朋輩團體心理輔導員選拔培訓方案

1、朋輩團體心理輔導員選拔培訓工作實施方案一、目的通過選拔培訓朋輩團體心理輔導員，在中心的領導下定期組織、實施團體心理輔導與心理素質拓展活動，以滿足我校大學生日漸增加的團體心理輔導需要。二、組織報名和選拔測試（一）招募對象09 級、 10 級三年制在校生； 08、 09 、 10 級五年制在校生。（二）招募人數從報名者中選拔30 人進入崗前培訓，經培訓考核，通過者予以上崗，計劃招募15名朋輩團體心理輔導員（三）報名時間5 月 9 日至 5 月 13 日（四）報名方式1. 自主報名：校內荷花廣場設立報名點；心理咨詢中心現場報名2. 各系推薦：由各系老師、心理部干部推薦（五）報名條件1. 熱愛心理工作

2、，樂于真誠、熱心、主動幫助同學；2. 個性樂觀、積極、善于傾聽與溝通，觀察力強，細致耐心，具有高度責任心；3. 有一定團隊領導能力，組織協調能力強，語言表達能力強；4. 能參加 2011 級新生團體心理輔導活動，能從事本工作至少一學期；5. 校系心理部干部、班級心理委員、寢室信息員優(yōu)先；對心理學有一定了解者優(yōu)先；有組織、參與團體輔導活動經驗者優(yōu)先。（六）選拔程序1. 初試時間： 5 月 17 日（暫定）地點：心理咨詢中心方式：用隨機抽簽方式，每10 人一組，進行無領導小組討論目標：考察受試者的口頭表達、組織協調等能力，選拔40 人左右進入復試。具體步驟：（ 1 ）采用隨機抽簽的方式將參加初試者

3、分成6 組，每組 10 人；（ 2 ）每組由主試官指定1 個話題進行無領導小組討論；（ 3 ）主試官宣讀試題，受測者3 分鐘時間準備發(fā)言提綱（共5 分鐘） ；（ 4）受測者輪流發(fā)言闡述觀點，每人陳述時間為 1 分半鐘（共15 分鐘） ；（ 5 ）受測者自由發(fā)言，交叉討論，達成一致意見（共10 分鐘） ；（ 6 ）小組自行推選一個人進行陳述總結（共3 分鐘） 。主試：第一組：駱振華第二組：林樺第三組：劉興玲2. 復試時間： 5 月 20 日（暫定）地點：心理咨詢中心方式：用隨機抽簽方式，每5 人一組，進行情景面試目標：考察受試者的責任心、細致、樂觀等個性品質，選拔30 人左右進入培訓。主試：林樺

4、駱振華三、崗前培訓時間：5月23日至6月17日地點：心理咨詢中心內容:階段時間培訓課程培訓方式課時考核方式分值比例第一階段5.23-5.27(1)團體心理輔導與咨詢的基礎理論(2)團體方案的設計與實施理論知識授課4筆試20%第二階段5.30-6.10(1)團體心理輔導體驗(2)人際關系(交友)(3)人際關系(宿舍)(4)自信與自我探索(5)情緒管理與壓力技能培訓10考試40%第三階段6.13-6.17分組獨立帶團隊實習6考核40%四、考核結業(yè)1 .凡參加第一期“朋輩心理輔導員培訓班”，經考核合格的學員，頒發(fā)結業(yè)證書2 .取得上崗資格的“朋輩心理輔導員”頒發(fā)上崗證書，從下學期開始在中心工作， 接

5、受中心的安排，定期組織舉行團體心理輔導活動，并接受中心的培訓與督導。附件：1 朋輩心理輔導簡介2 無領導小組討論題目及評分表3 情景面試題目及評分表4 . 朋輩團體心理輔導員報名表長沙師范學校心理咨詢中心O年五月十日、朋輩心理輔導的概念朋輩心理輔導簡介朋輩心理輔導是指年齡相當者對周圍需要心理幫助的同學和朋友給予心理開導、 安慰和支持，提供一種具有心理輔導功能的幫助。朋輩團體心理輔導是指二、朋輩心理輔導的優(yōu)勢與專業(yè)心理輔導相比，朋輩輔導具有自發(fā)性、義務性、親情性、友誼性和簡便有效性。 由同齡人擔任心理輔導員， 一是可以幫助心理輔導老師接待同學們較為簡單的問題；二是相近的價值觀念、經驗、生活方式使

6、朋輩心理輔導對于校園日常生活中的心理問題而言具有非常重要的作用。朋輩心理輔導不同于一般性質的聊天，卻能產生專業(yè)心理輔導所不及的效果。朋輩心理輔導涉及范圍廣、發(fā)現問題及時、能防患于未然、易于建立良好的咨訪關系，也利于自身成長。三、朋輩心理輔導的個人素質（一）信念1. 相信每一個人都可以改變的。2. 一個人的自我認知和自我發(fā)展越好，越有能力幫助別人解決問題。3. 朋輩心理輔導是有效的輔導方法，通過朋輩心理輔導，用自己的資源去幫助同學和別人。4. 通過朋輩心理輔導的示范和群體活動，能夠在校園里建立一種人文關懷和同輩支持的行為和氛圍。（二）品質1. 渴望成為身心健全適應環(huán)境，追求自我實現的人。2. 真

7、誠渴望自己能幫助別人。3. 有良好的人際溝通技巧。4. 有能力處理自己在生活中的各種事件。5. 有能力創(chuàng)造一種良好的群體氣氛。6. 有良好的敏覺力和同理心。7. 能在心理訓練和督導中成長。（三）素質1. 要有“五心”即愛心、熱心、耐心、細心、同理心。2. 做到“五認”即認知、認真、認同、認可、認識自己。3. 對人負責、不作價值判斷、不指責、不批評、一視同仁。4. 投入助人、聆聽、共情、關愛心靈、關心生存、觸撫心情。5. 掌握基本輔導技巧。無領導小組討論題目及評分表一、題目1. 在茫茫冰海上，一艘客船觸礁沉沒，在沉沒前，有七個人登上了救生艇，分別是身體受傷但神智清醒的老船長、帶罪潛藏在客船上的水

8、手、獨臂少年、未婚的孕婦、日本籍年輕女子、主持國家重大經濟項目的老專家、經驗豐富的老醫(yī)生。這七個人在驚恐中發(fā)現，救生艇只能承受三個人的重量，如果不能在二十分鐘內決定哪四個人離開，小艇就會沉沒，七個人都無法生存。問題：哪三個人留下。要求：a. 每人用一分鐘時間輪流闡述自己的觀點；b.進行集體討論，時間為二十分鐘，最后達成一致意見;c.推選一人進行觀點的總結陳述，時間為 5分鐘。2. 一個人要想擁有良好的人際關系，可能取決于許多重要的因素，例如：在人際交往中表現得比較主動，待人熱情，為人老實，辦事能力強，占有較高的社 會地位，興趣愛好廣泛，樂于幫助別人，對他人的內心世界有很好的洞察力，豁達、不 在

9、小事上斤斤計較，健談，幽默，為了朋友能夠犧牲個人利益，言談舉止有風度，情緒 穩(wěn)定性好，獨立、有主見。問題：分別從上面所列出的這些因素中選擇一個你認為是最重要的因素和一個最 不重要的因素。要求：a.每人用一分鐘時間輪流闡述自己的觀點；b.進行集體討論，時間為二十分鐘，最后達成一致意見；3. 推選一人進行觀點的總結陳述，時間為 5分鐘。、評分表組別面試者名單主試官考核結果備注第一組第二組組別面試者名單主試官考核結果備注第一組第二組組別面試者名單主試官考核結果備注第一組第二組組別面試者名單主試官考核結果備注第一組第二組情景面試題目及評分表、題目1 .請你舉1個例子，說明你是怎樣通過事實來履行你對他人

10、的承諾的。2 .請你舉1個例子，說明在完成一項重要任務時，你是怎樣和他人進行有效合作 的。3 .請你舉1個例子，說明你是怎樣學習一門技術并怎樣將它用于實際工作中。4 .請你舉1個例子，說明你是如何設定一個目標然后達到它。5 .請你舉1個例子，說明你在一項團體活動中如何采取主動性，并且起到領導者 的作用，最終獲得你所希望的結果。6 .作為晚會的組織者，晚會開始，某位嘉賓未能準時入場，你會怎么辦？7 .作為晚會的組織者，晚會出現混亂喝倒彩的情況，你會怎么辦？8 .你在組織一個班會活動，活動正進行的熱烈，突然有個同學不聲不響離開了， 你會怎么辦？9 .你在組織一個班會活動，有幾個同學總是不配合，你會怎么辦？、評分表組別面試者名單主試官考核結