暖的笑聲。這是多么美好的情景?。】墒?，他心靈上的色彩，他感覺到的聲音，怎么畫得出來呢？他是一個盲童啊，他只能畫這樣一幅簡單的畫，這么疏疏落落的幾筆。一個失去視力的孩子，用他那美麗的想象，組成這樣一幅和諧的畫面，已經(jīng)很不容易了。不，就從這沒有色彩的畫幅上，人們看到了他心靈上的色彩；從這線條簡單的構(gòu)圖上，人們聽到了他感覺到的聲音。無論誰走過這幅畫前，都會覺得這幅畫蘊藏著美好的內(nèi)容：一個熱愛生活的盲童在向你招手；一棵美麗的生命之樹在祖國溫馨的陽光下生長；一棵堅強的充滿希望的心在對你微笑。1、寫出下列詞語的近義詞。（4分）清涼（清爽）堅強（頑強）色彩繽紛（五彩繽紛）和諧（協(xié)調(diào)）2、按課文內(nèi)容填空。（2分）（蔥綠蔥綠）的樹（親切）的細語 （清澈見底）的溪流 （細心）地看著3、寫出下列詞語的反義詞。（2分） 簡單（復(fù)雜 ）溫暖（寒冷）4、用“”畫出文中的反問句。（1分）5、用“”畫出作者想象盲童畫畫情形的一段