字與畫（二）導(dǎo)學(xué)案_第1頁
字與畫（二）導(dǎo)學(xué)案_第2頁
字與畫（二）導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三步六環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案 姓名： 李淑華 年級 一 學(xué)科 語文 總課時(shí) 年 月 日學(xué)習(xí)內(nèi)容字與畫（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 借助圖畫，認(rèn)清“人、口、目”等9個(gè)象形字的字形，讀準(zhǔn)字音，了解字義。2、 學(xué)習(xí)給生字口頭組詞。3、感受漢字的有趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)清象形字的字形，讀準(zhǔn)字音，了解字義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)懂得如何觀察圖畫，了解字與畫的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程：一、揭題導(dǎo)入：1、卡片出示八個(gè)生字：（日、月、水、火、山、石、田、土）指名讀出上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字，多種形式讀。2、做游戲認(rèn)讀生字并組詞。二、自主讀識：1、投影出示圖畫，讓學(xué)生運(yùn)用上節(jié)課所學(xué)的方法，以小組為單位討論一下，圖上畫的是什么，圖旁邊的什么字。看哪個(gè)小組猜得最準(zhǔn)。討論完了，每組選代表匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。2、分組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識及競爭意識。3、指名或誰想?yún)R報(bào)誰就匯報(bào)，并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。（人、口、目）三、合作讀議：1、“木、禾、竹”指名說圖中的哪一部分與字的什么地方相似？2、“魚、馬、鳥”根據(jù)形狀來演變漢字，從中欣賞漢字的形體美，并感知漢字的演變過程。3、孩子們，你還能找出像這樣的字嗎？（云、雨、牛、羊等）四、鞏固拓展：1、引導(dǎo)學(xué)生給字組詞。2、給字寶寶找朋友。（擴(kuò)詞，運(yùn)用兒童的語言讓他們對字詞更感興趣。）3、分組組詞，然后全班交流

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