走進(jìn)大自然主題活動方案設(shè)計(jì)

1、走進(jìn)大自然 主題活動方案設(shè)計(jì)活動主題：走進(jìn)大自然【活動背景】 大連位于遼寧省遼東半島的最南端，東瀕黃海，西臨渤海，處于環(huán)渤海地區(qū)的圈首，是京津的門戶，副省級市，經(jīng)濟(jì)單列市，北依營口市。遼寧省、吉林省、黑龍江省和內(nèi)蒙古自治區(qū)是大連的廣大腹地，南與山東半島隔海相望，與日本、韓國、朝鮮和俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)相鄰。而當(dāng)老師詢問學(xué)生家鄉(xiāng)大連有哪些值得自豪的地方時(shí)，學(xué)生卻茫然不知。生活在自己的家鄉(xiāng)，卻不了解生養(yǎng)自己的家鄉(xiāng)，就更談不上熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)了。因此，我們?nèi)嘟?jīng)過討論，共同確定了以“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”為主題，開展系列綜合實(shí)踐活動。走進(jìn)大自然家鄉(xiāng)的特產(chǎn)活動目標(biāo)：1、從生活中選擇課題，通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、

2、討論，課后實(shí)踐、研究，了解大連的特產(chǎn)，并能介紹一兩種特產(chǎn)，知道他相關(guān)特產(chǎn)的生長環(huán)境或整理工藝等知識。2、通過設(shè)計(jì)各種課題方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會調(diào)查、參觀訪問、查找資料等學(xué)習(xí)方法，提高對信息的分析、整合能力。并能開展宣傳家鄉(xiāng)特產(chǎn)，保護(hù)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的活動。3、情意目標(biāo)：通過對家鄉(xiāng)物產(chǎn)的調(diào)查、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)到番禺人民的勤勞與智慧，作為一個(gè)番禺人由衷地自豪，從而使學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心自然，培養(yǎng)學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的情感。通過清晰準(zhǔn)確的交流習(xí)慣、組內(nèi)合作匯報(bào)習(xí)慣和多種感官搜集資料習(xí)慣的培養(yǎng)，成為自我學(xué)習(xí)引領(lǐng)者和合作性工整理。活動課時(shí)安排：課時(shí)序列主 要 內(nèi) 容課時(shí)一家鄉(xiāng)的特產(chǎn)知多少課時(shí)二調(diào)查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)課時(shí)三調(diào)查家

3、鄉(xiāng)的特產(chǎn)課時(shí)四家鄉(xiāng)的特產(chǎn)課時(shí)五家鄉(xiāng)的特產(chǎn)課時(shí)六家鄉(xiāng)的特產(chǎn) 家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（課時(shí)一） 2012.5.14活動主題家鄉(xiāng)的特產(chǎn)活動課題家鄉(xiāng)的特產(chǎn)知多少課時(shí)一任務(wù)：了解大連的特產(chǎn)，并能介紹一兩種特產(chǎn)。課時(shí)一準(zhǔn)備：1. 搜集中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗、傳說的資料2. 進(jìn)行調(diào)查、訪談?wù)n時(shí)一目標(biāo)：1.知道我們家鄉(xiāng)大連有哪些特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種手段（如上網(wǎng)、查閱書刊、詢問等）去收集信息的能力和有計(jì)劃做事及能與他人合作交流的能力。2.指導(dǎo)學(xué)生通過師生交流、分析、歸納，等活動來初步感受、了解家鄉(xiāng)大連的特產(chǎn)及研究的內(nèi)容與方法，初步構(gòu)想計(jì)劃。3.通過參加本次活動，讓學(xué)生初步感知家鄉(xiāng)特產(chǎn)有哪些，從而提升對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生活動

4、興趣，發(fā)展學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。環(huán)節(jié)教學(xué)行為復(fù)案確定主題一、游戲猜特產(chǎn)師：同學(xué)們，你們看過幸運(yùn)52這個(gè)節(jié)目嗎？生：看過。師：還記得里面有個(gè)十分有趣的節(jié)目，叫“你來比劃，我來猜”，知道怎么玩嗎？（請生說游戲規(guī)則）師：今天我們就來玩玩這個(gè)游戲，不過改一改叫“你來比劃，大家猜”，誰來比劃？師：我們來猜猜吃的東西。（蘋果、地瓜、櫻桃等等）師：發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)配合十分默契。不愧是一起相處了六年的同窗好友。二、了解特產(chǎn)師：剛才，我們猜出來的東西都有一個(gè)共同之處？你們發(fā)現(xiàn)了沒有？生：我知道，他們都是瓦房店的特產(chǎn)。師：像這些比較特別，品質(zhì)比較好，在國內(nèi)外有一定知名度的物產(chǎn)，我們把它叫做特產(chǎn)。師：那你們知道這些

5、特產(chǎn)都產(chǎn)自大連的什么地方嗎？ 師：上面的這些特產(chǎn)都是吃的方面的，你還知道其他的特產(chǎn)嗎？ 全班交流。關(guān)于家鄉(xiāng)的特產(chǎn)你還想知道什么？三、拓展主題師:好，讓我們帶著這些好奇，共同走進(jìn)我們今天的活動主題：家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。確定小組調(diào)查內(nèi)容，組長做好分工。全班交流。誰能清晰而準(zhǔn)確地把你們小組的內(nèi)容分公說給大家聽。師：就讓我們走近我們的家鄉(xiāng)，去了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，快快行動起來吧！ 活動前布置學(xué)生搜集關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗、傳說的資料課前布置搜集大連的特產(chǎn)劃分小組教師：你想了解哪個(gè)特產(chǎn)的哪些內(nèi)容？學(xué)生：交流教師板書：蘋果、海參、紫海膽、大骨雞、貝雕工藝品喜歡同一個(gè)內(nèi)容的劃分為一組選出小組長關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的內(nèi)容包括很多，

6、要讓學(xué)生多方面去了解，拓展知識面。制定計(jì)劃小組長帶領(lǐng)本組成員制定活動計(jì)劃進(jìn)行人員分工、確定調(diào)查時(shí)間、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查的形式等教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)各小組交流本組計(jì)劃，小組間相互補(bǔ)充教師要對學(xué)生制定的計(jì)劃進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)提出要求教師結(jié)合各小組制定的計(jì)劃提出具體的要求學(xué)生：明確要求反思：本課知識比較有意思，而且學(xué)生對其也有一定的了解，因此課上學(xué)生回答比較踴躍。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（課時(shí)二、）5.21活動主題家鄉(xiāng)的特產(chǎn)活動課題調(diào)查家鄉(xiāng)的特產(chǎn)課時(shí)二任務(wù)：交流搜集到的有關(guān)家鄉(xiāng)特產(chǎn)的資料，拓展學(xué)生的知識面，開闊視野，提升對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生活動興趣，發(fā)展學(xué)生對生活的熱情。課時(shí)二準(zhǔn)備：1. 家鄉(xiāng)特產(chǎn)的資料等2. 圖片課時(shí)二

7、目標(biāo)：1. .能運(yùn)用調(diào)查、訪談等方式搜集關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的信息，并能根據(jù)需要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡x擇和整理。2、運(yùn)用不同的形式進(jìn)行交流環(huán)節(jié)教學(xué)行為建 議談話導(dǎo)入教師：同學(xué)們根據(jù)各自的不同分工，分別對傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)查和資料的搜集。今天我們就來交流你們收集到的資料，使大家對中國傳統(tǒng)節(jié)日有進(jìn)一步的了解。學(xué)生明確活動內(nèi)容在大連版圖中找特產(chǎn)、游戲：特產(chǎn)知識我知道、推銷自己最喜歡的特產(chǎn)等活動，讓學(xué)生在形式多樣的活動中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識。資料整理各小組根據(jù)計(jì)劃由小組長進(jìn)行資料的檢查、篩選、確定交流的人員和交流的內(nèi)容教師：進(jìn)行巡視指導(dǎo)。各小組要選取有針對性的資料，避免資料重復(fù)。全班交流按照劃分好的小組，逐

8、組進(jìn)行匯報(bào)，在匯報(bào)的過程中，教師要及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行評價(jià)請認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，積極補(bǔ)充，共同完善你們的資料。各小組針對匯報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行相互補(bǔ)充匯報(bào)的形式要多樣：例如關(guān)于蘋果可以實(shí)物展示配合語言介紹。反思學(xué)生資料調(diào)查的不是很理想，因此課上一些學(xué)生只是在被動的聽別人的講解，但匯報(bào)時(shí)內(nèi)容還是比較具體的。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（課時(shí)三、）5、28 6.4活動主題家鄉(xiāng)的特產(chǎn)活動課題宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)課時(shí)三、四任務(wù)：整理一期關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的手抄報(bào)，進(jìn)行展評，讓更多同學(xué)了解大連的特產(chǎn)，提升對家鄉(xiāng)大連的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生活動興趣，發(fā)展學(xué)生對生活的熱情。課時(shí)三、四準(zhǔn)備：1. 八開圖畫紙、彩筆、膠帶2. 大連特產(chǎn)的相關(guān)資料課時(shí)三、四目標(biāo)：1

9、. 布置學(xué)生圍繞家鄉(xiāng)的特產(chǎn)辦一期手抄報(bào)，教師可以聘請有關(guān)專業(yè)人士，介紹辦報(bào)的相關(guān)知識和常識。2. 在班級內(nèi)舉辦一次“家鄉(xiāng)特產(chǎn)手抄報(bào)”展評活動，并借展評活動與學(xué)生討論后續(xù)活動的開展，深化學(xué)生對家鄉(xiāng)大連的了解。環(huán)節(jié)教學(xué)行為建 議談話導(dǎo)入教師：通過調(diào)查、訪談等，同學(xué)們對家鄉(xiāng)大連的特產(chǎn)有了一定的了解，今天我們以“家鄉(xiāng)的特產(chǎn)” 為主題來辦手抄報(bào)，讓學(xué)校更多的同學(xué)在我們的宣傳下，都來了解家鄉(xiāng)大連的特產(chǎn)，提升對家鄉(xiāng)大連的認(rèn)識與熱愛，好不好？學(xué)生：明確本次活動內(nèi)容學(xué)生要準(zhǔn)備好資料以及辦手抄報(bào)用的紙、筆等。指導(dǎo)辦報(bào)教師：手抄報(bào)怎樣才能辦的美觀、內(nèi)容豐富，這里有一定的技巧，我請來了我們的美術(shù)老師來給大家進(jìn)行指導(dǎo)美

10、術(shù)老師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)：手抄報(bào)的板式、構(gòu)圖、顏色搭配等動手整理學(xué)生根據(jù)美術(shù)老師的指導(dǎo)，獨(dú)立進(jìn)行手抄報(bào)的整理美術(shù)老師和班主任老師一起進(jìn)行巡視指導(dǎo)教師在巡視過程中將發(fā)現(xiàn)的問題即使指出來，避免其他學(xué)生犯同樣的錯(cuò)誤。板報(bào)展評學(xué)生將自己整理好的手抄報(bào)粘貼在黑板上師生進(jìn)行講評比一比哪個(gè)小組合作的最好。評出優(yōu)秀手抄報(bào)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)教師將學(xué)生的手抄報(bào)可以展在走廊的墻面上，讓更多的學(xué)生了解家鄉(xiāng)大連的特產(chǎn)，喚起全校學(xué)生對家鄉(xiāng)大連的了解和熱愛。反思：學(xué)生準(zhǔn)備的材料比較多，課上學(xué)生有內(nèi)容可寫，但手抄報(bào)的整理速度比較慢。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（四）5、28 6.4活動主題家鄉(xiāng)的特產(chǎn)活動課題宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)課時(shí)三、四任務(wù)：整理一期關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的

11、手抄報(bào)，進(jìn)行展評，讓更多同學(xué)了解大連的特產(chǎn)，提升對家鄉(xiāng)大連的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生活動興趣，發(fā)展學(xué)生對生活的熱情。課時(shí)三、四準(zhǔn)備：3. 八開圖畫紙、彩筆、膠帶4. 大連特產(chǎn)的相關(guān)資料課時(shí)三、四目標(biāo)：3. 布置學(xué)生圍繞家鄉(xiāng)的特產(chǎn)辦一期手抄報(bào)，教師可以聘請有關(guān)專業(yè)人士，介紹辦報(bào)的相關(guān)知識和常識。4. 在班級內(nèi)舉辦一次“家鄉(xiāng)特產(chǎn)手抄報(bào)”展評活動，并借展評活動與學(xué)生討論后續(xù)活動的開展，深化學(xué)生對家鄉(xiāng)大連的了解。環(huán)節(jié)教學(xué)行為建 議談話導(dǎo)入教師：通過調(diào)查、訪談等，同學(xué)們對家鄉(xiāng)大連的特產(chǎn)有了一定的了解，今天我們以“家鄉(xiāng)的特產(chǎn)” 為主題來辦手抄報(bào)，讓學(xué)校更多的同學(xué)在我們的宣傳下，都來了解家鄉(xiāng)大連的特產(chǎn)，提升對家鄉(xiāng)大連

12、的認(rèn)識與熱愛，好不好？學(xué)生：明確本次活動內(nèi)容學(xué)生要準(zhǔn)備好資料以及辦手抄報(bào)用的紙、筆等。指導(dǎo)辦報(bào)教師：手抄報(bào)怎樣才能辦的美觀、內(nèi)容豐富，這里有一定的技巧，我請來了我們的美術(shù)老師來給大家進(jìn)行指導(dǎo)美術(shù)老師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)：手抄報(bào)的板式、構(gòu)圖、顏色搭配等動手整理學(xué)生根據(jù)美術(shù)老師的指導(dǎo)，獨(dú)立進(jìn)行手抄報(bào)的整理美術(shù)老師和班主任老師一起進(jìn)行巡視指導(dǎo)教師在巡視過程中將發(fā)現(xiàn)的問題即使指出來，避免其他學(xué)生犯同樣的錯(cuò)誤。板報(bào)展評學(xué)生將自己整理好的手抄報(bào)粘貼在黑板上師生進(jìn)行講評比一比哪個(gè)小組合作的最好。評出優(yōu)秀手抄報(bào)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)教師將學(xué)生的手抄報(bào)可以展在走廊的墻面上，讓更多的學(xué)生了解家鄉(xiāng)大連的特產(chǎn)，喚起全校學(xué)生對家鄉(xiāng)大連的了解

13、和熱愛。反思：學(xué)生準(zhǔn)備的材料比較多，課上學(xué)生有內(nèi)容可寫，但手抄報(bào)的整理速度比較慢。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)（課時(shí)五、六）6.11 6.18活動主題家鄉(xiāng)的特產(chǎn)活動課題宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)課時(shí)五、六任務(wù)：整理一期關(guān)于家鄉(xiāng)特產(chǎn)的手抄報(bào)，進(jìn)行展評，讓更多同學(xué)了解大連的特產(chǎn)，提升對家鄉(xiāng)大連的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生活動興趣，發(fā)展學(xué)生對生活的熱情。課時(shí)五、六準(zhǔn)備：5. 八開圖畫紙、彩筆、膠帶6. 大連特產(chǎn)的相關(guān)資料課時(shí)五、六目標(biāo)：5. 布置學(xué)生圍繞家鄉(xiāng)的特產(chǎn)辦一期手抄報(bào)，教師可以聘請有關(guān)專業(yè)人士，介紹辦報(bào)的相關(guān)知識和常識。6. 在班級內(nèi)舉辦一次“家鄉(xiāng)特產(chǎn)手抄報(bào)”展評活動，并借展評活動與學(xué)生討論后續(xù)活動的開展，深化學(xué)生對家鄉(xiāng)大連的了解。

14、環(huán)節(jié)教學(xué)行為建 議談話導(dǎo)入教師：通過調(diào)查、訪談等，同學(xué)們對家鄉(xiāng)大連的特產(chǎn)有了一定的了解，今天我們以“家鄉(xiāng)的特產(chǎn)” 為主題來辦手抄報(bào)，讓學(xué)校更多的同學(xué)在我們的宣傳下，都來了解家鄉(xiāng)大連的特產(chǎn)，提升對家鄉(xiāng)大連的認(rèn)識與熱愛，好不好？學(xué)生：明確本次活動內(nèi)容學(xué)生要準(zhǔn)備好資料以及辦手抄報(bào)用的紙、筆等。指導(dǎo)辦報(bào)教師：手抄報(bào)怎樣才能辦的美觀、內(nèi)容豐富，這里有一定的技巧，我請來了我們的美術(shù)老師來給大家進(jìn)行指導(dǎo)美術(shù)老師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)：手抄報(bào)的板式、構(gòu)圖、顏色搭配等動手整理學(xué)生根據(jù)美術(shù)老師的指導(dǎo)，獨(dú)立進(jìn)行手抄報(bào)的整理美術(shù)老師和班主任老師一起進(jìn)行巡視指導(dǎo)教師在巡視過程中將發(fā)現(xiàn)的問題即使指出來，避免其他學(xué)生犯同樣的錯(cuò)誤。

15、板報(bào)展評學(xué)生將自己整理好的手抄報(bào)粘貼在黑板上師生進(jìn)行講評比一比哪個(gè)小組合作的最好。評出優(yōu)秀手抄報(bào)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)教師將學(xué)生的手抄報(bào)可以展在走廊的墻面上，讓更多的學(xué)生了解家鄉(xiāng)大連的特產(chǎn)，喚起全校學(xué)生對家鄉(xiāng)大連的了解和熱愛。反思：學(xué)生總體合作效果好，運(yùn)用展臺展示整理的材料效果好。單元反思：由于學(xué)生生活圈小，社會活動能力弱，對家鄉(xiāng)特產(chǎn)有所了解，但了解不多。所以課前我指導(dǎo)學(xué)生通過各種渠道去收集有關(guān)大連特產(chǎn)的資料。而且告訴學(xué)生該收集哪些資料，學(xué)生在課前有了充分的準(zhǔn)備工作，對教學(xué)活動就多了一份自信。在課堂教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了在大連版圖中找特產(chǎn)、游戲：特產(chǎn)知識我知道、推銷自己最喜歡的特產(chǎn)等活動，讓學(xué)生在形式多樣的活動中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識。并且在課堂小結(jié)中強(qiáng)調(diào)了收集資料的方法