《大雁歸來(lái)》導(dǎo)學(xué)案

1、鳳州中學(xué)八級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案成員：邢長(zhǎng)安、柳紅桔 、楊動(dòng)力 主備人：雷曉梅 審核：班級(jí) 組名 姓名 使用時(shí)間 【課題】大雁歸來(lái)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.學(xué)習(xí)本文抒情的語(yǔ)言。2.了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛之情。3.了解作者用擬人手法描寫大雁。4.體會(huì)本文的寫作特色。增強(qiáng)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。5.訓(xùn)練學(xué)生們概括能力、理解能力。6培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，珍愛野生動(dòng)物的感情?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛之情。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 訓(xùn)練學(xué)生們概括能力、理解能力?！局R(shí)鏈接】 作者名片 奧爾多·利奧波德（1887-1948），美國(guó)著名的理論學(xué)家，科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者，環(huán)保先驅(qū)人物

2、，保護(hù)野生生物之父，“美國(guó)野生生物管理之父”，被稱為“美國(guó)的先知”，被稱為“一個(gè)熱心的觀察家，一個(gè)敏銳的思想家，一個(gè)造詣極深的文學(xué)巨匠”。利奧波德長(zhǎng)期從事林學(xué)和獵物管理研究。沙鄉(xiāng)年鑒是他最著名的著作。這是一本隨筆和哲學(xué)論文集，是他一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶。土地倫理是其中最有代表性的一篇。【課時(shí)安排】二課時(shí) 第一課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】【學(xué)習(xí)導(dǎo)入】圖片導(dǎo)入【自主學(xué)習(xí)】以下的題目，你能獨(dú)立完成嗎？相信自己，你一定能做得到。比一比，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。完成之后，板演或口頭展示（13分鐘）1給下列加點(diǎn)字注音。遷徙( ) 霧靄( ) 窺( )探 緘( )默狩( )獵 凋( )零 滑翔( ) 顧忌( )2解釋下列

3、詞語(yǔ)。凋零： 遷徙： 緘默： 窺探： 霧靄： 狩獵： 顧忌： 目空一切： 3、整體感知：快速閱讀課文，概括要點(diǎn)，把握文意：（1）作者對(duì)大雁作了哪些描寫？這些描寫突出了大雁哪些個(gè)性特點(diǎn)？（2）文章的主旨是什么？【合作探究】本課文是一篇散文。本文獨(dú)特的寫法表現(xiàn)在科學(xué)知識(shí)與文學(xué)趣味并重，形象性、抒情性是本文最明顯的特征。有人說(shuō)這篇文章是知識(shí)性、形象性、抒情性的完美結(jié)合，請(qǐng)同學(xué)們選擇這三點(diǎn)中的一點(diǎn)進(jìn)行探索，探究方式：例子+評(píng)定。（1）探究知識(shí)性：讀了本文，你了解了有關(guān)大雁的哪些知識(shí)？（2）品味形象性：本文多用擬人手法描寫大雁，大雁的形象在作者筆下，躍然紙上，聲情并茂。請(qǐng)?jiān)跁挟嫵鲞@樣的語(yǔ)段，并大聲朗讀

4、。（3）感受抒情性：體會(huì)下列句子，說(shuō)說(shuō)這些句子所表達(dá)的思想感情。一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。在我們的農(nóng)場(chǎng)，可以根據(jù)兩個(gè)數(shù)字來(lái)衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。這些孤雁是傷心的單身它們是喪失了親人的幸存者?！井?dāng)堂檢測(cè)】 （一）基礎(chǔ)部分1下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）A霧靄（i）緘默（jin）B曲線（q）狩獵（shu）C香蒲（pú）沼澤（zho）D雉雞（zhì）黑鸝（lí）2下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A融化暄嚷 B邀請(qǐng)凋零

5、 C想像枯燥D鴨蹼窺探3下列修辭手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進(jìn)行的。B一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂(lè)，冉冉地向遠(yuǎn)方飄去。C當(dāng)說(shuō)必說(shuō)，不要怕丟了“烏紗帽”。D無(wú)數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動(dòng)著、跳動(dòng)著。4下列句子中的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)氖牵?）A面對(duì)敵人的威逼利誘，它保持緘默。B11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)。C返回的雁群，像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)。D本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量。【自我總結(jié)】這節(jié)課你表現(xiàn)如何？請(qǐng)你用一句話來(lái)總結(jié)一下。（1分鐘）【學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)】（1分鐘）【課后

6、反思】 鳳州中學(xué)八級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案成員：邢長(zhǎng)安、柳紅桔、楊動(dòng)力 主備人：雷曉梅 審核： 班級(jí) 組名 姓名 時(shí)間 【課題】大雁歸來(lái)第二課時(shí)【閱讀訓(xùn)練】 誰(shuí)道群生性命微？（西域走筆） 顧炳樞從小，父輩們就在引導(dǎo)我們讀詩(shī)，教誨我們從中汲取中國(guó)文化寬容和憐慈的精粹。我記得最牢的有這樣的句子：“可使食無(wú)肉，不可使居無(wú)竹”；“蜻蜓倒掛蜂兒窘，催喚山童為解圍”。這樣的詩(shī)，絕不是閑文人舞文弄墨，僅僅在“玩”文化的噱頭，而重要的價(jià)值在于談環(huán)境談生態(tài)保護(hù)。 關(guān)于生態(tài)和環(huán)境的話題，今天在全球在中國(guó)，比古人比任何時(shí)候喊得都兇，所以有越來(lái)越多的人對(duì)此開始有認(rèn)識(shí)，而且其惡果直逼我們的生活，人們不得不異?！懊舾小焙途X(jué)起來(lái)。

7、地球上的可飲用淡水不多了，全球的天然綠地在以相當(dāng)驚人的速率急劇減少，原生態(tài)植被在慘遭人類的無(wú)情破壞。聯(lián)合國(guó)環(huán)境署因此緊急呼吁世界各國(guó)保護(hù)生態(tài)和人類自己的家園！我們中國(guó)地大物博，但對(duì)環(huán)境和生態(tài)的認(rèn)識(shí)相對(duì)滯后于發(fā)達(dá)國(guó)家。前些年大興安嶺森林的連天大火，近幾年南半個(gè)中國(guó)的“水漫金山寺”，“塔里木世界第一”和“額濟(jì)納世界第二”兩大天然胡楊林的大面積枯亡，沙塵暴四大源區(qū)在中國(guó)北方的出現(xiàn)和沙塵暴的空前肆虐應(yīng)該讓我們頭腦清醒過(guò)來(lái)了：人類，再不能為眼前利益而繼續(xù)破壞環(huán)境了！就中國(guó)西北地區(qū)來(lái)說(shuō)，絕大部分面積為荒漠地區(qū)，雖然看上去不太“順眼”，但正是這些荒漠以原生態(tài)的植被，長(zhǎng)期維系著西北大氣和地理的生物鏈平衡。而這

8、樣的天然平衡，現(xiàn)在正在和已經(jīng)被打破，原因是幾十年的長(zhǎng)期的農(nóng)業(yè)開墾和移民。甘肅南部，原生天然林的不斷被商業(yè)性斧子砍伐，荒山荒坡的被承包開發(fā)，導(dǎo)致水土嚴(yán)重流失，生態(tài)已發(fā)生惡性變化；隴東地區(qū)也是，大量的荒山荒坡遭遇開發(fā)，水土流失也很驚人；而更糟的是河西地區(qū)，這里是西北環(huán)流冷空氣和大風(fēng)的前沿承接地帶，是中國(guó)四大沙暴源區(qū)之首，而恰恰在這里，歷代以至現(xiàn)今在大量往里移民，大量進(jìn)行農(nóng)業(yè)開墾，大量打井過(guò)量提取地下水，大量破壞天然原生植被！尤其黑河流域和石羊河流域的生態(tài)已遭受嚴(yán)重破壞，專家預(yù)言：這里可能出現(xiàn)“第二個(gè)羅布泊”，這絕非危言聳聽。 當(dāng)然，國(guó)家已經(jīng)注意到中國(guó)西部地區(qū)自然環(huán)境生態(tài)的惡化，開始制定規(guī)劃、采取措

9、施進(jìn)行治理。西部一些省份地方政府也開始認(rèn)識(shí)，有所行動(dòng)。甘肅省就在最近行文，明令從現(xiàn)在起全省嚴(yán)禁再繼續(xù)開荒，以有效地制止天然植被的破壞。這樣的做法，雖然遲了很多個(gè)年頭，但明白過(guò)來(lái)，總比繼續(xù)蠻干要好上一千倍。 蘇東坡先生的特別惜生特別重視生態(tài)環(huán)境，令人感動(dòng)。他說(shuō)的“無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗”，我認(rèn)為就是今人看待生活質(zhì)量的概念。但現(xiàn)在大多數(shù)今人，恐怕還是沒(méi)竹可以，沒(méi)肉“絕對(duì)不行”！其實(shí)，蘇東坡的話還強(qiáng)調(diào)得不夠，“無(wú)竹”何止“令人俗”？“無(wú)竹”，即沒(méi)有綠色的生態(tài)環(huán)境，恐怕是要“令人亡”的！誰(shuí)道群生性命微，一般骨肉一身皮?！疚业母形颉?讀小小的希望有感 今天，我讀了小小的希望這篇文章，讀過(guò)之后真是別有一番

10、滋味在心頭。在今天如此高度文明的世界里，竟還有這么多為了一己的口腹之欲，肆意破壞生物鏈的人。你看，那里有個(gè)小女孩正在苦苦地勸告小鳥：“不要往那個(gè)樹林飛，那里有一個(gè)舉槍的人；也不要往這里來(lái)，這里有一張捉鳥網(wǎng)，小鳥你將會(huì)被捉住，然后被獵殺?！?難道世界這么大，天地那么寬，就容不下一只小鳥的棲息之地嗎？ 白居易說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)道群生性命微，一般骨肉一身皮。勸君莫打枝頭鳥，子巢中望母歸?！惫湃松星抑缾埒B，可我們現(xiàn)代的人是怎么了？我們常常見到有的飯店推出紅燒田雞，干炸麻雀，鴿子，甚至有些飯館還有賣丹頂鶴的。要知道：這些小生命可都是我們?nèi)祟惖呐笥蜒?！丹頂鶴、穿山甲可還是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。但就是有那么些人經(jīng)常暴殮天物，以此向別人炫耀，以顯示自己身份的高貴。 有一次，我和爸爸媽媽一起又來(lái)到了“農(nóng)家樂(lè)”吃飯。我真高興?。∥矣挚梢云穱L那里的美味佳肴了。菜陸續(xù)地上來(lái)，有我喜歡吃的炒肉絲、糖醋魚、絲瓜湯等，最后一盤菜最引人注目，一看就讓人我垂涎欲滴。我迫不及待地將筷子伸向盤子。爸爸說(shuō)，你可要多吃一點(diǎn)，這是紅燒田雞，不但味道鮮美，而且營(yíng)養(yǎng)豐富。旁邊的服務(wù)員也介紹起來(lái)，這可是野生的田雞，不是養(yǎng)殖的，比市場(chǎng)上賣的青蛙可好多了。呀，原來(lái)這就是青蛙，還是野生的。當(dāng)時(shí)我就嚇了一大跳，趕緊縮回了剛伸出去的筷子。我跟爸爸媽媽說(shuō)：“青蛙是專吃害蟲的，是保護(hù)莊稼的，不能吃的?。　痹谖业膱?jiān)持下，爸爸媽媽了解我不吃青蛙的原因，