（精選）新冠疫情之下幼兒園教師一日工作程序規(guī)范Word版

1、幼兒園教師一日工作程序規(guī)范程序到崗人員到崗場地工作要求備注說明進(jìn)園教師幼兒園大門口及大廳1.晨間來園，主動出示綠碼，帶好口罩，亮碼，間隔一米距離排隊(duì)，紅外線測溫，鞋底消毒，額溫檢測，手部消毒；早上防疫管控崗教師由保安檢測；幼兒綠碼填報(bào)家長需在7:30分前在班級微信群完成上報(bào)，幼兒健康情況填報(bào)需按實(shí)際內(nèi)容填報(bào)，完成后，方可來園。各個(gè)班級錯(cuò)峰到園：第一批7:50-8:10第二批8:10-8:30第三批8:30-8:50幼兒幼兒園大門口及大廳1.晨間來園，帶好口罩，由家長帶領(lǐng)幼兒間隔一米距離排隊(duì)，家長亮幼兒綠碼，紅外線測溫，鞋底消毒，待額溫檢測正常后，幼兒與家長告別，進(jìn)行手部消毒方可進(jìn)園；2.有序到

2、保健醫(yī)生處進(jìn)行晨檢，拿笑臉卡，上樓梯注意安全，到達(dá)教室。進(jìn)班帶班教師活動室1.檢查活動室內(nèi)外用具、玩具是否按要求放好，做好二次晨檢的物資準(zhǔn)備，如額溫槍消毒、體溫登記表、消毒凝膠、消毒濕巾、一次性手套等。2.檢查本日教學(xué)活動的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，看教具是否齊全。3.將手機(jī)調(diào)至振動狀態(tài)、帶班不披長發(fā)、不穿高跟鞋。幼兒來園接待帶班教師活動室門口1.精神飽滿、語氣和藹接待幼兒來園，不干私活。2.檢查是否有危險(xiǎn)物品攜帶，水壺等常規(guī)物品放在指定位置，擺放整齊。3.進(jìn)行班級三次測溫，觀察幼兒情緒，教師及時(shí)記錄幼兒來園時(shí)間及體溫情況，體溫正常幼兒方可進(jìn)教室活動，如有異常及時(shí)上報(bào)保健醫(yī)生并將異常幼兒送至室內(nèi)隔離室進(jìn)行

3、隔離觀察。4.做好到園幼兒的人數(shù)清點(diǎn)工作，如遇生病幼兒，詢問孩子身體情況，在線聯(lián)系家長做好病兒用藥、病好菜等的登記。幼兒活動室內(nèi)1.精神飽滿來園，主動向教師保育員問好；2.擺放好個(gè)人物品，擺放整齊；3.主動配合教師測量體溫，并自主完成手部消毒；4.來園勞動，配合教師做好班級力所能及的事。戶外活動主、配班教師指定活動區(qū)1.兩位教師同時(shí)在崗，不得留在教室做其他事務(wù)。2.做好戶外活動前的入廁、喝水等準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒帶好水壺、水桶、紙巾、密封袋、消毒濕巾等用品。3.準(zhǔn)備好3種及以上不同發(fā)展類型活動器械，嚴(yán)格按作息時(shí)間要求到指定場地活動，做好家長場地預(yù)告工作。4.引導(dǎo)幼兒懂得體育活動對人體健康的好處，懂得

4、陽光空氣對健康的重要，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體育活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，運(yùn)動量適宜。5.不聚眾聊天，玩手機(jī)，需時(shí)時(shí)面向幼兒，指導(dǎo)參與幼兒活動，態(tài)度親切和藹。觀察幼兒活動情況，做好幼兒的安全工作。6.整理活動器械，中大班幼兒鼓勵(lì)自主整理，引導(dǎo)幼兒按標(biāo)識有序擺放，提醒幼兒積極合作，注意搬運(yùn)中的安全。7.遇惡劣天氣情況，需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)室內(nèi)指定地點(diǎn)按時(shí)開展游戲活動，班級之間設(shè)安全距離，保證幼兒60分種及以上室內(nèi)體育活動。 到達(dá)活動場地之后，可允許幼兒將口罩拿下放于密封袋內(nèi)保存于小桶中。早操鍛煉帶班教師操場1.引導(dǎo)幼兒做好操前準(zhǔn)備，按需小便、喝水，組織幼兒整理好個(gè)人物品，帶領(lǐng)幼兒到早操等待區(qū)。2.清點(diǎn)

5、班級幼兒人數(shù)，整隊(duì)，做好早操前的準(zhǔn)備運(yùn)動。3.早操時(shí)，站在班級隊(duì)伍后共同鍛煉，面帶微笑，精神飽滿，以良好的精神狀態(tài)影響、引導(dǎo)幼兒做操。4.時(shí)刻關(guān)注幼兒做操動態(tài)，對一些不安全行為進(jìn)行及時(shí)提醒與引導(dǎo)。5.早操結(jié)束后再次整隊(duì)，提心幼兒攜帶好物品，帶領(lǐng)幼兒有序回教室，提醒上下樓梯時(shí)的安全。早操時(shí)間不變，早操場地調(diào)整：大班：大1，大2瞭望臺；大6綠茵場中班：中2，中5，中7二樓班級陽臺其余班級：大操場，中大班隔一條白線，小班照常。上下樓梯：早操結(jié)束后，請各班按秩序回教室。中1中3走6號門及樓梯，大3大4走2號門及樓梯，中4走2號門然后走3號樓梯，大5走1號門及1號樓梯，大七大八進(jìn)1號門走4號樓梯，中8中

6、6走5號門及5號樓梯。備注：6號門小1班旁邊，2號門為小2班旁邊，1號門為小6班旁邊，5號門為燒烤區(qū)，3號門為老柯橋，4號門為行政樓梯。小班等中大班班級走完再出，尤其是1278班稍作等待；小班按照原先路徑從班級出。配班教師操場1.帶領(lǐng)幼兒做好早操器械的準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒有秩序拿取器械，上下樓梯靠右行，不你推我擠，學(xué)會謙讓，注意路上安全。2.操前協(xié)助主班整隊(duì)，維護(hù)班級早操紀(jì)律。3.同主班一起在隊(duì)尾做操，精神飽滿。同時(shí)關(guān)注幼兒情緒狀態(tài)，糾正不安全行為。4.早操結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒做好早操器械的整理歸類工作。生活活動（盥洗、喝水、點(diǎn)心）生活活動（盥洗、喝水、點(diǎn)心）帶班教師教室活動室1.保教人員回教室后主動洗

7、手，教師要控制好進(jìn)盥洗室的人數(shù)，確保不出現(xiàn)高密度聚集。提醒幼兒把汗巾放到指定位置，提醒做好吃點(diǎn)心前的各項(xiàng)準(zhǔn)備（入廁、盥洗、喝水）。2. 自帶水杯，遵守秩序。鼓勵(lì)幼兒按需喝水，保證幼兒每日的喝水量及次數(shù)，傳達(dá)飲白開水的好處。提倡上學(xué)時(shí)自帶第一杯水，接水時(shí)遵守秩序，保持間隔一米，提醒幼兒拿自己的水杯喝水，并按正確的方法喝水，并能對自己的喝水情況進(jìn)行自我管理。3.培養(yǎng)幼兒自主取用點(diǎn)心的習(xí)慣，提醒幼兒安靜用點(diǎn)心。關(guān)注幼兒情緒狀態(tài)，對挑食幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，提醒幼兒每一份點(diǎn)心都能吃完，不浪費(fèi)，跟同伴分享。4.吃完點(diǎn)心提醒幼兒及時(shí)整理桌面、餐具，做好垃圾分類處理，中大班可以組織值日生勞動。整理后組織幼兒有序參與

8、自主活動。 此環(huán)節(jié)教師必須帶好口罩。保持教室餐桌的間隔距離，確?？諝饬魍ā?保育員分組擺放餐點(diǎn)，幼兒以小組為單位取用點(diǎn)心。配班教師教室盥洗室1.早操器械擺放整齊后，配班教師主動進(jìn)盥洗室洗手，與主班教師做好交接。2.關(guān)注盥洗室內(nèi)幼兒有序盥洗。（引導(dǎo)小便、洗手、喝水）指導(dǎo)幼兒正確的洗手方法，保持洗手臺和地面干燥。3.關(guān)注盥洗室安全，濕滑地面及時(shí)處理，防止幼兒摔倒。幼兒教室活動室及盥洗室1.按秩序放好小桶，魚貫入盥洗室，用七步洗手法洗手；2.自帶水杯，遵守秩序。幼兒按需主動飲水，保證每日喝水量，上學(xué)時(shí)自帶第一杯水，接水時(shí)遵守秩序，保持間隔一米；3.點(diǎn)心自主取用，保持距離，有序排隊(duì)，安靜文明用餐，遵守

9、用餐秩序，及時(shí)整理桌面、餐具，做好垃圾分類處理，中大班可以組織值日生勞動。晨間談話帶班教師活動室1.做好幼兒人數(shù)清點(diǎn)，及時(shí)與缺勤幼兒家長聯(lián)系，了解缺勤情況并做好記錄。2.結(jié)合課程內(nèi)容及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，教師和幼兒進(jìn)行談話，從多方面角度出發(fā)，豐富幼兒知識，擴(kuò)大幼兒的見識，使談話真正落到實(shí)處。提醒幼兒帶好口罩，合理安排幼兒間座位距離。主題活動計(jì)劃備課帶班教師活動室1.在每周五之前制訂好下周周計(jì)劃（包括一周活動計(jì)劃、區(qū)域活動計(jì)劃等），并在周一前張貼于家園聯(lián)系欄。關(guān)注家園聯(lián)系欄的美化和布局。2.做到計(jì)劃合理，每天保證2小時(shí)戶外活動時(shí)間，語句通順，無錯(cuò)別字。3.提前一周熟悉教案，分析活動重難點(diǎn)，清楚活動目標(biāo)

10、和過程，文字材料能背誦，示范動作熟練、準(zhǔn)確。提醒幼兒帶好口罩，合理安排幼兒間座位距離。教具準(zhǔn)備帶班教師活動室1.提前一天準(zhǔn)備好教具，不出現(xiàn)無準(zhǔn)備活動現(xiàn)象。需要家長配合收集的教具提前通知家長，語言婉轉(zhuǎn)，表達(dá)清楚。2.集體做教具，做到分工合作，教師應(yīng)在規(guī)定時(shí)間和任務(wù)下完成，不出現(xiàn)遲到，早退現(xiàn)象。3.教具具有科學(xué)性，形象生動，使用率高，效果好。教學(xué)效果帶班教師活動室1.以形象有趣的方法吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好和求知欲，鼓勵(lì)幼兒提問題，展開想象。2.培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，堅(jiān)持正面說明道理，不體罰或變相幼兒，肯定幼兒正確的行為表現(xiàn)，多鼓勵(lì)表揚(yáng)，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的積極性。3.師幼互動性強(qiáng)，面向全體，

11、注重個(gè)別差異，做到因材施教4.教學(xué)過程與備課內(nèi)容基本相一致，不脫節(jié)，不隨心所欲地進(jìn)行教學(xué)。5.操作活動中用啟發(fā)的方法發(fā)展幼兒的觀察力和思考力，逐步引導(dǎo)幼兒明確活動目的，圍繞目的去動手、動腦，注意培養(yǎng)堅(jiān)持性。6.正確評價(jià)幼兒的作品，鼓勵(lì)進(jìn)步，給每個(gè)幼兒表現(xiàn)的機(jī)會。7.活動后對教學(xué)活動中存在的問題或受到的啟發(fā)進(jìn)行反思，并做好記錄。配班教師活動室1.協(xié)助帶班教師做好教具教材準(zhǔn)備，以及其他事務(wù)整理工作。2.帶班教師組織教學(xué)活動時(shí)，配班教師協(xié)助組織，關(guān)注活動中幼兒的情緒及身體狀態(tài)，處理發(fā)生的特殊事宜。區(qū)域活動區(qū)域活動帶班教師活動室1.能根據(jù)主題內(nèi)容投放區(qū)角操作材料，有5個(gè)以上區(qū)域劃分。2.能投放充足的區(qū)

12、域游戲材料，為幼兒游戲活動提供保證。3.每個(gè)區(qū)角材料能根據(jù)計(jì)劃及時(shí)更新，每個(gè)區(qū)角比上個(gè)主題有2種及以上材料更新。4.能與配班教師分工關(guān)注，對區(qū)角活動進(jìn)行重點(diǎn)跟進(jìn)及觀察，根據(jù)幼兒現(xiàn)場的需要適時(shí)進(jìn)行介入跟指導(dǎo)。5.每日至少有一次機(jī)會可以連續(xù)進(jìn)行45分鐘以上的自由（區(qū)域）游戲。6.關(guān)注幼兒區(qū)域材料整理歸類，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的整理意識與習(xí)慣。7.做好活動后的分享交流，對區(qū)域活動中的問題進(jìn)行交流調(diào)整等。提醒幼兒帶好口罩，口罩不交換，控制區(qū)域幼兒人數(shù)。配班教師活動室1.分工管理區(qū)角游戲，進(jìn)行持續(xù)跟蹤與觀察，對出現(xiàn)的游戲狀態(tài)與帶班教師做好溝通交流，以在活動后分享。2.協(xié)助做好各區(qū)域材料整理及物品擺放。午餐及

13、餐后活動帶班教師活動室1.餐前組織輕松、小量的活動，如午餐播報(bào)：介紹菜名及營養(yǎng)等相關(guān)信息，提出用餐要求；分享繪本、故事等。2.保教人員主動洗手，同時(shí)提醒幼兒做好餐前準(zhǔn)備。（放椅子、小便、洗手）3.帶好口罩，為幼兒分餐。中、大班可結(jié)合值日生工作、幼兒自主等方式，取擺碗、盤、調(diào)羹；小班幼兒在保教人員協(xié)助下取餐。引導(dǎo)幼兒愛護(hù)餐具，輕拿輕放。4.巡視幼兒進(jìn)餐情況，觀察并提醒幼兒保持良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)個(gè)別挑食、偏食幼兒愉快進(jìn)餐，關(guān)注身體有異樣幼兒，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。5.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴的習(xí)慣，觀察先吃完幼兒的餐后自主活動，按需指導(dǎo)。保持教室餐桌的間隔距離，確?？諝饬魍ā?餐后盡量在室外或陽臺

14、進(jìn)行活動，避免班級間相互交叉。三位保教人員在班級用餐，由食堂統(tǒng)一配送，用餐時(shí)與幼兒分區(qū)域就餐。保育員提前按照小組擺放好餐具，三位保教人員同時(shí)為幼兒分餐。午餐及餐后活動配班教師盥洗室1.關(guān)注幼兒餐前盥洗情況，用洗手液洗手，關(guān)注洗手方法。2.協(xié)助管理幼兒取餐、分餐。3.錯(cuò)時(shí)用餐，配班教師與保育員第一批進(jìn)餐，結(jié)束后交換就餐。4.組織管理幼兒餐后活動，避免劇烈運(yùn)動，關(guān)注餐后活動中的安全。5.做好患病兒的飯后用藥，并做好記錄。幼兒分餐區(qū)盥洗室1.分組入盥洗室，用七步洗手法洗手；2.在位置上拿取餐具，并耐心等待午餐分發(fā)，安靜文明用餐，遵守用餐秩序，及時(shí)整理桌面、餐具，做好垃圾分類處理，中大班可以組織值日生

15、勞動。午睡起床整理主、配班教師午睡室1.午睡時(shí)間合理，具有一定的彈性。兩位教師同時(shí)在崗，共同做好午睡前準(zhǔn)備工作，樓上樓下各一名教師。2.提醒幼兒做好睡前準(zhǔn)備，小便、洗手、脫衣褲、不把小玩藝帶入午睡室。鼓勵(lì)中大班幼兒自主脫衣，小班幼兒教師協(xié)助。提醒、檢查幼兒按順序脫掉衣褲。冬季午睡衣服不超過2件，褲不超過1條，不穿絲棉入睡。3.關(guān)好門窗拉好簾子，播放輕音樂或睡前故事，創(chuàng)設(shè)良好的午睡環(huán)境，幫助幼兒愉悅?cè)胨?.巡視幼兒睡眠情況，不干私活，幼兒入睡前不離開午睡室，隨時(shí)為幼兒蓋好被子，關(guān)注并糾正幼兒不正確睡姿和壞習(xí)慣。5.保育員完成工作后，做好午睡交接，提醒需重點(diǎn)關(guān)注事宜后，可以做其他班級事務(wù)。（幼兒

16、入睡前，午睡區(qū)需有兩名保教人員在崗。）6.起床前，兩位教師在2:10之前進(jìn)入午睡室，提前做好起床準(zhǔn)備。（小班教師為孩子穿衣褲，中大班教師指導(dǎo)或幫助）7.等幼兒一半起床后，帶班教師出午睡室，為孩子進(jìn)行整理等工作，并檢查幼兒穿著是否整齊。配班教師繼續(xù)做好幼兒起床工作。午睡前做好幼兒午間測溫工作，并做好登記，一位教師測量體溫、一位教師管理午睡室秩序，保育員負(fù)責(zé)盥洗室秩序，分工合作，幼兒依次進(jìn)入午睡室。如遇特殊情況，立即啟動應(yīng)急預(yù)案。保教人員午間互測體溫，并及時(shí)上報(bào)。幼兒午睡采用頭尾交叉的方式，保持開窗通風(fēng)。保教人員與幼兒親密接觸，如幫助幼兒穿脫衣服、安撫幼兒入睡時(shí)，需帶好口罩。離園主、配班教師活動室

17、1.兩位教師同時(shí)在崗，檢查幼兒衣褲、鞋是否整齊，臉上有無臟物，為患病幼兒拿好藥。2.做好離園前三分鐘安全教育，提醒幼兒做好離園準(zhǔn)備，攜帶好自己的物品。3.帶班教師組織好接送家長，在門口耐心、有序等待，提醒家長走好接送登記。接送不出差錯(cuò)（如遇陌生人接，應(yīng)聯(lián)系到孩子家長，詢問情況后方可接走，如果實(shí)在解決不了的情況，及時(shí)報(bào)告園辦）。4.帶班教師送幼兒到門口，做到面向家長，主動熱情，孩子在園發(fā)生情況，可根據(jù)實(shí)際向家長個(gè)別反映，多聯(lián)系，多交流。5.配班做好晚接幼兒的活動組織，耐心照顧好晚接幼兒，做到幼兒在哪，教師在哪。6.幼兒離園后，做好活動室內(nèi)外物品的整理工作，遇個(gè)別晚接幼兒，及時(shí)與家長聯(lián)系接走后方可

18、離園。幼兒做好放學(xué)準(zhǔn)備，保教人員及幼兒均帶好口罩，到達(dá)指定位置，錯(cuò)峰放學(xué)：小班：15:30-15:50中班：15:50-16:10大班：16:10-16:30放學(xué)通道安排：北側(cè)消防通道：小1，小2，中1，中2，大1，大2；南側(cè)消防通道：小7，小8，中7，中8，大7，大8；正大門北門：小3，小4，中3，中4，大3，大4；正大門南門：小5，小6，中5，中6，大5，大6；離園后協(xié)助保育員做好教室走廊等全面消毒工作，開好消毒燈然后方可離園。班級環(huán)境主、配班1.主題墻、班級走廊、區(qū)域環(huán)境：體現(xiàn)班級文化特色，溫馨美觀，富有自然氣息。內(nèi)容跟課程及時(shí)更新，有清晰的主題建構(gòu)信息。展示作品內(nèi)容豐富，涉及到幼兒學(xué)習(xí)的多個(gè)領(lǐng)域。作品展示高度適宜，每位幼兒作品均被展示，有較多幼兒自主創(chuàng)作和個(gè)性化表現(xiàn)的作品。2.自然角：能根據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行及時(shí)適宜的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主勞動和管理，對動物植物的生長過程有合理真實(shí)的記錄，把自然角管理跟幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展結(jié)合起來。自然角充滿生機(jī)，管理到位。 3.教師工作間：物品分類擺放有序，整潔衛(wèi)生，其余班務(wù)工作主、配班1. 財(cái)產(chǎn)管理：登記保管