《克和千克》教學(xué)設(shè)計蘆桂東

1、克和千克的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計蘆桂東一、教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)（二年級下冊）第85、86頁、88、89頁練習(xí)十八14題二、教學(xué)目標(biāo)：1在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。2會認(rèn)讀秤上的質(zhì)量，在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。3在小組活動中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。三、教學(xué)重點：1在具體的生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。2在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。四、教學(xué)難點：1用科學(xué)的方法和策略估量物體的質(zhì)量。五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：硬幣、4臺盤秤、

2、兩包500克的鹽等。六、教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引入新知1、拿出一本數(shù)學(xué)書和一支鉛筆，提問：哪個重一些？2、從剛才的實踐得出結(jié)論:物體有輕有重。3、表示物品有多重可以用克、千克作單位。平時我們所說的重量實際上指的是物品的質(zhì)量，克和千克就是國際上通用的質(zhì)量單位?？诉€可以用字母（g）表示，千克可以用字母（kg）表示。今天我們就要一起來認(rèn)識克和千克這兩個新朋友。板書課題（二）觀察、操作，領(lǐng)悟新知1、認(rèn)識感知1克（1）1克有多重呢？師：1個2分的硬幣約重1克。拿出1個2分的硬幣讓學(xué)生掂一掂，感知1克的質(zhì)量。然后讓學(xué)生交流自己的感受。（2）感受10克、100克的物品。（3）出示用克作單位的物品。先用

3、手掂一掂，估計一下有多少克，再寫出物體的質(zhì)量。2、認(rèn)識感知1千克（1）1千克有多重呢？師：一袋米重1千克。讓學(xué)生掂一掂，感知1千克的質(zhì)量。然后讓學(xué)生交流自己的感受。（2）1克重的物品非常輕，1千克重的物品非常重，相差很遠。所以，平時我們在稱量輕的物品時，一般用克作單位，稱量重的物品時一般用千克作單位。（3）出示用千克作單位的物品。先用手掂一掂，估計一下有多少千克，再寫出物體的質(zhì)量。（4）一袋鹽的質(zhì)量是多少？2袋鹽的質(zhì)量是多少？讓學(xué)生把2袋鹽放在手中掂一掂。為了方便，人們約定：滿了1000克就用一個更大的單位千克來表示，1000克也就是1千克。1個2分的硬幣約重1克，多少個這樣的2分硬幣約重1千克呢？（三）認(rèn)識常見的稱。1、出示常見的稱：磅秤、天平、電子稱、臺秤、彈簧稱和桿秤，并一一向?qū)W生介紹。2、你們在哪些地方見過什么樣的稱？（四）鞏固練習(xí)。1、稱量物體的質(zhì)量。2、第87頁的做一做。3、練習(xí)十八第1、2、4題。（五）拓展。1、你知道嗎？看到同學(xué)們學(xué)得這么好，數(shù)學(xué)小精靈要送給大家一個有趣的小知識。 世界上最小的鳥是蜂鳥，約有2克重。2克重，相當(dāng)于什么呀？（兩枚2分的硬幣）那得多輕呀。世界上最大的鳥是鴕鳥，約重100千克。100千克相當(dāng)什么呢？（100袋1千克的洗衣粉）它的一個蛋就約重1500克。1500克相當(dāng)于什么呢？（三袋50