年級五學科美術(shù)主備人時間

1、年級： 五 學科： 美術(shù) 主備人： 時間： 備 課 預 案 設(shè) 計集 體 研 討 記 錄16、珍愛國寶古代的陶瓷教案 學習領(lǐng)域：欣賞 評述課時：1課時教學目的：  通過學習，讓學生了解中國的瓷器是傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶，它代表了中國在世界制瓷領(lǐng)域中高超的工藝制造水平，是中國偉大的發(fā)明之一。使學生了解我國不同歷史時期的制瓷工藝、造型、裝飾及不同窯場產(chǎn)品的藝術(shù)特征，學會運用正確的方法去觀賞陶瓷藝術(shù)。培養(yǎng)學生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的情趣。 教學重點：  1 中國瓷器的生產(chǎn)和發(fā)展，瓷器與陶器的區(qū)別。  2 瓷器的造型、裝飾、色彩及藝術(shù)特色、特點。 

2、3 主要名窯的產(chǎn)品特征。  教學難點：  主要是有關(guān)歷史知識和歷史背景，除了在教學內(nèi)容資料作些簡要介紹外一些專業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化知識。  教學時間：1課時  教具準備：教材、多媒體課件、錄象帶 教學過程：  一、 組織教學：做好上課準備。二、 導入：春晚歌曲青花瓷師：老師想請同學們聽一首歌。（播放）生：隨聲附和。師：這首歌的名字是什么？生：青花瓷。師：大家喜歡青花瓷嗎？說說你的理由？生：回答。師：我也非常喜歡青花瓷。青花瓷是我國古代瓷器中的代表，你知道瓷器用英文怎么說嗎？China、China還有個意思是中國瓷器是中國人發(fā)明的，西

3、方人通過瓷器認識中國，把中國稱為陶瓷之國，可見中國古代陶瓷對中國乃至世界文化的影響非常的深遠。今天這節(jié)課老師就和大家一起走近古代陶瓷藝術(shù)，去感受它的魅力！板書 古代的陶瓷藝術(shù)。 三、講授新課 A（一） 請同學們打開課本，第16課，仔細閱讀和欣賞課本中的內(nèi)容了解：1、 這些各具特色的陶瓷藝術(shù)品分別是什么年代的作品？2、 、 陶瓷是如何制作的？3、 陶器和瓷器有什么區(qū)別？都讀完了嗎？誰來說說都是什么時候的作品？誰知道最早陶器是什么時候產(chǎn)生的？（生回答師總結(jié)板書）陶瓷歷史源遠流長，它的萌芽可追溯到一萬年前的新石器時代早期，經(jīng)過幾千年的發(fā)展，到了商代就出現(xiàn)了粗瓷，從此陶瓷并肩發(fā)展，走向輝煌。唐代的唐三

4、彩、宋代青花五大名窯、元明清釉彩展示著陶瓷的光輝歷程。板書（新石器時代商南朝唐（著名的唐三彩）宋金元明清）師：我們的祖先是如何發(fā)現(xiàn)制陶的秘密，想知道嗎？生：想。（觀看視頻，自己尋找答案）猜猜陶瓷是如何制做的（學生回答教師總結(jié)板書）陶土胚胎窯燒陶瓷看經(jīng)過復雜的過程，才能燒制一件陶瓷器，也滲透著勞動人民辛勤的汗水。師：我們都知道，黃河是古代文明的發(fā)祥地，黃河的泥土為制陶提供了豐富的資源，這時出現(xiàn)在的陶器多為紅陶。隨著人類文明的不斷進步以及地域的差別，出現(xiàn)更多的陶器的種類，讓我們一起來看一下。（課件展示，師簡單介紹）可是人們在使用陶器的過程中發(fā)現(xiàn)了許多不足，如：吸水性太強，易碎等。后來人們發(fā)現(xiàn)更好的

5、瓷土制成的瓷器，再在表面施一層釉，用更高的溫度去燒制，就會變得光滑，堅硬，不吸水了，于是原始瓷現(xiàn)出了。正是有了原始瓷的出現(xiàn)，才有了后來的五彩紛呈的各種精美的瓷器。（二）通過剛才欣賞，讓我們再對照課本中的資料，看看有什么區(qū)別呢？（1）燒制的原材料不同；  （2）燒制的溫度不同；  （3）陶器質(zhì)地疏松有一定吸水性，瓷器質(zhì)地密實不透水。（三）如何欣賞陶瓷藝術(shù)的美師：這些陶瓷為什么能一直流傳，被受世人喜愛？生：它很美B、現(xiàn)在就讓我們?nèi)ゼ毤毜钠肺贿@些陶瓷的美吧！剛才你是如何去欣賞的，從哪幾方面？形外形 圖紋飾 色釉色（選二個具有表性的作品）白陶鬶器形：造型結(jié)構(gòu)是由口、腹、底三部分組成

6、，似一昂首揚尾的動物，體態(tài)生動自然，底部三足便于下放柴煮燒。紋飾：點、線結(jié)合似鎧甲的花紋非常精美。色彩：自然土色，稚仆大方青花釉里紅開光鏤花罐器形：罐體豐滿，腹部突出，口小，罐蓋貼塑獅形獸紋飾：腹部凸出，有菱形花開光，內(nèi)鏤塑有四季花卉，肩部繪靈芝云朵開光。色彩：青花 釉里紅鏤空、雕塑、堆貼，融為一體，主次分明，立體感強，構(gòu)圖別致，疏密有秩。青花和釉里紅是明清時期的上色方法，釉里紅又分釉下彩和釉上彩，景德鎮(zhèn)最為聞名。明清是我國制瓷業(yè)的鼎盛時期，造瓷技術(shù)有了很大的進步，胎釉細膩，色澤鮮明移植琺瑯彩和創(chuàng)造粉彩是當時杰出的成就。  開光：用一定形狀描繪空間，在空間里畫出圖案。引導學生找一找這

7、個罐子上的開光和花紋。這件瓷器有很高的欣賞價值代表瓷用色的成熟。三、學生自主欣賞從這兩件有代表性作品中，我們學習了怎樣欣賞陶瓷作品，課本中還有許多件精美瓷器，現(xiàn)在我們以小組為單位，每組選一件喜歡的作品去欣賞，組長將大家對作品的看法寫到欣賞單上，過會大家交流評價。作業(yè)要求：選擇一件自己喜歡的陶器或瓷器，從器皿的外形、紋飾、釉色以及它所反映的文化背景來談?wù)勀愕目捶ā?#160;交流反饋小組： 2組 名稱（清）五彩花鳥紋瓶（局部）外形瓶口比較大，像喇叭，腹部凸出，顯得很豐滿。紋飾器身畫有蓮池荷塘，荷葉隨風飄動，翠鳥飛于其間，荷花形態(tài)各異，有的完全開放，有的含苞欲放，有的像害羞的小姑娘還是花骨朵兒，還

8、有歡快嬉戲著的小魚和隨波擺動著的水草，充滿著夏天的氣息。釉色顏色鮮艷豐富，主要有荷花、荷葉和鳥的顏色，朱紅色的荷花是由深到淺的漸變色。文化由此可以看出當時人們的生活像夏天一樣蓬勃，也反映出清朝人民對生活的觀察很仔細。小組： 5組名稱（新石器時代）彩陶船形壺外形整個器皿呈一艘船的形狀，非常別致，左右肩部都有一個半圓形的環(huán)，我想應(yīng)該是停船時系繩子的地方，頂端有一個像酒杯一樣的直口。紋飾腹部畫著一張魚網(wǎng)作裝飾。釉色土黃色，黑色文化當時的人們以打魚為生，而且魚的數(shù)量很多，生活得也很快樂。小組： 6組 名稱（元）青花鴛鴦蓮紋盤外形外形是一個圓盤，邊緣是波浪形。紋飾盤心繪有蓮池，兩只鴛鴦在水中追

9、逐，盤形邊緣青花圍繞，點綴精致巧妙，使得整幅畫靜中有動，極為傳神。釉色青白相間文化由鴛鴦蓮紋可以看出當時的人們生活很平和，快樂，國家也是繁榮昌盛。五、總結(jié) 通過剛才的欣賞我們也會發(fā)現(xiàn)，宋代制瓷業(yè)比唐代規(guī)模更大，名窯眾多，工藝水平超越前代，達到繁榮的新階段。它的主要標志是全國已形成了有代表性的瓷窯體系。影響最大的是被后世稱為五大名窯的“汝窯”、“官 窯”、“哥窯”、“鈞窯”和“定窯”。  。  宋代的瓷器不僅創(chuàng)造了許多優(yōu)美的造型，而且在釉色的運用上，為陶瓷美學開辟了一種新的境界。課下同學們可以到網(wǎng)上去瀏覽欣賞。（教師提供網(wǎng)站）  在不經(jīng)意間，我們