《生死攸關(guān)的燭光》教案之一

1、?生死攸關(guān)的燭光?教案之一教學(xué)目的：1、掌握生字，有感情朗讀課文。2、在生死攸關(guān)之際，母子三人怎么做的，表達(dá)出怎么樣的品質(zhì)。3、結(jié)合課文內(nèi)容理解生死攸關(guān)含義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句的朗讀，體會(huì)人物的表現(xiàn)和品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：1、播放錄像，激情導(dǎo)課。同學(xué)們，今年是全世界紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)成功的60周年，在60多年前，爆發(fā)了一次全球性的戰(zhàn)爭(zhēng)，這就是第二次世界大戰(zhàn)。放錄象，請(qǐng)大家看錄象。1939年，德國(guó)，意大利，日本組成了法西斯軸心國(guó)，把侵略的爪牙伸向全世界，全球20多億人卷入戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)河，9000萬(wàn)人傷亡，3000萬(wàn)人流離失所，男女老少為了把侵略者趕出自己家園，都參加了為正義而斗爭(zhēng)的行列，在法國(guó)，人民

2、就忘記不了這樣一件事情，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的課文，齊讀課題。2、理解生死攸關(guān)的含義。3、概括課文主要內(nèi)容，初步理解課文大意。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。4、伯瑙德夫人保護(hù)的是一份怎么樣的情報(bào)？絕密，絕密的情報(bào)是怎樣的情報(bào)？。為保護(hù)絕密情報(bào)，伯瑙德夫人想了一個(gè)怎樣巧妙的方法？5、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，注意聽(tīng)清教師要求，考慮：當(dāng)危險(xiǎn)步步逼近時(shí)，伯瑙德一家三口是怎樣和敵人巧妙周旋的？邊讀邊畫出有關(guān)語(yǔ)句，可以在課文旁邊寫寫自己感受。6、交流：先看伯瑙德夫人是怎么做的？1請(qǐng)學(xué)生讀句子她看著兩個(gè)臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。瞧，先生們，這盞燈亮些。說(shuō)著輕輕把蠟燭吹熄。出句子，

3、請(qǐng)大家認(rèn)真讀讀，看看從句子中你體會(huì)到伯瑙德夫人表現(xiàn)怎么樣？抓住急忙輕輕和說(shuō)的話，體會(huì)鎮(zhèn)靜和急中生智。2教師過(guò)渡：危機(jī)似乎過(guò)去，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，德國(guó)人又把蠟燭重新點(diǎn)燃，板書，此時(shí)房間里氣氛會(huì)怎么樣？緊張，恐懼。指名朗讀有關(guān)句子。結(jié)合前文理解不堪設(shè)想的意思，以及不堪設(shè)想的后果。3從描寫雅克的段落中體會(huì)雅克的沉著鎮(zhèn)定和冷靜。運(yùn)用剛剛抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法去理解文章。4教師小結(jié)：多了不起的雅克呀，帶著這份感動(dòng)和欽佩把句子再讀。教師渲染：蠟燭越來(lái)越短，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，蠟燭微弱的燭光仿佛是一顆定時(shí)炸彈，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，杰奎林挺身而出。她嬌聲對(duì)德國(guó)人說(shuō)：5重點(diǎn)體會(huì)嬌聲一詞。杰奎琳利用嬌聲打動(dòng)德國(guó)軍官，喚起他對(duì)女兒的思念。指名讀杰奎琳的話。6師生合作讀：少校瞧了瞧這位得意的小姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音說(shuō)：蠟燭即將熄滅，時(shí)間不允許她聽(tīng)故事了，她仰起小臉快樂(lè)地說(shuō)：杰奎林鎮(zhèn)定的把燭臺(tái)端起來(lái)，道過(guò)晚安，上樓去了。7端起燭臺(tái)的她會(huì)想什么呢？7、句式訓(xùn)練：教師：同學(xué)們，故事到這里戛然而止，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻又扣人心弦的戰(zhàn)斗中，英勇機(jī)智的一家人一定給你留下了深化的印象，下面選擇一個(gè)你印象最深的人，仿照句式說(shuō)一兩句話。伯腦德夫人在生死攸關(guān)的時(shí)刻，兒子雅克女兒杰奎琳教師總結(jié)并板書：在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，一家人都為保護(hù)情報(bào)站沉著冷靜和敵人周旋，這一波三折的故事讓我們一度窒息和感