以合作為題的600字范文以合作為話題的作文600字記敘文

1、以合作為題的600字范文以合作為話題的作文600字記敘文每個(gè)人都知道，合作的力量是很大的。古語(yǔ)中有說：“一個(gè)巴 掌拍不響，萬人鼓掌聲震天?！逼鋵?shí)在我們的校園里，有許多事情 是需要和別人合作才能完成的。記得去年植樹節(jié)，學(xué)校開展了一次植樹活動(dòng)，我，小林，小 偉，小薇四個(gè)人分配到了一組。勞動(dòng)開始了，瞧！我們班小偉干得多賣力啊。只見他卷起袖 子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著 鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土小林和小薇神情專注，看著小樹，小心翼翼地扶著小樹苗，生 怕小樹栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說到：“我 開始填土了！ ”“好的！”大家齊聲說。我

2、彎著腰，弓著腳，手里 拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹苗培土，填呀填，樹坑里的土滿了， 樹苗己穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕Ｎ覀冑u力地干著，臉上的汗水滿是淋 漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，都在一旁 坐著。這時(shí)，老師走了過來，對(duì)我們說：“同學(xué)們，繼續(xù)澆水呀，我 們馬上就成功了?！闭f著，嬌生慣養(yǎng)的小薇便第一個(gè)拿起噴壺，一 手扶著把，一手扶著噴壺的嘴.將手一揚(yáng)，水慢慢地倒進(jìn)土里，緩 緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下，我們也陸續(xù)為小樹澆了水。樹苗 “喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說：“謝謝你們的栽培，我一定 長(zhǎng)成大樹，讓你們?cè)谖业臉潢幭卤M情地看書、玩耍?！眲趧?dòng)結(jié)束了。同學(xué)們雖然都很累，但看到一排排自己親手

3、栽的 小樹苗整整齊齊地站在那里，在微風(fēng)的吹拂下向我們招手致意，都 高興地笑了。合作就像一把金鑰匙，它可以打開勝利的大門；合作就像一條 小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽(yáng)光，它可以照亮彼 此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。作文二：合作什么是合作？就是兩個(gè)人再一起作好同一件事情。我們從小到 大都不可以缺少合作精神。有了合作精神，就可以做好每一件事 情。記得有一個(gè)下午，老師說：“我們要組裝航模飛機(jī)，我把同學(xué) 們分成7個(gè)組，這7個(gè)組一共要做7架飛機(jī)，希望你們要有合作精 神。”老師給我們分好組以后，我們就開始做飛機(jī)了。我負(fù)責(zé)剪機(jī) 身。我剪的時(shí)候，不小心用力過猛，一下子把機(jī)身給鋸裂了。我氣 得一下子

4、坐到了地上。好友趙心關(guān)照得對(duì)我說：“不要緊，咱們倆 一起合作吧！ ”我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，我們又和老師要了一份材 料，我們又開始做了。這一次，我很小心，慢慢的，小心翼翼，終 于把機(jī)身給鋸好了。我扭頭看了看趙心，她正在認(rèn)真的畫機(jī)翼呢！ 她畫好了以后，把她畫好的機(jī)翼拿了出來，對(duì)我說：“來，給你來 鋸?！蔽疫B忙推辭說：“不行，我太馬虎，再鋸壞了怎么辦？還是 你來吧！ ”趙心皺起了眉頭，對(duì)我說：“人要有合作精神嗎！你鋸 機(jī)翼，我還耍畫機(jī)尾呢！來吧，你鋸好了，我也畫好了，我們的飛 機(jī)就可以上天了！"我被她的話感動(dòng)了。我連忙那來小刀，認(rèn)真的 鋸。果然，皇天不負(fù)有心人，我鋸得很好，不一會(huì)兒，就鋸好了

5、。 趙心也把機(jī)尾畫好了。有了上一次的成功，我再也不怕我鋸壞了。 我開始認(rèn)真得鋸起機(jī)尾來。不一會(huì)，我就鋸好了。我們的飛機(jī)就差 組裝了。我們倆認(rèn)真的組裝起來?！疽院献鳛樵掝}的作文600字8 篇】以合作為話題的作文600字8篇。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才安裝 好。我們對(duì)老師說：“老師，我們的飛機(jī)組裝好了，我們能上操場(chǎng) 上去試飛嗎？ ”老師說：“當(dāng)然可以。”征得老師的同意后，我們 連蹦帶跳得到了操場(chǎng)。我把飛機(jī)往天上一扔，飛機(jī)的尾部發(fā)出“轟 轟”的聲音，飛機(jī)起飛了！我和趙心高興得都不知到說什么好了。通過這一件事情，我的明白了，人是要有合作精神的。作文三：合作俗話說：“人心齊，泰山移?！薄叭硕嗔α看??！边@些話

6、充分地說明了合作的重要性和教育我們要合作才能把事情做好。說 起合作，那么螞蟻就應(yīng)該當(dāng)之無愧地成為合作的“代表” 了。為什 么呢？這還要重一件事說起。記得有一次，我在家里的花盆中發(fā)現(xiàn)了一條蟲子。我連忙把它 捉起來，想著蟲子既不好看又沒有用，就隨手一扔，扔到了一個(gè)螞 蟻洞旁。我看了看，想到了一個(gè)主意：看螞蟻。于是，我趴下來目 不轉(zhuǎn)睛地盯著螞蟻洞。過了一會(huì)兒，我終于忍不住了，剛想離開。 突然，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了蟲子，它在蟲子旁左看右看，好像想不出什 么辦法把這個(gè)“大家伙”搬走。我想：它會(huì)不會(huì)把食物“獨(dú)吞” 了 呢？但是，那只螞蟻看見搬不動(dòng)那條蟲子，就走回了洞里。我想： 它會(huì)不會(huì)因?yàn)槭澄锾蠖艞壛四兀靠?/p>

7、是這一次又出乎我的意料。 那只螞蟻居然帶了一大群的螞蟻出洞，螞蟻“大軍”又“斗志昂 揚(yáng)”地走向蟲子。它們齊心協(xié)力地抬起蟲子。嘿呀！嘿呀！啊！蟲 子被它們抬起了！我仔細(xì)地看著它們：每只螞蟻都舉起細(xì)小的雙 臂，排成一個(gè)個(gè)整齊的隊(duì)伍。那彎彎的手臂，似乎每只螞蟻都在出 盡全力，為“隊(duì)伍”出力，為大家出力?？吹竭@兒，我好像也變成 了一只螞蟻，在為最終的“勝利”拼搏！我在心中默默地為它們加 油。嘿呀！嘿呀！成功了！它們終于把“戰(zhàn)利品”抬回家了！此 時(shí)，我也為它們感到高興，感到成功的喜悅??！蛆蟻們這樣齊心協(xié)力地抬食物回家，不正是它們合作才可 以做到的事嗎？它們不存一點(diǎn)私心，是當(dāng)之無愧的“合作代表”。 螞蟻雖

8、然很小，但是帶給我們的啟示可不小。讓大家一起，團(tuán)結(jié)起 來，向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那種可貴的精神吧！每個(gè)人都知道，合作的力量是很大的。古語(yǔ)中有說：“一個(gè)巴 掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。”其實(shí)在我們的校園里，有許多事情 是需要和別人合作才能完成的。記得去年植樹節(jié)，學(xué)校開展了一次植樹活動(dòng)，我，小林，小 偉，小薇四個(gè)人分配到了一組。勞動(dòng)開始了，瞧！我們班小偉干得多賣力啊。只見他卷起袖 子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著 鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土小林和小薇神情專注，看著小樹，小心翼翼地扶著小樹苗，生 怕小樹栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說到：“我

9、開始填土了！ ”“好的！”大家齊聲說。我彎著腰，弓著腳，手里 拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹苗培土，填呀填，樹坑里的土滿了， 樹苗己穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕Ｎ覀冑u力地干著，臉上的汗水滿是淋 漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，都在一旁 坐著。這時(shí)，老師走了過來，對(duì)我們說：“同學(xué)們，繼續(xù)澆水呀，我 們馬上就成功了?！闭f著，嬌生慣養(yǎng)的小薇便第一個(gè)拿起噴壺，一 手扶著把，一手扶著噴壺的嘴.將手一揚(yáng)，水慢慢地倒進(jìn)土里，緩 緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下，我們也陸續(xù)為小樹澆了水。樹苗 “喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說：“謝謝你們的栽培，我一定 長(zhǎng)成大樹，讓你們?cè)谖业臉潢幭卤M情地看書、玩耍?！眲趧?dòng)結(jié)束了

10、。同學(xué)們雖然都很累，但看到一排排自己親手栽的 小樹苗整整齊齊地站在那里，在微風(fēng)的吹拂下向我們招手致意，都 高興地笑了。合作就像一把金鑰匙，它可以打開勝利的大門；合作就像一條 小船，它可以游到成功的彼岸；合作就像一縷陽(yáng)光，它可以照亮彼 此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。作文二：合作什么是合作？就是兩個(gè)人再一起作好同一件事情。我們從小到 大都不可以缺少合作精神。有了合作精神，就可以做好每一件事 情。記得有一個(gè)下午，老師說：“我們要組裝航模飛機(jī)，我把同學(xué) 們分成7個(gè)組，這7個(gè)組一共要做7架飛機(jī)，希望你們要有合作精 神?！崩蠋熃o我們分好組以后，我們就開始做飛機(jī)了。我負(fù)責(zé)剪機(jī) 身。我剪的時(shí)候，不小心用力過

11、猛，一下子把機(jī)身給鋸裂了。我氣 得一下子坐到了地上。好友趙心關(guān)照得對(duì)我說：“不要緊，咱們倆 一起合作吧！ ”我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，我們又和老師要了一份材 料，我們又開始做了。這一次，我很小心，慢慢的，小心翼翼，終 于把機(jī)身給鋸好了。我扭頭看了看趙心，她正在認(rèn)真的畫機(jī)翼呢！ 她畫好了以后，把她畫好的機(jī)翼拿了出來，對(duì)我說：“來，給你來 鋸。”我連忙推辭說：“不行，我太馬虎，再鋸壞了怎么辦？還是 你來吧！ ”趙心皺起了眉頭，對(duì)我說：“人要有合作精神嗎！你鋸 機(jī)翼，我還耍畫機(jī)尾呢！來吧，你鋸好了，我也畫好了，我們的飛 機(jī)就可以上天了！"我被她的話感動(dòng)了。我連忙那來小刀，認(rèn)真的 鋸。果然，皇天不

12、負(fù)有心人，我鋸得很好，不一會(huì)兒，就鋸好了。 趙心也把機(jī)尾畫好了。有了上一次的成功，我再也不怕我鋸壞了。我開始認(rèn)真得鋸起機(jī)尾來。不一會(huì)，我就鋸好了。我們的飛機(jī)就差 組裝了。我們倆認(rèn)真的組裝起來。【以合作為話題的作文600字8 篇】以合作為話題的作文600字8篇。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我們才安裝 好。我們對(duì)老師說：“老師，我們的飛機(jī)組裝好了，我們能上操場(chǎng) 上去試飛嗎？ ”老師說：“當(dāng)然可以。”征得老師的同意后，我們 連蹦帶跳得到了操場(chǎng)。我把飛機(jī)往天上一扔，飛機(jī)的尾部發(fā)出“轟 轟”的聲音，飛機(jī)起飛了！我和趙心高興得都不知到說什么好了。通過這一件事情，我的明白了，人是要有合作精神的。作文三：合作俗話說：“人心

13、齊，泰山移?！薄叭硕嗔α看蟆！边@些話 充分地說明了合作的重要性和教育我們要合作才能把事情做好。說 起合作，那么螞蟻就應(yīng)該當(dāng)之無愧地成為合作的“代表” 了。為什 么呢？這還要重一件事說起。記得有一次，我在家里的花盆中發(fā)現(xiàn)了一條蟲子。我連忙把它 捉起來，想著蟲子既不好看又沒有用，就隨手一扔，扔到了一個(gè)螞 蟻洞旁。我看了看，想到了一個(gè)主意：看螞蟻。于是，我趴下來目 不轉(zhuǎn)睛地盯著螞蟻洞。過了一會(huì)兒，我終于忍不住了，剛想離開。 突然，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了蟲子，它在蟲子旁左看右看，好像想不出什 么辦法把這個(gè)“大家伙”搬走。我想：它會(huì)不會(huì)把食物“獨(dú)吞” 了 呢？但是，那只螞蟻看見搬不動(dòng)那條蟲子，就走回了洞里。我想

14、： 它會(huì)不會(huì)因?yàn)槭澄锾蠖艞壛四?？可是這一次又出乎我的意料。 那只螞蟻居然帶了一大群的螞蟻出洞，螞蟻“大軍”又“斗志昂 揚(yáng)”地走向蟲子。它們齊心協(xié)力地抬起蟲子。嘿呀！嘿呀！啊！蟲 子被它們抬起了！我仔細(xì)地看著它們：每只螞蟻都舉起細(xì)小的雙 臂，排成一個(gè)個(gè)整齊的隊(duì)伍。那彎彎的手臂，似乎每只螞蟻都在出 盡全力，為“隊(duì)伍”出力，為大家出力?？吹竭@兒，我好像也變成 了一只螞蟻，在為最終的“勝利”拼搏！我在心中默默地為它們加 油。嘿呀！嘿呀！成功了！它們終于把“戰(zhàn)利品”抬回家了！此 時(shí)，我也為它們感到高興，感到成功的喜悅啊！蛆蟻們這樣齊心協(xié)力地抬食物回家，不正是它們合作才可 以做到的事嗎？它們不存一點(diǎn)私

15、心，是當(dāng)之無愧的“合作代表”。 螞蟻雖然很小，但是帶給我們的啟示可不小。讓大家一起，團(tuán)結(jié)起 來，向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那種可貴的精神吧！合作與競(jìng)爭(zhēng)我們所處的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，無論什么人，無論什么事情 都無法避免競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)現(xiàn)象的存在。我們所處的時(shí)代又是一個(gè)合作的時(shí)代，無論什么人，無論什么事 情也都無法避免合作這個(gè)現(xiàn)象的存在。所謂競(jìng)爭(zhēng)，是指?jìng)€(gè)人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的 資源而進(jìn)行比較、追趕和爭(zhēng)勝的過程。而合作則是個(gè)人或群體為謀 求共同的目的彼此配合的社會(huì)行為。另外，競(jìng)爭(zhēng)和合作都是社會(huì)存 在與發(fā)展所必要的。人類的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，始終充滿著競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)社會(huì)的發(fā) 展。我們每個(gè)中國(guó)人都正

16、置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競(jìng) 爭(zhēng)的洪流之中，耍自覺迎接挑戰(zhàn)，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中煥發(fā)人 生的光彩，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。從個(gè)體來說，競(jìng)爭(zhēng)影響人生。競(jìng)爭(zhēng)能 激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個(gè)人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也 同樣大。競(jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)人的潛能的釋放。勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)能拓寬人 生業(yè)績(jī)，對(duì)人生發(fā)展有重要意義。社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng)，更有合作。合作具有極大的社會(huì)作用，人類 社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開合作。合作是人類社會(huì)得以形成的根基。 合作產(chǎn)生人的群體力量一社會(huì)力量，這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所 無法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加。合作是人生力量的源 泉。沒有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在，人與人之間需要融

17、洽、 和諧，需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。個(gè)人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對(duì)困難 的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同 學(xué)之間既存在著競(jìng)爭(zhēng)也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢 跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué) 習(xí)上的懦夫，我們的成長(zhǎng)就是真正意義上的成長(zhǎng)。但是為了自 己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握 的知識(shí)，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個(gè)不 懂得跟他人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績(jī)，但他不可能永遠(yuǎn) 取得好成績(jī)，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是合作的社會(huì)，

18、任何一個(gè)人都不可能掌 握所有的知識(shí)的。合作是事業(yè)成功的土壤?？萍忌鐣?huì)化、社會(huì)科技化的今天，是一 個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，同時(shí)又需要更加緊密合作的社會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)需要借助 合作才更有可能獲勝，合作增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的能力。只有在真正意義上明白這個(gè)道理，我們才能在學(xué)習(xí)、工作和生活 中知道真正應(yīng)該怎樣做的。也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后，我們才有可能真正把競(jìng)爭(zhēng) 與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去，讓競(jìng)爭(zhēng)與合作這個(gè)理念貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動(dòng)中，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，發(fā)揮我們的材 質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長(zhǎng)我們的信心、提高我們的成績(jī)。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！合作與競(jìng)爭(zhēng)我們所處的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，無論什么人，無論什么事情 都

19、無法避免競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)現(xiàn)象的存在。我們所處的時(shí)代又是一個(gè)合作的時(shí)代，無論什么人，無論什么事 情也都無法避免合作這個(gè)現(xiàn)象的存在。所謂競(jìng)爭(zhēng)，是指?jìng)€(gè)人或群體在一定范圍內(nèi)為謀求他們共同需要的 資源而進(jìn)行比較、追趕和爭(zhēng)勝的過程。而合作則是個(gè)人或群體為謀 求共同的目的彼此配合的社會(huì)行為。另外，競(jìng)爭(zhēng)和合作都是社會(huì)存 在與發(fā)展所必要的。人類的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，始終充滿著競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)社會(huì)的發(fā) 展。我們每個(gè)中國(guó)人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競(jìng) 爭(zhēng)的洪流之中，要自覺迎接挑戰(zhàn)，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中煥發(fā)人 生的光彩，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。從個(gè)體來說，競(jìng)爭(zhēng)影響人生。競(jìng)爭(zhēng)能 激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個(gè)人的創(chuàng)造潛能很大，而安于

20、現(xiàn)狀的惰性也 同樣大。競(jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)人的潛能的釋放。勇敢地參與競(jìng)爭(zhēng)能拓寬人 生業(yè)績(jī)，對(duì)人生發(fā)展有重要意義。社會(huì)生活中有競(jìng)爭(zhēng)，更有合作。合作具有極大的社會(huì)作用，人類 社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步離不開合作。合作是人類社會(huì)得以形成的根基。 合作產(chǎn)生人的群體力量一社會(huì)力量，這種力量是單獨(dú)個(gè)體的力量所 無法比擬的，也不等于個(gè)體力量的簡(jiǎn)單相加。合作是人生力量的源 泉。沒有哪個(gè)人能夠脫離群體而單獨(dú)存在，人與人之間需要融洽、 和諧，需要互相幫助。個(gè)人的力量是有限的，人是需要幫助的。個(gè) 人只有與他人合作，才有力量。良好的合作，人們才能有面對(duì)困難 的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們

21、同 學(xué)之間既存在著競(jìng)爭(zhēng)也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢 跟其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上勇敢競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取理想的成績(jī)，那么我們就是學(xué) 習(xí)上的懦夫，我們的成長(zhǎng)就是真正意義上的成長(zhǎng)。但是為了自 己的成功，不愿意在學(xué)習(xí)上跟他人交流，不愿意告訴他人自己掌握 的知識(shí)，也就是說不肯相互合作，那更是一種做人的失敗。一個(gè)不 懂得跟他人合作的人，即使暫時(shí)可以取得好成績(jī)，但他不可能永遠(yuǎn) 取得好成績(jī)，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是合作的社會(huì)，任何一個(gè)人都不可能掌 握所有的知識(shí)的。合作是事業(yè)成功的土壤?？萍忌鐣?huì)化、社會(huì)科技化的今天，是一 個(gè)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，同時(shí)又需要更加緊密合作的社會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)需要借助 合作才更有可能獲勝，合作增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)的能力。只有

22、在真正意義上明白這個(gè)道理，我們才能在學(xué)習(xí)、工作和生活 中知道真正應(yīng)該怎樣做的。也只有在真正意義上明白這個(gè)道理后，我們才有可能真正把競(jìng)爭(zhēng) 與合作用到我們現(xiàn)在乃至今后的學(xué)習(xí)中去，讓競(jìng)爭(zhēng)與合作這個(gè)理念 貫穿我們的整個(gè)學(xué)習(xí)的行動(dòng)中，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中，發(fā)揮我們的材 質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增長(zhǎng)我們的信心、提高我們的成績(jī)。祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！“獨(dú)木不成林，只有千樹萬樹唇齒相依，才有那陣陣松濤。一花 不成春，只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色?！痹趧?dòng)物世界里，合作無處不在。非洲有一種鱷魚，每次吃完食物 之后，就會(huì)把嘴張開。這時(shí)，就會(huì)有一只千鳥飛進(jìn)它的嘴里，替它 細(xì)細(xì)地清理牙齒，把齒縫間的食物殘?jiān)氖掣蓛簟ｗ{魚

23、獲得了舒 適，千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了，鳥兒就用它尖硬的翅膀戳一下，鱷魚感覺到就會(huì)張開嘴。這就是是一個(gè)合作創(chuàng) 造力量的例子。鱷魚與千鳥默契合作讓鱷魚輕松除去了牙縫中的東 西，千鳥也吃飽了。他們?cè)诤献髦谢ドゴ妫嗝疵篮玫暮献靼?！“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！本褪敲献又械囊痪涿?言，再次說明合作的重要性。不僅動(dòng)物之間合作能產(chǎn)生力量，人與 人之間的合作能產(chǎn)生巨大的力量。大家都知道“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。我國(guó)古代趙國(guó)的大將廉頗屢 戰(zhàn)屢勝，可是他卻不把宰相藺相如放在眼里，處處為難他，在朝政 上譏諷他?？商A相如總是禮讓他。有人問他，他卻答道：“我們都 是趙國(guó)的重官，讓別人知道我們不和，定

24、會(huì)趁機(jī)進(jìn)攻?！傲H聽了 非常愧疚，于是背負(fù)荊條上門請(qǐng)罪。后來，他和藺相如齊心協(xié)力， 使趙國(guó)變得非常強(qiáng)大。廉頗被藺相如的合作態(tài)度所感動(dòng)，懂得了合 作的力量，所以才主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。正是因?yàn)樗麄兊暮献?，才有了?qiáng)大的 趙國(guó)。在平時(shí)的生活當(dāng)中，我也切實(shí)體會(huì)到了合作的力量。記得一次 春游，去東湖劃船。每4個(gè)人坐一艘船。在湖中我們決定比賽誰(shuí)先 到達(dá)對(duì)岸。我和其他3人坐一艘腳踏船，兩個(gè)踏板，一個(gè)方向盤。 剛開始我們各個(gè)意見不統(tǒng)一，蹬的節(jié)奏不一致。最后停在湖中央沒 有往前。后來我們合作起來，一個(gè)人掌方向，其余負(fù)責(zé)輪流蹬踏板，井然有序，贏得了同學(xué)的掌聲。我們從成功的喜悅中明白了合 作的力量?！巴翈屯脸蓧?，人幫人成王?！?/p>

25、是的，合作很重要鱷魚和千鳥 在合作，廉頗和藺相如在合作，我也參與了合作。所以，朋友，學(xué) 會(huì)合作吧，因?yàn)楹献骶褪橇α?。望著那浩瀚的星空，那璀璨的群星，我想起了最近看的一則寓言 故事：有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮 魚。其中，一個(gè)人要了魚，吃罷后餓死了；另一個(gè)要了魚竿，走向 大海，剛到海邊，也餓死了。魚可以暫時(shí)充饑，但不能解決長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問題，魚竿雖然可以 解決長(zhǎng)遠(yuǎn)生計(jì)，但是“遠(yuǎn)水解不了近渴”，對(duì)于眼前的饑餓卻無法 解決。只有將這兩樣?xùn)|西結(jié)合起來，才能解決生計(jì)問題。所以， 兩人只有一起享用這簍活魚，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但是他們拒絕合作，只顧自己，就落了個(gè)雙雙赴黃泉的

26、下場(chǎng)。這個(gè)故事生動(dòng)的證明了巴爾扎克曾說過的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè) 人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能得救。它向世人證實(shí)了合作的重要 性。時(shí)光如白駒過隙。丹麥天文學(xué)家第谷花費(fèi)了 30年的時(shí)間精密 觀察行星位置，積累了大量精確資料。但他不善于理論和，也就未 曾有重大發(fā)現(xiàn)。臨終之前，他將資料交給了助手開普勒。開普勒充 分發(fā)揮了自己善于深入研究的特點(diǎn)，一舉發(fā)現(xiàn)行星運(yùn)動(dòng)的三大定 律。這個(gè)研究成果的誕生，沒有合作是不可想象的。古今中外，因?yàn)楹献鞫删蛡ゴ蟮娜诉€很多一一周瑜和諸葛亮聯(lián)手，在赤壁大敗曹操八十萬精兵。廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，與藺相如結(jié)為摯友，兩個(gè)人齊心協(xié)力，使趙國(guó) 有了生存的機(jī)會(huì)。日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助親自拜

27、訪岡田電池公司董事長(zhǎng)，兩人合作，互贈(zèng)產(chǎn)品，聯(lián)合宣傳，打了一場(chǎng)成功的商戰(zhàn)。是的，合作才能成就大事業(yè)。人生貴在合作，如果合作到底， 我們也能完成許多看似不可能的奇跡。每個(gè)人都知道，合作的力量是很大的。古語(yǔ)中有說：“一個(gè)巴掌 拍不響，萬人鼓掌聲震天。”其實(shí)在我們的校園里，有許多事情是 需要和別人合作才能完成的。記得去年植樹節(jié)，學(xué)校開展了一次植樹活動(dòng)，我，小林，小偉， 小薇四個(gè)人分配到了一組。勞動(dòng)開始了，瞧！我們班小偉干得多賣力啊。只見他卷起袖子， 雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著鏟 子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土小林和小薇神情專注，看著小樹，小心翼翼地扶著小樹苗，生怕 小樹栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說到：“我開 始填土了！ ”“好的！”大家齊聲說。我彎著腰，弓著腳，手里拿 著小鍬，一鍬一鍬的給小樹苗培土，填呀填，樹坑里的土滿了，樹 苗己穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×?。我們賣力地干著，臉上的汗水滿是淋漓， 豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，都在一旁坐 著。這時(shí)，老師走了過來，對(duì)我們說：“同學(xué)們，繼續(xù)澆水