四年級(jí)語文狀物閱讀訓(xùn)練與寫作學(xué)生專用

1、 狀物閱讀訓(xùn)練與寫作技巧一、謎語導(dǎo)入猜一猜1、 粽子臉，梅花腳。前面喊叫，后面舞刀。（ ）2、耳朵長，尾巴短。只吃菜，不吃飯。（ ） 3、一個(gè)小姑娘,坐在水中央。身穿粉紅衫,坐在綠船上。 （ )4、胖娃娃，最愛笑，笑紅身子笑破嘴，笑得大嘴合不上，露出滿嘴紅瑪瑙。( ）5、外面是橙布，里面是白布， 打開仔細(xì)看，都是好木梳。（ ）6、高高個(gè)兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽笑，結(jié)的果實(shí)數(shù)不清。（ ）2、 什么是狀物類文章狀物就是把事物（動(dòng)物、植物、靜物）的形狀、顏色、性能等特點(diǎn)用生動(dòng)、形象的語言描述出來，這里說的“狀物文”指的是側(cè)重于狀物的文章。3、 做題技巧 1、弄清描寫順序，把握整體印象。

2、 “狀物”要言之有物，還要言之有序。狀物文的寫作順序，或者是按從概括到具體順序?qū)?，或按從整體到部分順序?qū)?，或者是按總分總的順序?qū)憽戩o物一般按樣子、結(jié)構(gòu)、用途的順序，寫動(dòng)物一般按外形、動(dòng)態(tài)、習(xí)性的順序，寫植物一般按形狀、顏色、滋味的順序，弄清了寫作順序，就可以很快地把握文章的內(nèi)容，加深理解。2、抓住事物特點(diǎn)，理解寫作目的。 狀物的文章，總是通過對(duì)個(gè)體形象的描述，突出物體的特點(diǎn)，表達(dá)思想感情，達(dá)到寫作目的。這就是常說的托物寄情，托物喻理或托物言志。 3、分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章層次 在文章結(jié)構(gòu)方面，這類文章通常采用按事物不同方面的特點(diǎn)來安排材料的方法。 4、 實(shí)戰(zhàn)演練初出茅廬 我愛三角梅 在百花中

3、，我最愛三角梅。三角梅有紫色的、潔白的、金黃的。尤其是校園門口那一株，它爬上墻頭，舒展著四季常綠的枝葉，在春風(fēng)中歡笑著，十分惹人喜愛。 氣候轉(zhuǎn)暖以后，三角梅的枝條上便開滿了花。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著小花。小花（ ）不起眼，（ ）常常引來蜜（蜂 峰） 和蝴（碟 蝶）圍著（采 彩）花粉。 三角梅的葉子是綠色的，有點(diǎn)像桃子形。當(dāng)缺水時(shí)，葉子就把水讓給它們，盡管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭相開放，多么可貴的自我犧牲的精神??！ 三角梅粗壯的莖是（棕 綜）色的。莖上、枝條上長有小刺。（ ）誰欺負(fù)它，它（ ）會(huì)毫不客氣地扎你。 三角梅有很強(qiáng)的適應(yīng)性。（ ）在苗圃、墻角或石

4、縫中，它（ ）能頑強(qiáng)地生長。在花盆里，它還可以塑造成綺麗多姿的盆景。 三角梅是在40年代從南美洲的巴西引進(jìn)廈門的。廈門的自然條件似乎適宜它生長。現(xiàn)在三角梅已（遍 篇） 布在世界各地，但據(jù)說很少見像我們廈門這里長得這么好的。廈門人民十分喜歡它，它（象 像）征著團(tuán)結(jié)和友誼。 我愛我們廈門市的市花三角梅。1.劃去括號(hào)里不正確的字。2.在“（ ）”里填上合適的詞。3.從文中找出下列詞的近義詞。特別（ ） 伸展（ ） 仍然（ ） 代表（ ） 多姿多彩（ ）短文先介紹三角梅的 _，再介紹三角梅的 _，最后介紹三角梅 _ 。 用“劃出一個(gè)比喻句。用“”劃出一個(gè)擬人句。 小試牛刀 我愛荷花 荷花是圣潔美麗的象

5、征，她出污泥而潔白無暇，灑清香而天然獨(dú)秀，極玲瓏又純潔謙虛，亭亭玉立，惹人喜愛。 走近荷花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點(diǎn)嫩尖，可愛極了；有的已經(jīng)長成手掌般大了，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長成“大玉盤”了，生機(jī)勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。這時(shí)，吹來一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時(shí)間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。風(fēng)停了，“綠的海洋”又平靜下來了。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動(dòng)著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來碧浪翻，珍珠零落難收拾”。 再細(xì)看。荷花千姿百態(tài)，潔白無暇，像水晶一樣純潔。有的才只有

6、一個(gè)青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱?，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個(gè)個(gè)穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊著：“我成熟了，快來摘啊！”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動(dòng)著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與荷花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的荷花是一位位風(fēng)姿綽約的荷花仙子在翩翩起舞。 荷花（ ）美麗，（ ）很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品?？傊?，全身

7、都是寶。荷花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。??！我愛荷花，愛它那亭亭玉立的姿態(tài)，更愛它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)！ 1用“_ ”畫出文中的一句比喻句。用“”畫出一句排比句。2在文章括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞？3. 文章是按什么結(jié)構(gòu)描寫荷花的？_4仔細(xì)閱讀短文，寫出荷花的什么特點(diǎn)？_5這篇短文贊美了荷花的什么精神？表達(dá)了作者的什么思想感情？_5、 能力提升狀物文章 = 本物 + 故事 + 情感嶄露頭角(一）看圖一回答以下問題 （圖一）1、先從整體上觀察這只小狗：2 、再具體的去看看這只小狗，小狗是什么

8、顏色？3、 這只小狗的耳朵是什么樣子的呢？它的眼睛、鼻子、嘴巴又是什么樣子的呢？隨堂小測4、 將你觀察到的特點(diǎn)寫成一篇小短文，不少于100字。馳騁沙場(二）看圖回答以下問題 （圖二)1、石榴是什么形狀的？2、 石榴石什么顏色的？3、 石榴的個(gè)頭是怎么樣的？4、 石榴是什么味道的？5、現(xiàn)在老師這里有一段寫石榴的文字，我們一起來欣賞一下，看完之后，看看哪位同學(xué)最聰明能把這個(gè)寫法總結(jié)出來。 我在果市里看到各種各樣的水果，仿佛置身水果王國。果市里到處都有好吃的水果，有水靈靈的葡萄、黃澄澄的梨，還有臉漲得紅彤彤的蘋果。 最令我嘴饞的是那笑咧了嘴的石榴。你看它整個(gè)臉漲得黃紅，頭上還戴一頂美麗的皇冠帽，而且把嘴都笑咧了，露出了粒?？蓯鄣男　罢渲椤?，并散發(fā)出陣陣誘人的香味。我立刻跑過去掰開看是怎么回事，石榴里的果實(shí)真多，有方的、有扁的、有長的、有圓的，排列的整整齊齊。這時(shí)，我迫不及待拿了一粒石榴放進(jìn)嘴里，?。∥兜勒媸翘昧?，甜中帶酸。雖然石榴吃完了，可是嘴里還是甜滋滋的。 寫法總結(jié)_小結(jié) 閱讀就是作文，作文就是閱讀，方法相通，融會(huì)貫通。狀物文章 = 本物 + 故事 + 情感家庭作業(yè)（任選一題，不少于150字） (圖一） （圖二） （圖三