潛江2018年初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)調(diào)研考試

1、潛江市2018年初中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)調(diào)研考試語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分說(shuō)明一、積累與運(yùn)用（22分） 1D （2分） 2D （2分） 3C（2分） 4B（2分） 5B （2分） 6. 綜合性學(xué)習(xí)(4分)（1）示例：學(xué)生近視率較高，并且呈上升趨勢(shì)。造成學(xué)生近視的原因是多方面的，既有自身迷戀網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)，以及學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重帶來(lái)的用眼過(guò)度，還有學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生近視問(wèn)題的忽視。（2分；核心詞語(yǔ)“近視率較高”“上升”“原因是多方面”要出現(xiàn)。）（2）示例：語(yǔ)言上：“請(qǐng)您做好相關(guān)準(zhǔn)備” “務(wù)必”表達(dá)不得體；可以刪掉 “請(qǐng)您做好相關(guān)準(zhǔn)備”，將“務(wù)必”改為“敬請(qǐng)”。格式上：落款應(yīng)將“張磊”改為“江漢中學(xué)團(tuán)委”，“敬禮”應(yīng)該頂

2、格。內(nèi)容上：添加進(jìn)活動(dòng)地點(diǎn)。7. 古詩(shī)文默寫(8分）（1）萬(wàn)籟此都寂 （2）歸雁入胡天 （3）八百里分麾下炙 （4）愁云慘淡萬(wàn)里凝（5）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè) （6）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花（每空1分，見(jiàn)錯(cuò)該空無(wú)分）二、閱讀（共45分） （一）古詩(shī)詞賞析（3分）8.（1）子規(guī)啼（1分） （2）人可以青春長(zhǎng)在，不必為光陰流逝、人生衰老而嘆息。（2分；言之有理即可） （二）文言文閱讀（10分）9C （2分） 10B（2分） 11C（2分） 12（1）示例：用什么來(lái)稱頌太子好？（2分；“何以”、“稱”譯對(duì)1分，表達(dá)順暢1分） （2）示例：因此，人家大多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書

3、。（2分；“以是”、“假”譯對(duì)1分，表達(dá)順暢1分） （三）名著閱讀（7分）13. (1)孫悟空拔了一根毫毛變作半截身子在葫蘆底，真身卻變做個(gè)蠛蠊蟲兒，釘在那葫蘆口邊，乘二魔揭起帖子看時(shí)飛出去了。 (2分；過(guò)程敘事準(zhǔn)確、清楚即可) (2)示例一：孫悟空擁有人的聰明才智，選文中寫他連說(shuō)“天呀！孤拐都化了！”“娘??！ 連腰截骨都化了！”哄騙二魔開(kāi)葫蘆。示例二：孫悟空具有人愛(ài)清潔（怕臟）的特點(diǎn)，開(kāi)始想撒尿使葫蘆搖得響來(lái)哄騙妖怪，但因?yàn)榕隆拔邸钡揭路鴽](méi)做。示例三：孫悟空雖然聰明但也有粗心大意的一面，他明知喊了名字要是答應(yīng)，就會(huì)被收進(jìn)葫蘆，但仍然心存僥幸，以為不是真名就沒(méi)事

4、，結(jié)果被裝進(jìn)去了。（3分；人性的特點(diǎn)1分，例子簡(jiǎn)析2分）（3） 示例：用對(duì)話推進(jìn)情節(jié)發(fā)展；善于運(yùn)用心理描寫來(lái)表現(xiàn)人物性格；敘事跌宕起伏；想象豐富。（2分；答出兩點(diǎn)即可得全分） （四）議論文閱讀（10分） 14. 增強(qiáng)可讀性；引出中心論點(diǎn)（2分） 15. 并列關(guān)系（2分），因?yàn)椤⒍问菑姆疵嬲撌鑫覀円衅胶蛯庫(kù)o的心態(tài)，要正確對(duì)待別人的誹謗、中傷和指責(zé)等（1分），、段是從正面論述說(shuō)要始終保持清醒的頭腦，正確對(duì)待別人的夸獎(jiǎng)、溢美之詞（1分）。 16. 恭謹(jǐn)與謙虛就少了（2分；意近即可） 17. 示例：我們應(yīng)正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià)，正確看待自己。（2分）（五）記敘文閱讀（15分） 18. 示例：制

5、造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，交代文章的敘事線索，也揭示了文章的主要內(nèi)容。（3分；答出兩點(diǎn)即可得全分） 19. 示例：（答應(yīng)讓王琳再抄后的）竊喜（或“暗下決心”） （發(fā)現(xiàn)做題粗心時(shí)的）悔恨 （得知真相后的）感動(dòng)（3分；意近即可） 20. 示例一：動(dòng)詞“捶”加上副詞“猛”，突出對(duì)自己的責(zé)罰力度，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了馮蘭因作業(yè)粗心連累王琳挨訓(xùn)的后悔之情。示例二：運(yùn)用短句和反復(fù)的修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)氣，形象地表現(xiàn)了馮蘭因作業(yè)粗心連累王琳挨批的強(qiáng)烈后悔之情。（3分；品析角度準(zhǔn)確1分，表達(dá)效果2分） 21. 示例：我覺(jué)得馬老師是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生、有育人智慧的人。（2分；意近即可） 22. 附原文：馬老師為了提高馮蘭

6、的學(xué)習(xí)成績(jī)，先后嘗試了許多辦法，都不成功。后來(lái)，馬老師發(fā)現(xiàn)馮蘭自尊心極強(qiáng)，就讓王琳故意抄襲她的作業(yè)，又故意多次找她、教訓(xùn)她。（4分；提到兩點(diǎn)即可，馬老師依據(jù)馮蘭倔強(qiáng)的性格特點(diǎn)2分，故意批評(píng)激勵(lì)她2分）三、作文（共53分） 23書寫（3分；根據(jù)作文卷面評(píng)分）書寫美觀，卷面整潔(3分)；書寫規(guī)范，卷面較整潔(2分)；書寫認(rèn)真，卷面不整潔(1分)；書寫不認(rèn)真，卷面不整潔(0分)。 24（50分）操作標(biāo)準(zhǔn)一等：4550分 切合題意，主旨鮮明，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，感情真摯，結(jié)構(gòu)精巧。二等：3844分 符合題意，主旨明確，內(nèi)容具體，語(yǔ)言通暢，感情真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整。 三等：3037分 大致扣題，主旨模糊，內(nèi)容

7、平淡，語(yǔ)言較通順，感情較真實(shí)，結(jié)構(gòu)較完整。四等：1929分 沒(méi)有扣題，主旨不清，內(nèi)容失真，語(yǔ)言貧乏，缺乏情感體驗(yàn)，結(jié)構(gòu)混亂。五等：18分以下 有以下三種情況之一者均為五等：特別差的；確認(rèn)是抄襲的；少于300字（詩(shī)歌少于10行）的。另有構(gòu)思巧妙、立意新穎、見(jiàn)解獨(dú)到之一者，可不受其他因素的影響，獎(jiǎng)勵(lì)23分；已得滿分者，不再加獎(jiǎng)勵(lì)分。應(yīng)大力鼓勵(lì)寫作優(yōu)生，特優(yōu)者可打滿分，滿分作文比例應(yīng)達(dá)3。操作上的幾點(diǎn)說(shuō)明：1. 網(wǎng)絡(luò)閱卷作文“雙評(píng)”誤差值統(tǒng)一設(shè)定為8分。在掃描語(yǔ)文答題卡時(shí)，由現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人隨機(jī)抽取56篇作文預(yù)先復(fù)印，供作文閱卷教師（保證人手一整套作文）試評(píng)時(shí)使用。2在正式評(píng)卷前，由閱卷組長(zhǎng)將復(fù)印的作文分發(fā)給作文閱卷教師進(jìn)行試評(píng)（包括分類、打分），然后統(tǒng)一定標(biāo)。3. 以38分為切入分，要求：扣題、完篇、通暢。然后據(jù)此酌情上下浮動(dòng)。4. 300字及以下的作文，結(jié)構(gòu)是完整的，語(yǔ)言很有特色，1518分。結(jié)構(gòu)不完整的，8分以下。5. 作文閱卷教師應(yīng)事先閱讀卷中選文，熟悉內(nèi)容，凡發(fā)現(xiàn)考生抄襲本卷中的選文，完全相同的評(píng)0分；略有改動(dòng)的評(píng)3