平湖南中學(xué)2016年教職工流動與全員聘用工作方案

1、平湖市南市中學(xué) 2016年教職工流動與全員聘用工作方案根據(jù)浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則（浙政辦發(fā) 2004 117 號）、平湖市教育 局 2016 學(xué)年中小學(xué)教師流動和新教師招聘實施方案（平教 2016 2 號）、關(guān)于做好 2016年教職工流動與全員聘用工作的通知（平教人2016 9 號）有關(guān)精神，現(xiàn)就做好我校 2016年教職工流動與全員聘用工作制定方案如下：一、聘用范圍對象全市各中學(xué)在編教師， 2016 年新招聘和市外調(diào)入我校的教師。編制內(nèi)崗位聘用合同工。二、聘用方式與原則按需設(shè)崗，按崗聘用，合同管理，一年一聘。1. 法人負(fù)責(zé)原則。學(xué)校（單位）法人代表全面負(fù)責(zé)本單位教職工的聘用工作。2

2、. 公開公正原則。堅持崗位公開（包含職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)、工作量）、條件公開、程序公開 和結(jié)果公開。3. 擇優(yōu)聘用原則。注重實績，任人唯賢，秉公辦事，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于調(diào) 動教師積極性。4. 親屬回避原則。校長不能聘用其直系親屬為班子成員或?qū)W校財物管理工作人員。5. 可聘數(shù)內(nèi)聘用原則。根據(jù)教育局核定學(xué)校可聘數(shù)，按學(xué)科結(jié)構(gòu)比例確定專任教師，按教 學(xué)科目聘用專任教師，專任教師占教職工的比例一般不低于 90% 。實行優(yōu)先本校、全員參加、 公平競爭、雙向選擇、擇優(yōu)聘用。三、基本條件1. 堅持四項基本原則，忠誠人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人， 廉潔自律，作風(fēng)正派，自覺履行中小

3、學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。2. 取得擬聘崗位的教師資格證書。3. 具有一定的教育理論水平和教育教學(xué)能力，堅持教育創(chuàng)新， 能勝任本學(xué)科相應(yīng)的教學(xué)工作。4. 具有所需的文化程度和專業(yè)知識，具備履行相應(yīng)職責(zé)的實際能力和水平。5. 身體健康，能完成規(guī)定工作量，堅持正常的教學(xué)工作。四、操作程序（一）宣傳摸底。宣傳學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件精神，開展教職工聘用意向摸底、測評。有“一對 一”交流意愿的教師遞交交流申請。（二）制定學(xué)校教職工聘用工作方案。學(xué)校根據(jù)市教育局下達(dá)可聘數(shù)，結(jié)合學(xué)校崗位設(shè)置數(shù)以 及各學(xué)科崗位需求數(shù)設(shè)置學(xué)校管理崗位、 專業(yè)技術(shù)崗位、 工勤崗位， 在加強(qiáng)對各學(xué)科富余人數(shù)分 析研究后制定 2016 學(xué)年教

4、職工聘用方案，并報教育局備案。（三 ）公布可聘數(shù)。根據(jù)學(xué)校規(guī)模核定本?？偪善笖?shù)為62 名，其中含“一對一”交流教師 1名；今年新招聘、 選調(diào)、 市外新調(diào)入的教師以及所有交流流入對象本次由所在學(xué)校負(fù)責(zé)人提名后 直接聘用；不作調(diào)整的學(xué)校中層干部可由校級班子提名后直接聘用。我校 62 個崗位各學(xué)科分布 及具體崗位職責(zé)、聘用條件、享受待遇等見附件2 。同時根據(jù)富余人數(shù)情況，提供外校優(yōu)先聘用崗位，外校優(yōu)先聘用具體崗位，享受政策待遇等見附件 3 。（四）參加外校優(yōu)先聘用。教職工根據(jù)公布的崗位、享受的政策待遇等進(jìn)行充分考慮，在充分 考慮基礎(chǔ)上，于 7 月 13 日前向?qū)W校提出參加外校應(yīng)聘申請，由學(xué)校報局組織

5、人事科后與相應(yīng)學(xué) 校對接，并參加相應(yīng)學(xué)校的聘用。（五 ）開展校內(nèi)聘用。 7 月 18 日前學(xué)校按學(xué)校聘用方案聘用教職工，具體做好以下事項：1. 校內(nèi)報名應(yīng)聘。 如遇參加外校應(yīng)聘而不被聘用的對象及時向?qū)W校申請報告， 并參加校內(nèi)聘 用。主動到外校應(yīng)聘因崗位限制等原因不被聘用的教職工在同等條件下予以優(yōu)先聘用。2. 校內(nèi)競爭上崗。應(yīng)聘人員參與學(xué)校內(nèi)部的雙向選擇，競爭上崗，通過分級聘任、課堂教學(xué) 比武、民主測評、考核、競崗演講等開展。 7 月 8 日前已經(jīng)組織開展如下工作：（1）7 月 1 日前按教育局文件精神聘用可以直接聘用人員。（2）7 月 4 日前進(jìn)行教職工民意測評。（ 3）7 月 4 日前進(jìn)行教

6、學(xué)一線教師課堂教學(xué)比武。（形式為說課，時間控制在15 分鐘以內(nèi)，按學(xué)科分組進(jìn)行，說課順序抽簽排定，說課內(nèi)容提前 90 分鐘抽簽決定。）（ 4）7 月 4 日前進(jìn)行非教學(xué)一線人員競崗演說。（競崗演說時間控制在10 分鐘以內(nèi)，內(nèi)容為對競崗崗位的認(rèn)識和工作措施等。）（5）7 月 8 日前教職工流動與聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核評定教職工。3. 確定“一對一”交流。 6 月 29 日前已進(jìn)行摸底，教師個人申請； 7 月 7 日前提出擬交流 對象； 7 月 10 日前區(qū)域內(nèi)組織“一對一”交流，確定“一對一”交流對象和去向。4. 校內(nèi)轉(zhuǎn)崗。在學(xué)校公布的“一對一”交流崗位無人應(yīng)聘的前提下，有意向?qū)ο罂梢暻檗D(zhuǎn)崗 參加

7、 “一對一 ”交流。專業(yè)技術(shù)崗位和工勤崗位間可以轉(zhuǎn)崗競聘。5. 校內(nèi)選聘公示。 7 月 16 日前聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競爭上崗的結(jié)果，擇優(yōu)選聘教職工， 提出擬聘名單。 擬聘名單經(jīng)聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組審查同意后， 在學(xué)校顯著位置進(jìn)行公示， 公示時間 不少于五天。6. 重新安置。對因崗位限制競崗落聘的對象轉(zhuǎn)為“系統(tǒng)人”進(jìn)行重新安置。安置的去向以及 政策待遇見附件 3 。（六 ）合同訂立。 7 月 23 日前校長與受聘教職工簽訂事業(yè)單位聘用合同，聘用合同書要 明確規(guī)定聘用雙方的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任和聘用雙方協(xié)商約定的其他內(nèi)容。1. 合同一年一簽，至 2017 年暑期（聘用至退休的除外）。聘用后工作崗位沒有變

8、動的，可 以簽訂續(xù)簽聘用合同書 。工作崗位有變動的， 須變更原 事業(yè)單位聘用合同 內(nèi)容，簽訂變 更聘用合同書。今年新招聘錄用教師的合同期包含試用期、見習(xí)期，其中招聘錄用的本科生見 習(xí)期一年，不約定試用期。2. 聘用合同一式二份，當(dāng)事人雙方各執(zhí)一份。合同期一旦確定，合同雙方都必須嚴(yán)格履行， 任何一方不得違約。 為保證合同期的切實履行， 學(xué)校須與教職工本人約定違約責(zé)任， 并在合同書 中予以明確（對新招聘錄用和調(diào)入教師雙方應(yīng)當(dāng)約定服務(wù)期限，即在本校服務(wù)期不少于三年）。（ 七）未聘人員上報。全員聘用工作結(jié)束后， 7 月 23 日前學(xué)校將因超崗位或不能履行崗位職責(zé) 而未被任何一所學(xué)校聘用的人員（不包括已

9、重新安置的對象）名單上報局組織人事科，按“系統(tǒng) 人”進(jìn)行再次安置，政策待遇按系統(tǒng)人安置享受。五、其他有關(guān)事項（一 ）2016 年將教師全員聘任工作與義務(wù)教育學(xué)校教師交流工作結(jié)合進(jìn)行，局同時下達(dá)交流指標(biāo)， 7 月 10 日前完成區(qū)域內(nèi)“一對一”交流。（二 ）7 月 23 日左右教育局完成系統(tǒng)內(nèi)教師流動工作。對由學(xué)校“單位人”轉(zhuǎn)為“系統(tǒng)人” 的對象，通過雙向選擇等方式進(jìn)行分流安置。（三 ）7 月 31 日前，學(xué)校將 2016 學(xué)年隨遷人事關(guān)系交流教師名單、 交流期滿隨遷人事關(guān)系人 員名單以及經(jīng)個人申請終止（或解除）聘用合同人員名單報局組織人事科。（四）8月10日8月15 日學(xué)校聘用招聘新錄用教師，

10、簽訂聘用合同書。新錄用教師于 8月10日上午到教育局報到， 8月10日-8 月12日新教師到各聘用學(xué)校報到、簽訂聘用合 同書。 8 月 13 日起新教師集中培訓(xùn)。（五）8 月 16 19 日教育局集中辦理暑期教職工調(diào)動手續(xù)，今年流動（含市外調(diào)入、公開選 調(diào)及跨校交流）教職工憑教育局組織人事科開具的調(diào)動介紹信到調(diào)入學(xué)校報到，并與學(xué)校簽 訂聘用合同書。（六）8 月底前學(xué)校聘用編外短期用工。除保安、 食堂用工外， 學(xué)校應(yīng)在可聘數(shù)范圍內(nèi)聘用其他編外短期用工， 已超崗聘用的要求在原有基礎(chǔ)上予以核減， 如保潔等崗位可通過市場化運作方 式解決。（七 ）9 月 10 日前學(xué)校上報教職工聘用結(jié)果和聘用工作小結(jié)。

11、六、組織領(lǐng)導(dǎo)與要求開展教職工全員聘用， 是推進(jìn)教師交流、 深化教育人事制度改革的重大舉措， 關(guān)系到教職工的切身利益，關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的大局，廣大教職工要充分認(rèn)識、理性對待，學(xué)校也將高度重視，成立由姜其中任組長、葛在根、陶國華、沈忠明任副組長，朱躍光、俞儉健、金超、史杰、屈建新、祝小波、潘虹、呂忠源、趙云華為成員的教職工流動和全員聘用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)調(diào)查摸底，研究分析，精心組織，確保教職工流動和全員聘用工作順利實施。附件： 1. 市教育局關(guān)于 2016 年教職工流動和全員聘用有關(guān)政策和說明2.2016 學(xué)年南市中學(xué)聘用崗位設(shè)置與要求3. 外校優(yōu)先聘用與重新安置的崗位數(shù)和政策待遇平湖市南市中

12、學(xué)2016 年 7 月 9 日附件 1：市教育局關(guān)于 2016 年教職工流動和全員聘用有關(guān)政策和說明一、關(guān)于對交流教師的聘用處理1.2016 年起交流教師一律隨遷人事關(guān)系 （包含農(nóng)村交流到城區(qū)的， 不含農(nóng)村學(xué)校新招聘到城 區(qū)鍛煉的 ）。 2014 、2015 年農(nóng)村交流到城區(qū)的教師允許不遷人事關(guān)系。2.當(dāng)前在交流期內(nèi)的教師由流入學(xué)校優(yōu)先聘用，因特殊情況未被聘用的，即終止交流，由本 人向流出學(xué)校提出申請參與應(yīng)聘。 2014 年、 2015 年農(nóng)村交流到城區(qū)未遷人事關(guān)系的教師一并 計入流入學(xué)校聘用數(shù) ,聘用合同仍由流出學(xué)校簽訂。3. 交流期已滿的教師參與流出學(xué)校的應(yīng)聘， 同等條件下流出學(xué)校應(yīng)予以優(yōu)

13、先聘任， 也可由本 人向流出學(xué)校申請同意后到流入學(xué)?；蚱渌麑W(xué)校參與應(yīng)聘。二、關(guān)于教職工聘用后，其專業(yè)技術(shù)崗位聘任的處理4. 依據(jù)平教人 2015 29 號關(guān)于開展教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位聘期考核和第二輪崗位設(shè)置 聘用工作的通知 “義務(wù)教育學(xué)校帶編交流教師， 由原人事關(guān)系所在學(xué)校在同等條件下予以優(yōu)先 聘任， 交流期間崗位等級指標(biāo)占流出學(xué)校指標(biāo)數(shù)；非帶編交流教師參加原單位競聘， 占原單位崗位等級指標(biāo)?！北敬谓搪毠て赣煤?，其現(xiàn)聘專業(yè)技術(shù)崗位職務(wù)不變。全員聘用工作結(jié)束后，學(xué)校 依據(jù)本單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)，可結(jié)合實際,組織對教職工專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任調(diào)整，聘任調(diào)整時應(yīng)優(yōu)先考慮交流期滿回學(xué)校的教師（城區(qū)交流到農(nóng)

14、村期間占用農(nóng)村學(xué)校晉升指標(biāo)的除外）。5. 城區(qū)交流到農(nóng)村期間占用農(nóng)村學(xué)校指標(biāo)晉升的，不受農(nóng)村學(xué)校服務(wù)期制度限制， 可以參與流出或流入學(xué)校應(yīng)聘， 其專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任由聘用學(xué)校根據(jù)本單位專業(yè)技術(shù)崗位空缺情況決定是 否聘任。三、關(guān)于“系統(tǒng)人”安置6. 組織雙向選擇。 對由“單位人” 轉(zhuǎn)為“系統(tǒng)人” 的未聘人員， 教育局提供部分空缺崗位 （含 因城區(qū)學(xué)校教師交流到農(nóng)村學(xué)校而空缺的崗位） ，通過雙向選擇方式進(jìn)行安置分流 （含高中教師 安排到初中、中學(xué)教師安排到小學(xué)任教情形），隨遷人事關(guān)系。在雙向選擇分流時，對主動選擇并符合交流條件的教師經(jīng)交流考核合格的給予享受交流政策待遇。7. 直接安置。未能達(dá)成雙向選

15、擇的，由教育局根據(jù)崗位空缺和學(xué)科匹配性原則直接安排，隨 遷人事關(guān)系，不享受系統(tǒng)內(nèi)交流教師待遇。8. 待崗處理。因個人原因不參加雙向選擇、不接受直接安置及雙向選擇無匹配學(xué)科的，均作待崗處理，參加由局舉辦的進(jìn)修和跟崗學(xué)習(xí)半年，學(xué)習(xí)結(jié)束考核合格后重新進(jìn)行雙向選擇，并試崗半年，試崗合格的重新分流聘用，不合格的予以解聘。 進(jìn)修學(xué)習(xí)期間獎勵性績效部分按人均額度減半執(zhí)行。四、其他9. 其他有關(guān)要求與獎懲措施按平湖市教育局2016學(xué)年中小學(xué)教師流動和新教師招聘實施方案（平教20162號）執(zhí)行。10. 聘用時懷孕3個月以上或者孩子出生一年以內(nèi)的女教職工或距法定退休年齡不足五年的 教職工所在學(xué)?？梢栽谕葪l件下優(yōu)

16、先聘任。11. 因公致殘、患有絕癥、精神病等無法堅持正常工作的人員，可自愿申請辦理提前病退手續(xù)， 報經(jīng)上級相關(guān)部門進(jìn)行醫(yī)療鑒定后，按規(guī)定辦理病退手續(xù)。12. 關(guān)于教師的任職資格。2014屆非師范類畢業(yè)生招聘錄用教師，兩年內(nèi)仍未取得相應(yīng)的教 師資格的，合同期滿后不再繼續(xù)聘用，按規(guī)定在7月底前解除聘用合同。13. 根據(jù)國務(wù)院令第652號事業(yè)單位人員管理條例（2014年7月1日起施行），考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，學(xué)校提前30日書面通知，可以解除聘用合同。自聘用合同依法解除、終止之日起，事業(yè)單位與被解除、終止聘用合同人員的人 事關(guān)系終止。14. 依據(jù)平教201347

17、號平湖市義務(wù)教育學(xué)校教師校長交流工作的實施意見聘任專業(yè)技術(shù)崗位細(xì)分等級的最高檔，應(yīng)聘人員具有2所及以上學(xué)校任教經(jīng)歷的，同等條件下優(yōu)先聘任。附件2:2016學(xué)年南市中學(xué)聘用崗位設(shè)置與要求聘用崗位崗位職責(zé)聘用條件聘用待遇聘期聘用方法備注及崗位數(shù)語文學(xué)科教學(xué)9兩班學(xué)科教學(xué)工作，拓展課程、履行教學(xué)五認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量文化學(xué)科教學(xué)-年個人申請、競爭直接聘2人班主任及其他工作較高、服從學(xué)校安排一線教師待遇上崗、選聘數(shù)學(xué)學(xué)科兩班學(xué)科教學(xué)工作，拓展課程、履行教學(xué)五認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量文化學(xué)科教學(xué)-年個人申請、競爭直接聘2人教學(xué)9班主任及其他工作較高、服從學(xué)校安排一線教師待遇上崗、選聘英語學(xué)科兩班學(xué)科教學(xué)工作，拓展課程、

18、履行教學(xué)五認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量文化學(xué)科教學(xué)-年個人申請、競爭直接聘2人教學(xué)8班主任及其他工作較高、服從學(xué)校安排一線教師待遇上崗、選聘科學(xué)學(xué)科兩班學(xué)科教學(xué)工作，拓展課程及履行教學(xué)五認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量文化學(xué)科教學(xué)-年個人申請、競爭直接聘3人教學(xué)10 （含“一對一”班主任其他工作較高、服從學(xué)校安排一線教師待遇上崗、選聘交流教師1名）社思學(xué)科教學(xué)10兩班學(xué)科教學(xué)工作，拓展課程、班主任及其他工作履行教學(xué)五認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量較高、服從學(xué)校安排文化學(xué)科教學(xué)一線教師待遇-年個人申請、競爭上崗、選聘直接聘3人音樂學(xué)科教學(xué)1.5文化課的倍教學(xué)工作，拓展課程、班主任及其他履行教學(xué)五認(rèn)真、培養(yǎng)學(xué)生技能學(xué)科教學(xué)一線教師待遇-年個人申

19、請、競爭上崗、選聘素養(yǎng)較咼、積極輔導(dǎo)學(xué)生、服從學(xué)校安排美術(shù)學(xué)科教學(xué)1.5文化課的倍教學(xué)工作，拓展課程、班主任及其他履行教學(xué)五認(rèn)真、培養(yǎng)學(xué)生技能學(xué)科教學(xué)一線教師待遇-年個人申請、競爭上崗、選聘素養(yǎng)較咼、積極輔導(dǎo)學(xué)生、服從學(xué)校安排體育學(xué)科教學(xué)4文化課的倍教學(xué)工作，拓展課程、班主任及其他履行教學(xué)五認(rèn)真、培養(yǎng)學(xué)生技能學(xué)科教學(xué)一線教師待遇-年個人申請、競爭上崗、選聘直接聘1人素養(yǎng)較咼、積極輔導(dǎo)學(xué)生、服從學(xué)校安排信息學(xué)科教學(xué)2文化課的倍教學(xué)工作，拓展課程、班主任及其他履行教學(xué)五認(rèn)真、培養(yǎng)學(xué)生技能學(xué)科教學(xué)一線教師待遇-年個人申請、競爭上崗、選聘直接聘1人素養(yǎng)較咼、積極輔導(dǎo)學(xué)生、服從學(xué)校安排實驗管理、后勤1實

20、驗室建設(shè)、管理，實驗服務(wù)，工作態(tài)度認(rèn)真、工作任務(wù)負(fù)教學(xué)輔助、后-年個人申請、競爭后勤工作，其他工作責(zé)、服從學(xué)校安排勤人員待遇上崗、選聘圖書、檔案工作1圖書登記管理、借閱，檔案整理、工作態(tài)度認(rèn)真、工作任務(wù)負(fù)教學(xué)輔助、后-年個人申請、競爭歸類，其他工作責(zé)、服從學(xué)校安排勤人員待遇上崗、選聘衛(wèi)生保健工作1衛(wèi)牛保健、衛(wèi)牛檢杳、衛(wèi)牛宣傳、工作態(tài)度認(rèn)真、工作任務(wù)負(fù)教學(xué)輔助、后-年個人申請、競爭食堂衛(wèi)生，其他工作責(zé)、服從學(xué)校安排勤人員待遇上崗、選聘心理輔導(dǎo)工作1心理輔導(dǎo)、咨詢工作，心理室建工作態(tài)度認(rèn)真、工作任務(wù)負(fù)教學(xué)輔助、后-年個人申請、競爭直接聘1人設(shè)，其他工作責(zé)、服從學(xué)校安排勤人員待遇上崗、選聘后勤管理工作3食堂管理，后勤服務(wù)，倉庫管理，工作態(tài)度認(rèn)真、工作任務(wù)負(fù)教學(xué)輔助、后-年個人申請、競爭印刷，其他工作責(zé)、服從學(xué)校安排勤