MBTI實例講解

1、MBTI簡介2什么是“性格”？人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和相應(yīng)的行為方式MBTI性格分類法 M=Myers B=Briggs T=類型 I =指標(biāo)34從四個維度考察個人的偏好偏好：1：Extraversion (E) v s. Introversion (I)外傾外傾/內(nèi)傾內(nèi)傾2：Sensing (S) vs. iNtuition (N)感覺感覺/直覺直覺3：Thinking (T) vs. Feeling (F)思考思考/情感情感4：Judging (J) vs. Perceiving (P)判斷判斷/知覺知覺5MBTI的四個維度外向E內(nèi)向I感覺S直覺N思考T情感F判斷J知覺P6外向（E）或內(nèi)向（I

2、） 從人際交往中獲得能量 喜歡外出 表情豐富，外露 喜歡交互作用，合群 喜行動、多樣性（不能長期堅持） 不怕打擾，喜自由溝通 講，然后想；易沖動、易后悔、易受他人影響 從時間中獲得能量 喜靜、多思、冥想（離群、與外界相互誤解） 謹(jǐn)慎、不露表情 社會行為的反射性（會失去機(jī)會） 獨立、負(fù)責(zé)、細(xì)致、周到、不蠻干 不怕長時間做事、勤奮、怕打擾 想，然后講7感覺（S）或直覺（N） 通過五官感受世界、注重真實的存在、實際 用已經(jīng)有的技能解決問題 喜具體明確 重細(xì)節(jié)（少全面性） 腳踏實地 做事有可能的結(jié)果、能忍耐、小心 可做重復(fù)工作（不喜新）不喜展望 通過第六感洞察世界、注重應(yīng)該如何，比較籠統(tǒng)、 喜學(xué)新技能

3、 不重準(zhǔn)確、喜抽象和理論 重可能性，討厭細(xì)節(jié) 好高騖遠(yuǎn)，喜歡新問題 憑愛好做事，對事情的態(tài)度易變 提新見解、匆促結(jié)論8思考（T）或情感（F） 分析，用邏輯客觀方式?jīng)Q策；堅信自己正確，不考慮他人意見 清晰、正義、不喜調(diào)和 批判和鑒別力 規(guī)則 工作中少表現(xiàn)出情感，也不喜歡他人感情用事 主觀和綜合，用個人化的、價值導(dǎo)向的方式?jīng)Q策；考慮決策對他人的影響 和諧、寬容、喜歡調(diào)解 不按照邏輯思考 考慮環(huán)境 喜歡工作場景中的情感，從贊美中得到享受，也希望他人的贊美9判斷（J）或知覺（P） 封閉定向 結(jié)構(gòu)化和組織化 時間導(dǎo)向 決斷，事情都有正誤之分 喜命令，控制、反應(yīng)迅速，喜歡完成任務(wù) 不善適應(yīng) 開放定向 彈性

4、化和自發(fā)化 探索和開放結(jié)局 好奇，喜歡收集新信息而不是做結(jié)論 喜歡觀望，喜歡開始許多新的項目，但不完成 優(yōu)柔寡斷、易分散注意101616種心理類型種心理類型ISTJInspector稽稽查查員員ISFJProtector保保護(hù)護(hù)者者INFJCounselor咨咨詢詢師師INFPHealer/Tutor治治療療師師/導(dǎo)導(dǎo)師師ESTJSupervisor督督導(dǎo)導(dǎo)ESFJProvider/Seller供供給給者者/銷銷售售員員ENFJTeacher教教師師ENFPChampion/Advocate /Motivator倡倡導(dǎo)導(dǎo)者者/激激發(fā)發(fā)者者ISTPOperator/Instrumentor操操作

5、作者者/演演奏奏者者ISFPComposer/Artist作作曲曲家家/藝藝術(shù)術(shù)家家INTJMastermind/Scientist智智多多星星/科科學(xué)學(xué)家家INTPArchitect/Designer建建筑筑師師/設(shè)設(shè)計計師師ESTPPromotor發(fā)發(fā)起起者者/創(chuàng)創(chuàng)設(shè)設(shè)者者ESFPPerformer/Demonstrator表表演演者者/示示范范者者ENTJField Marshall/Mobilizer統(tǒng)統(tǒng)帥帥/調(diào)調(diào)度度者者ENTPInvertor發(fā)發(fā)明明家家11四種氣質(zhì)類型四種氣質(zhì)類型SJ 合法主義者合法主義者/維護(hù)者維護(hù)者 Legalist/Guardian NF 通情者通情者/理想

6、主義者理想主義者 Empathist/Idealist SP 現(xiàn)實主義者現(xiàn)實主義者/工匠工匠 Realist/Artisan NT 理性主義者理性主義者/分析者分析者 Rationalist/Analyst 12SJSJ的四種類型的四種類型IST J嚴(yán) 肅 ， 安 靜 ， 通 過 全 神 貫 注 和 細(xì) 致周 到 而 贏 得 成 功 。 實 際 ， 有 序 ， 關(guān)注 事 實 ， 有 邏 輯 ， 現(xiàn) 實 ， 可 信 賴 。注 意 把 每 件 事 情 都 組 織 得 很 好 。 做事 負(fù) 責(zé) 。 對 該 做 的 事 情 有 主 見 ； 不顧 反 對 和 干 擾 ， 能 逐 步 實 施 自 己 的想

7、 法 。ISFJ安 靜 ， 友 好 ， 負(fù) 責(zé) 有 責(zé) 任 感 。 工 作 投入 ， 力 圖 滿 足 職 責(zé) 要 求 ， 熱 心 為 朋 友和 群 體 服 務(wù) 。 周 到 、 刻 苦 、 準(zhǔn) 確 。 盡管 其 興 趣 并 不 常 在 技 術(shù) 領(lǐng) 域 ， 但 可 能花 時 間 去 掌 握 技 術(shù) 方 面 的 知 識 和 技能 。對 細(xì) 節(jié) 和 常 規(guī) 工 作 有 耐 心 。忠 誠 ，體 貼 ，為 他 人 著 想 ，關(guān) 心 他 人 的 感 受 。E ST J注 重 實 際 的 現(xiàn) 實 主 義 者 ， 關(guān) 注 事實 ； 天 生 的 商 業(yè) 和 力 學(xué) 頭 腦 ； 對 他們 認(rèn) 為 沒 有 用 處 的

8、 科 目 不 感 興 趣 ，但 在 必 要 時 也 能 專 注 其 中 ； 喜 歡 組織 并 管 理 活 動 。 如 果 能 考 慮 到 別 人的 情 感 、 感 受 和 觀 點 的 話 ， 能 夠 將事 情 管 理 得 非 常 出 色 。E SFJ熱 心 ，健 談 ，合 群 ，認(rèn) 真 盡 責(zé) ；是“ 天生 的 合 作 者 ” 、活 躍 的“ 委 員 會 成 員 ” 。總 是 善 待 他 人 。 在 受 到 充 分 的 鼓 勵 和贊 揚 時 表 現(xiàn) 出 色 。 對 抽 象 的 思 考 和 技術(shù) 性 的 課 題 缺 乏 興 趣 。 主 要 興 趣 在 于那 些 能 直 接 的 、 可 見 地 影

9、 響 人 們 生 活的 事 情 。13SJSJ的特點的特點常問的問題：什么？常問的問題：什么？ What?風(fēng)格：穩(wěn)定器風(fēng)格：穩(wěn)定器/平衡者平衡者/循規(guī)蹈矩者循規(guī)蹈矩者 Stabilizer / traditionalist尋求：所有物尋求：所有物/財產(chǎn)財產(chǎn) Belonging弱點：混亂弱點：混亂/無序無序/無組織無組織 Disarray / disorganization責(zé)任- -程序/規(guī)范可信賴- -果斷抗拒變化- -穩(wěn)定性堅持傳統(tǒng) - -“應(yīng)該”“不應(yīng)該”精確- -社會責(zé)任對組織忠誠- -結(jié)構(gòu)“寧拆10座廟，不破一樁婚” -有序 -依賴權(quán)威14SPSP的四種類型的四種類型ISTP冷靜的旁觀

10、者,安靜,寡言，以超然的好奇心、求知欲觀察和分析生活，時有出人意料的獨特的幽默言行。通常對客觀規(guī)律、機(jī)械事物的工作原理、因果關(guān)系感興趣。因為他們認(rèn)為浪費精力是缺乏效率的，所以只有在他們認(rèn)為必要的時候才會表達(dá)意見或發(fā)揮自己的影響。ISFP孤獨緘默，友善，敏感，對自己能力保持謙遜的態(tài)度。避免表現(xiàn)自己的不同意見，不把自己的意見和價值觀強(qiáng)加于人。通常不愿意做領(lǐng)導(dǎo)或挑頭，但常常是忠誠的追隨者。愛享受當(dāng)前的時刻，并且不想過分勉力而為，因此對于明確分配的任務(wù)和工作順利進(jìn)行感到相當(dāng)放松。ESTP關(guān)注事實，不焦慮，不著急，隨遇而安。喜歡機(jī)械的事物和體育運動，支持并偏向朋友的一方。可能有點兒直率和不敏感。在他們認(rèn)

11、為需要的時候，可以在數(shù)學(xué)和其他自然科學(xué)方面應(yīng)付裕如。不喜歡冗長的解釋。擅長動手操作、拆開并重組物體。ESFP外向，隨和，易接納，友善，喜歡享樂。喜歡運動和制作東西。清楚當(dāng)前發(fā)生的事情并渴望參與其中；相對于掌握理論而言，更容易發(fā)現(xiàn)易于記憶的事實。在需要豐富的常識和與人、事打交道的實際能力的場合中，表現(xiàn)出色。15SPSP的特點的特點常問的問題：什么時候？常問的問題：什么時候？ When?風(fēng)格：排憂解難者風(fēng)格：排憂解難者/談判者談判者/救火員救火員 Trouble shooter/negotiator尋求：行動尋求：行動 Action弱點：常規(guī)弱點：常規(guī)/例行公事例行公事 Routine自由/放任/

12、隨意- -享受當(dāng)前的時光過程導(dǎo)向- -實際/實用好玩- -即興/自發(fā)擅長應(yīng)急 - -喜歡親身經(jīng)歷 常心血來潮-需要自由和空間- -適應(yīng)能力強(qiáng)靈活- -尋求變化和多樣性“我們干吧！”- -心情愉悅關(guān)注當(dāng)前- -行動導(dǎo)向先嘗試，再尋求指導(dǎo)- -現(xiàn)實16NTNT的四種類型的四種類型INTJ具 有 獨 創(chuàng) 性 的 思 想 和 強(qiáng) 烈 的 內(nèi) 驅(qū) 力 ，通 常 只 用 以 達(dá) 到 自 己 的 目 的 。 在 對 其有 吸 引 力 的 領(lǐng) 域 ， 無 論 有 無 幫 助 ， 他們 都 具 有 一 種 良 好 的 能 力 來 組 織 工 作并 付 諸 實 施 。 對 事 物 持 懷 疑 態(tài) 度 ， 好批 評

13、 ,獨 立 ,果 斷 ， 時 常 固 執(zhí) 己 見 。 為了 在 最 重 要 的 方 面 上 獲 勝 ， 必 須 學(xué) 會在 一 些 不 太 重 要 的 方 面 上 作 出 讓 步 。INTP安 靜 ， 緘 默 含 蓄 ； 在 理 論 性 或 科 學(xué) 性的 科 目 上 表 現(xiàn) 尤 為 出 色 。 注 重 邏 輯 ，有 時 甚 至 到 了 吹 毛 求 疵 的 地 步 。 通 常對 觀 念 和 思 想 感 興 趣 ， 但 不 太 喜 歡 聚會 或 閑 談 。 常 常 有 十 分 明 確 限 定 的 興趣 或 愛 好 。 需 要 選 擇 從 事 那 些 自 己 的興 趣 能 夠 用 得 上 且 有 用

14、職 業(yè)。ENTJ為 人 誠 懇 ,坦 白 ,有 學(xué) 習(xí) 能 力 ,是 活 動 中的 領(lǐng) 導(dǎo) 者 。 通 常 在 要 求 推 理 和 機(jī) 智 的對 話 的 活 動 中 表 現(xiàn) 良 好 （ 例 如 在 公 開的 演 說 或 談 話 中 ） 。 了 解 很 多 信 息 ，能 不 斷 積 累 知 識 。 有 時 在 其 受 任 的 領(lǐng)域 內(nèi) ， 表 現(xiàn) 出 比 經(jīng) 驗 更 多 的 把 握 和 信心 。ENTP行 動 迅 速 ,靈 巧 ,有 很 多 特 長 ,常 激 勵 同伴 ,機(jī) 警 ,坦 率 直 言 ;可 以 站 在 問 題 的 任何 一 方 爭 辯 ， 并 不 過 分 認(rèn) 真 。 善 于 隨機(jī) 應(yīng)

15、 變 地 解 決 新 出 現(xiàn) 的 或 具 有 挑 戰(zhàn) 性的 問 題 ， 但 可 能 會 忽 視 日 常 事 務(wù) 性 的任 務(wù) 。 興 趣 轉(zhuǎn) 移 較 快 。 不 論 他 們 想 要什 么 或 想 做 什 么 事 情 ， 總 能 找 到 合 乎邏 輯 的 理 由 。17NTNT的特點的特點常問的問題：為什么？常問的問題：為什么？ Why?風(fēng)格：夢想家風(fēng)格：夢想家/理論家理論家/有遠(yuǎn)見有遠(yuǎn)見 Visionary尋求：能力尋求：能力/勝任感勝任感 Competency弱點：無能弱點：無能/無能感無能感/不勝任不勝任 Incompetency高成就者- -好爭論易概念化- -喜歡復(fù)雜性易自我懷疑- -

16、好字斟句酌系統(tǒng)設(shè)計者 - -知識 客觀的知覺- -如果，將會原則- -對知識有好奇心與自己和他人競爭- -不會墨守成規(guī)變革的設(shè)計者- -不迷信權(quán)威 獨立 - 18NFNF的四種類型的四種類型IN F J通 過 毅 力 、 獨 創(chuàng) 性 和 做 被 需 要 和 要求 的 事 情 的 渴 望 而 成 功 ； 能 全 身 心地 投 入 工 作 。 沉 靜 而 有 力 ， 有 責(zé) 任心 ， 關(guān) 心 他 人 。 常 因 其 堅 定 的 原 則而 受 到 尊 敬 。 可 能 因 其 關(guān) 于 如 何 能最 好 地 為 大 眾 福 祉 服 務(wù) 的 清 晰 的 信念 ， 而 獲 得 景 仰 和 追 隨 。IN F

17、 P充 滿 熱 忱 ， 忠 誠 ， 但 只 在 其 對 人 充分 了 解 后 方 才 言 及 此 類 事 情 。 關(guān) 注對 觀 念 和 語 言 的 學(xué) 習(xí) 以 及 自 己 的 個人 計 劃 。 善 于 從 事 資 料 的 匯 編 工作 。 傾 向 于 承 諾 過 多 ， 然 后 再 想 方設(shè) 法 予 以 解 決 。 為 人 友 善 ， 但 常 常因 太 專 注 于 自 己 正 在 做 的 事 情 ， 而顯 得 不 夠 友 善 或 者 對 外 界 不 夠 關(guān)切 。E N F J反 應(yīng) 迅 速 ， 有 責(zé) 任 心 ； 真 切 地 關(guān) 心他 人 的 想 法 和 需 求 ， 并 且 力 圖 在 處理

18、事 情 時 給 他 人 的 情 感 以 應(yīng) 有 的 尊重 。 能 夠 容 易 也 有 技 巧 地 提 出 建 議和 計 劃 或 主 持 小 組 討 論 。 友 善 ， 合群 ， 在 公 眾 (學(xué) 校 等 )事 務(wù) 中 表 現(xiàn) 活躍 ， 但 也 能 花 足 夠 的 時 間 在 自 己 的學(xué) 習(xí) 上 ， 以 保 證 良 好 的 工 作 表 現(xiàn) 。E N F P熱 情 洋 溢 ， 情 緒 高 昂 ， 機(jī) 敏 ， 靈 活 ，富 有 想 象 力 ； 有 能 力 做 他 們 感 興 趣的 幾 乎 所 有 的 事 情 。 很 快 能 找 到 解決 難 題 的 辦 法 并 樂 于 幫 助 別 人 解 決問 題

19、 。 經(jīng) 常 依 賴 于 臨 場 的 即 興 發(fā) 揮的 能 力 而 不 是 事 先 做 好 充 分 準(zhǔn) 備 。不 論 他 們 想 要 什 么 或 想 做 什 么 事情 ， 總 能 找 到 牽 強(qiáng) 的 理 由 或 借 口 。19NFNF的特點的特點常問的問題：誰？常問的問題：誰？ Who?風(fēng)格：催化劑風(fēng)格：催化劑/助人成長者助人成長者 Catalyst尋求：同一性尋求：同一性/本來面目本來面目 Identity弱點：內(nèi)疚弱點：內(nèi)疚/罪責(zé)感罪責(zé)感 Guilt -生動的想象有魅力的- - 神秘的人際技能- - 對沖突過分敏感給他人心理支持 - - 尋找自我同情的- -自主關(guān)系- - 需要鼓勵和認(rèn)可人

20、的發(fā)展的可能性- - 正直/誠實交往- -給予安慰合作- -“成長為”20猜類型21猜類型22差異比較23不同類型的工作風(fēng)格不同類型的工作風(fēng)格SP 緊急事件和壓力。解決具體問題，特別在危險、緊張緊急事件和壓力。解決具體問題，特別在危險、緊張的環(huán)境中。變異性，大量的事情。的環(huán)境中。變異性，大量的事情?！斑m應(yīng)的現(xiàn)實主義者適應(yīng)的現(xiàn)實主義者”SJ達(dá)到期限要求，在有結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定的環(huán)境中解決問題達(dá)到期限要求，在有結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定的環(huán)境中解決問題。關(guān)注細(xì)節(jié)。事先準(zhǔn)備好。關(guān)注氛圍和融入。安全。關(guān)注細(xì)節(jié)。事先準(zhǔn)備好。關(guān)注氛圍和融入。安全?！艾F(xiàn)現(xiàn)實的決策者實的決策者”NT產(chǎn)出高質(zhì)量的新觀點。其觀點和成就被他們所尊重產(chǎn)出高

21、質(zhì)量的新觀點。其觀點和成就被他們所尊重的人看重。自主。的人看重。自主。“有邏輯性且機(jī)敏有邏輯性且機(jī)敏”NF用用“養(yǎng)育養(yǎng)育”的方式幫助他人。充當(dāng)資源。在令人鼓的方式幫助他人。充當(dāng)資源。在令人鼓舞和和諧的環(huán)境中被認(rèn)同和支持。充分利用自己的才能。舞和和諧的環(huán)境中被認(rèn)同和支持。充分利用自己的才能。被成就所激勵。被成就所激勵?！盁嵝亩卸床炝嵝亩卸床炝Α?4緊張的來源與緊張反應(yīng)緊張的來源與緊張反應(yīng)問題太少；單調(diào)；不清晰或無信息；缺乏自由度目標(biāo)不明確；計劃改變；含混不清；缺乏控制做常規(guī)重復(fù)和瑣碎的事情，官僚作風(fēng)；困難的人際關(guān)系沖突；拒絕(說不)；抑郁和絕望的人；批評無所事事，浪費時間；逃避；“走自己的路”；崩潰重新確定目標(biāo)；要求資源；反復(fù)檢查；更多的控制；教條過度工作；斗爭；不寬容；對抗地服從；學(xué)究式的辯論自我犧牲；憤世嫉俗；反應(yīng)過度；抑郁S J SP NTNF引起緊張的因素引起緊張的因素緊緊 張張 反反 應(yīng)應(yīng)25 感到前景暗淡，悲觀失望，感到無以解脫感到前景暗淡，悲觀失望，感到無以解脫 過分做一些事情，例如過分做一些事情，例如,列出很多任務(wù)表，列出很多任務(wù)表， 過量地吃東西，