學(xué)習(xí)EXCEL心得體會(精選.)

1、學(xué)習(xí)心得：通過這門課程的學(xué)習(xí)，我首先充分認(rèn)識到了在我們以后工作中的重要性，能夠熟練的掌握軟件是我以后從事教學(xué)工作不可缺少的一種專業(yè)技能。人們可以利用它方便地記錄和分析數(shù)據(jù)，編輯數(shù)學(xué)公式，繪制圖表及編輯文本等。在學(xué)習(xí)的過程中，我覺得最重要的一點就是上課必須集中精神，觀察老師在課堂上操作的流程和步驟，這樣才能更順利的完成操作。受條件的限制，我們不能在課堂上在老師的指導(dǎo)下一一操作，所以上課集中精力聽課是非常重要的。在課程上，我還在課外通過網(wǎng)絡(luò)等補(bǔ)充了課程上的不足，了解了課本上沒有提及的其他工具及函數(shù)。在學(xué)習(xí)中我掌握了我們平時所不知懂的知識，同時加強(qiáng)和鞏固了我對在教學(xué)中的運用。在所有的動手操作中，我都

2、能夠按時完成，但我明白，僅僅依靠課本上學(xué)到的操作知識是不夠的，而且光在課堂上練習(xí)，沒有課后的復(fù)習(xí)，時間長了也會遺忘，所以我認(rèn)為，在以后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)該注意積累，及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。還有一點值得注意，微軟公司提供了多種版本，它們雖然是大同小異，但畢竟還是有區(qū)別的，我們應(yīng)該熟練掌握各種版本的使用?？傊谝院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，應(yīng)該在鞏固的基礎(chǔ)上不斷的完善。篇二：電子表格應(yīng)用實例學(xué)習(xí)心得電子表格實例應(yīng)用學(xué)習(xí)心得姓名：邵酉己學(xué)號： 2010班級：教育科學(xué)學(xué)院 10 級教育技術(shù)1 班經(jīng)過了一學(xué)期對電子表格實例應(yīng)用課程的學(xué)習(xí)，讓我獲益匪淺。這門課程的學(xué)習(xí)，讓我充分認(rèn)識到了在我們以后工作中的重要性，隨著市

3、場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科技的飛速進(jìn)步，能夠熟練的掌握軟件是我們以后從事工作和生活中不可缺少的一種專業(yè)技能。現(xiàn)就本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容做總結(jié)如下，并談?wù)勎业膫€人學(xué)習(xí)心得體會。1、 功能強(qiáng)大的是微軟辦公軟件的一個重要的組成部分，它可以進(jìn)行各種數(shù)據(jù)的處理、統(tǒng)計分析和輔助決策操作，廣泛地應(yīng)用于管理、統(tǒng)計財 經(jīng)、金融等眾多領(lǐng)域。學(xué)習(xí)電子表格實例應(yīng)用，將會在很大程度上提高我們的工作效率。2、 多樣復(fù)雜的函數(shù)公式函數(shù)是處理數(shù)據(jù)的一個最重要的手段，功能是十分強(qiáng)大的，熟悉了解中的常用函數(shù)和編輯修改公式的方法，對解決實際問題是很重要的函數(shù)一共有11 類，分別是數(shù)據(jù)庫函數(shù)、日期與時間函數(shù)、工程函數(shù)、財務(wù)函數(shù)、信息函數(shù)、邏輯函數(shù)、

4、查詢和引用函數(shù)、數(shù)學(xué)和三角函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)、文本函數(shù)以及用戶自定義函數(shù)。本學(xué)起期重點學(xué)習(xí)了日期與時間函數(shù)，邏輯函數(shù)，統(tǒng)計函數(shù)以及數(shù)學(xué)函數(shù)，現(xiàn)將本學(xué)期中學(xué)習(xí)應(yīng)用頻率較高的函數(shù)歸納總結(jié)如下：（1） 函數(shù)：計算單元格區(qū)域中所有數(shù)值的和。語法形式：（123?）（2） 函數(shù)：返回其參數(shù)的算術(shù)平均值，參數(shù)可以是數(shù)值或半酣數(shù)值的名稱、數(shù)組或引用（不可以是文本值）。（ 3）函數(shù)：判斷是否滿足某個條件，如果滿足返回一個值，如果不滿足，則返回另一個值。（ 4）函數(shù)：計算區(qū)域中包含數(shù)字的單元格的個數(shù)。（ 5）函數(shù)：返回一組數(shù)值中的最大值，忽略邏輯值及文本。（ 6）函數(shù)：返回給定角度的正弦值。（ 7）函數(shù): 對滿足條件

5、的單元格求和。（ 8）函數(shù)：將若干文字竄合到一個文字串中。學(xué)會使用 的各種函數(shù)功能，充分挖掘 的潛能，實現(xiàn)各種操作目標(biāo)和個性化管理。學(xué)會綜合運用各種 公式、函數(shù)解決復(fù)雜的管理問題和用 處理及分析不同來源、不同類型的各種數(shù)據(jù)，以及靈活運用的各種功能進(jìn)行統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析和管理。真正讓成為我們生活工作中得心應(yīng)手的工具。3、 實用快捷的數(shù)據(jù)管理不僅能在工作表中進(jìn)行快速、有效的公式和函數(shù)計算，而且還具有數(shù)據(jù)的功能，即對數(shù)據(jù)進(jìn)行管理維護(hù)及檢索功能。可以在數(shù)據(jù)表中實現(xiàn)數(shù)據(jù)篩選、排序、分類匯總、合并計算以及分級顯示工作表中的數(shù)據(jù)列表等。當(dāng)我們希望只顯示那些滿足條件的行，并隱藏不希望顯示的行時，便可以篩選數(shù)據(jù)透視表

6、數(shù)據(jù)，即可準(zhǔn)確的看到自己想要的結(jié)果。同樣，我們也可以使用高級篩選。不僅可以對一列或多列數(shù)據(jù)按文本、數(shù)字以及日期和時間進(jìn)行排序，還可以按自定義序列（如大、中和?。┗蚋袷剑ò▎卧耦伾⒆煮w顏色或圖標(biāo)集）進(jìn)行排序。對數(shù)據(jù)清單中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總也是的卓越功能之一，它是對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和統(tǒng)計是非常有用的工具。4、 我的學(xué)習(xí)技巧與收獲學(xué)習(xí)這門課程，真是有苦有樂，剛開始面臨那么多不同類型的函數(shù)，真是讓我不知從何下手。函數(shù)那么多，要從哪兒學(xué)起呢?，F(xiàn)在，經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我個人談點小體會：1 、“學(xué)以致用”，用才是目的。上次看到一個同學(xué)在研究財務(wù)、工程函數(shù)，其實，我們現(xiàn)在用不上財務(wù)、工程函數(shù)，沒必要一下子

7、就去看那些專業(yè)性很強(qiáng)的東西，這樣就容易入門了。基本上函數(shù)用得最多的是邏輯判斷、查找和引用以及統(tǒng)計這幾類函數(shù)了。先不要急于學(xué)會“數(shù)組”，自己常用函數(shù)的普通用法有個大致的用法了解之后再去看它的數(shù)組用法。2、善于搜索，耐心鉆研不管遇到多么復(fù)雜難懂的問題，相信只要我們有足夠的耐心和意志力，再大的困難也可以迎刃而解，同時，現(xiàn)在的信息如此發(fā)達(dá)，我們要善于從身邊尋找資源，不管是向老師求助，還是去圖書館查閱資料，或是利用網(wǎng)絡(luò)資源，這些都能夠得到解答，而且鍛煉了自己的自主學(xué)習(xí)能力。3、除了“求助”式學(xué)習(xí)，還要“助人”在幫助別人的同時，我們自身也會的到很大的收獲。比如當(dāng)我們跟別人講解題目或是溝通交流學(xué)習(xí)方法時，所

8、復(fù)述的知識便會在我們的大腦中進(jìn)一步強(qiáng)化深刻，加強(qiáng)理解記憶。助人助己，有了越來越多的“求助者”為我們提供了免費練習(xí)的機(jī)會，練得多了再綜合各種思路的比較，自己就有了一些想法，我們水平肯定與日俱增。這種交流學(xué)習(xí)方法，我們何樂而不為呢？對于如何解讀或是書寫公式，綜合老師教給我們的方法，我也談點小體會吧：1 、多看函數(shù)說明。各個函數(shù)幫助說明里面有函數(shù)的基本語句用法和一些“要點”，以及對數(shù)據(jù)排序、引用類型等等的要求。當(dāng)然，函數(shù)幫助并不囊括所有函數(shù)的細(xì)微之處，不然，也就不會還讓我們那么絞盡腦汁而不得其解了。不過，只有充分理解了各個函數(shù)的功能用法，才可以在實踐應(yīng)用中得心應(yīng)手。2、庖丁解牛，先寫括號函數(shù)的參數(shù)之

9、間用逗號隔開，若是語句較長，擔(dān)心把某個括號寫漏了，那就試試這個方法吧（別笑話，這是最最基本的基本功，單個函數(shù)沒啥，解析多個函數(shù)的公式就是靠它了），這些逗號就是“?！钡年P(guān)節(jié)，括號就是“?！钡墓羌?，先把長公式大卸八塊之后逐個看明白了，然后再拼湊起來讀就簡單的多啦！3、多多練習(xí)，熟能生巧很羨慕老師在用到一個函數(shù)時可以順手拈來，不管有多么復(fù)雜，老師總能從頭寫到尾，一氣呵成。我想，這就是練習(xí)的多了，達(dá)到了一定境界了吧。是啊，臺上三分鐘，臺下十年功，相信我們?nèi)绻喽嗑毩?xí)的話，是不是有一天也能達(dá)到老師的境界呢？本學(xué)期即將結(jié)束，寫下這篇學(xué)習(xí)心得，總結(jié)反思一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己還是收獲不小嘛！呵呵，多謝

10、老師啦！篇三：學(xué)習(xí)的一些心得體會學(xué)習(xí)的一些心得體會寫給剛?cè)腴T或者即將入門的同學(xué)（高手可以飄過）本人從事電商數(shù)據(jù)分析的工作，在工作中用得最多的軟件當(dāng)屬了，從數(shù)據(jù)的收集開始，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理，數(shù)據(jù)的計算，數(shù)據(jù)的匯總分析，數(shù)據(jù)的展示，到最后的數(shù)據(jù)報告撰寫，都需要借助的力量。在平常的工作中經(jīng)常有同事問我：怎樣才能學(xué)好 ？本人將結(jié)合自己的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗來說一說：怎樣才能學(xué)好。 一， 明確在工作中的地位我相信：只要是在電腦面前辦公的同學(xué)就一定接觸，只是深入的程度不同而已。如果你是從事會計、財務(wù)、人事、數(shù)據(jù)分析等相關(guān)職業(yè)時，那么用到的地方隨處可遇，不但要會用，還要求要用好（比如透視與篩選、函數(shù)的運用、圖表的制作

11、）；如果你是管理層、行政人員等職業(yè)時候，那么用到的地方也還是很多的，但可能在你工作中的地位就不是那么特別的重要了（只需掌握基礎(chǔ)的操作技能，其他的稍微了解就好）。如果在你的工作中占有非常重要的地位（不學(xué)好的話，嚴(yán)重影響工作效率，或者完全無法完成工作），這個時候你就要加強(qiáng)的專業(yè)訓(xùn)練，可以找專業(yè)的老師或者培訓(xùn)班。如果在你工作中的地位不是非常重要的話，那么你只需要掌握一些基礎(chǔ)的，常用的技巧就好（當(dāng)然水平越高越好），如果你的工作中完全用不到，那么你也沒有必要來費勁心思來學(xué)習(xí)它了（除非你對情有獨鐘）。所以說：在學(xué)習(xí)之前，你要明白的水平在你工作中起到了什么樣的作用，這樣你才能有的放矢的針對性學(xué)習(xí)。二， 循序

12、漸進(jìn)，不要好高騖遠(yuǎn)如果你確定了要學(xué)習(xí)，不論你想達(dá)到什么樣的水平（入門、初級、中級、高級、專家級），都必須從入門開始，這就跟使用電腦一樣，你總不能跳過：連接電源、打開主機(jī)開關(guān)、等待開機(jī)這些過程直接就使用吧（除非它本來就是開機(jī)狀態(tài)，已經(jīng)走過了那幾個流程）。水平等級劃分（搞笑版，僅供參考）不論哪個行業(yè)的高手都是從菜鳥開始的，調(diào)整好心態(tài)，認(rèn)清形勢，就從菜鳥開始一步步的邁入高手行列之中吧。三， 動手實踐才是王道的學(xué)習(xí)過程實際上是一個動手操作，多次練習(xí)的過程，理論知識再多，再豐富，最終還是要動手來完成任務(wù)的。老板叫你做一個表格，你不能說如何如何做，你要做出來給老板看。在學(xué)習(xí)方面，一定要結(jié)合理論知識在軟件里

13、多次練習(xí)，這樣你才能發(fā)現(xiàn)：哪些地方你會，哪些地方你不會。四， 不懂就要問當(dāng)你在使用的時候，肯定會遇到這里那里的問題，這個時候你就要及時的把這個問題解決掉，千萬不要跳過去，如果你這次跳過去了，下次遇到了類似的問題還是不會。可以通過請教身邊的同事、朋友，可以去百度、谷歌，也可以去論壇發(fā)帖求助，總之你要弄明白這個問題。以上都是一些經(jīng)驗之談，希望能給入門的同學(xué)一些幫助，謝謝！篇四：選修學(xué)習(xí)的心得體會學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)處理課程的心得體會姓名：宋學(xué)奇學(xué)號： 351201040118專業(yè)：安全工程日期 :2014.04.15學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)處理這門課程之后，使我受益匪淺。當(dāng)初選修這門課就是為了再次復(fù)習(xí)重溫一下大一計算機(jī)基

14、礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更加扎實的掌握的使用和簡單的數(shù)據(jù)處理，我相信這在我將來的學(xué)習(xí)工作中會幫助我改善工作質(zhì)量，提高效率。王鳳娥老師幽默風(fēng)趣的講課方式使這門枯燥的課程不再乏味，不僅使我對的使用有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，還教給大家許多人生的感悟和常識，關(guān)于工作，關(guān)于生活，關(guān)于愛情，關(guān)于幸福等等。王老師通過親身所帶女生創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的例子，使我認(rèn)識到其實計算機(jī)技術(shù)并不是很難的，只要多上機(jī)實驗，配合課堂和書本知識，基本的辦公和數(shù)據(jù)處理能力是能夠得到大幅度的提升的，我意識到從今往后我應(yīng)該積極主動地去學(xué)習(xí)，主動探索未知知識，把它們變?yōu)樽约旱闹R，改掉以前那種只靠學(xué)習(xí)課本的方法。在第一節(jié)課時，覺得這門課對我來說應(yīng)該不難，

15、里邊有很多內(nèi)容早在大一時候便就已經(jīng)學(xué)過了，因此便在不知不覺中不想再聽老師的講解，慢慢地卻發(fā)現(xiàn)里邊講的好多內(nèi)容我都不懂，老師在上課過程中的一系列操作問題我都不懂。漸漸地我終于意識到我該好好地聽老師講課，我雖然懂得一些操作，但都是平時經(jīng)常用的一些基礎(chǔ)的操作，很多的高級應(yīng)用操作我都還沒有接觸到，而且缺乏實踐經(jīng)驗。孰能生巧，一個人理論上再完善，沒有通過大量的練習(xí)，在遇到問題時往往會不知所措。通過這門課的學(xué)習(xí)我意識到學(xué)習(xí)與實踐的重要性，在以后的學(xué)習(xí)中我一定要多練習(xí)，多實踐，以求自己對知識掌握得更好。以下是該門課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容和我的一點感悟。是個人電腦普及以來用途最廣泛的辦公軟件之一，也是平臺下最成功的

16、應(yīng)用軟件之一。說它是普通的軟件可能已經(jīng)不足以形容它的威力，事實上，在很多公司，已經(jīng)完全成為了一種生產(chǎn)工具，在各個部門的核心工作中發(fā)揮著重要的作用。無論用戶身處哪個行業(yè)、所在公司有沒有實施信息系統(tǒng)，只要需要和數(shù)據(jù)打交道，幾乎是不二的選擇。之所以有這樣的普及性，是因為它被設(shè)計成為一個數(shù)據(jù)計算與分析的平臺，集成了最優(yōu)秀的數(shù)據(jù)計算與分析功能，用戶完全可以按照自己的思路來創(chuàng)建電子表格，并在的幫助下出色的完成工作任務(wù)。在電子表格軟件領(lǐng)域，軟件唯一的競爭對手就是自己。基于這樣的絕對優(yōu)勢地位，已經(jīng)成為事實上的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。因此，您大可不必花時間去關(guān)注別的電子表格軟件。即使需要，以的功底去學(xué)習(xí)其他同類軟件，學(xué)習(xí)成本

17、會非常低。如此，學(xué)習(xí)的綜合優(yōu)勢就很明顯了一向具有良好的向下兼容特性，每一次升級都能帶來新的功能，但卻幾乎可以不費力的掌握這些新功能并同時沿用原有的功能。而且，各個版本的功能有99%的部分都是通用的，文件格式也可以完全通用。所以，無論你現(xiàn)在正在使用哪個版本的，都不必?fù)?dān)心現(xiàn)有的知識會很快被淘汰掉。從這個角度上講，把時間投資在學(xué)習(xí)上，是相當(dāng)保值的當(dāng)王老師講到一個精通掌握和數(shù)據(jù)處理的應(yīng)聘者在北上廣等一線城市，月薪高達(dá)一兩萬時，我和我的小伙伴們都驚呆了?？梢娙绻苁炀毷褂茫湍茏龅揭徽絮r，吃遍天，無論在哪個行業(yè)哪家公司，高超的水平都能在職場上助您成功。中的函數(shù)很多，功能也非常強(qiáng)大，如能掌握一些常用的函數(shù)

18、，將給日常的數(shù)據(jù)處理帶來很大的便利。函數(shù)一共有11 類，分別是數(shù)據(jù)庫函數(shù)、日期與時間函數(shù)、工程函數(shù)、財務(wù)函數(shù)、信息函數(shù)、邏輯函數(shù)、查詢和引用函數(shù)、數(shù)學(xué)和三角函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)、文本函數(shù)以及用戶自定義函數(shù)。以下是學(xué)習(xí)中我們常用的函數(shù)。1 、函數(shù)函數(shù)是計算序數(shù)的主要工具，它的語法為 （，），其中為參與計算的數(shù)字或含有數(shù)字的單元格，是對參與計算的數(shù)字單元格區(qū)域的 絕對引用，是用來說明排序方式的數(shù)字（如果為零或省略，則以降序方式給出結(jié)果，反之按升序方式）。2、函數(shù)函數(shù)可以統(tǒng)計某一區(qū)域中符合條件的單元格數(shù)目，它的語法為（，）。 其中為參與統(tǒng)計的單元格區(qū)域，是以數(shù)字、表達(dá)式或文本形式定義的條件。其中數(shù)字可以直

19、接寫入，表達(dá)式和文本必須加引號。3、數(shù)據(jù)計算函數(shù)求出所有參數(shù)的算術(shù)平均值。 求出一組數(shù)中的最大值。 從一個文本字符串的指定位置開始，截取指定數(shù)目的字符。 求出一組數(shù)中的最小值。 求出兩數(shù)相除的余數(shù)。 求出一組數(shù)值的和。另外，還有許多簡便操作功能和美化功能，可以使使用者的操作過程更加便利，使表格的視覺效果更加美觀，例如：1 、關(guān)于在不同區(qū)域中輸入相同內(nèi)容的簡便方法（ 1）先選中第一區(qū)域（或單元格）按住鍵選出其他區(qū)域（或單元格），在其中任一區(qū)域（或單元格）中輸入內(nèi)容后按回車，可一次輸入多個內(nèi)容。（ 2）先在單元格域區(qū)域中用數(shù)字“1 ”、“2 ”、“3 ”等代替其中相同的內(nèi)容，后用“替換”功能。2、

20、關(guān)于中規(guī)律填充：工具一選項一序列（ 1）先在表格中做好一個序列，在“序列”中“加入序列”中“導(dǎo)入”其內(nèi)容后可用。（ 2）給出“規(guī)律”的“開頭”后拖即可規(guī)律填充。3、關(guān)于中數(shù)據(jù)篩選功能（排序功能）（ 1）數(shù)據(jù)-有效性-設(shè)置如：學(xué)生分?jǐn)?shù)：介于一最小如0,最大如 150（ 2)數(shù)據(jù)-篩選-自動篩選；點任意一個三角按鈕，選“自定義”輸入條件即可：如 80分以上等?？蛇x“文件”一“另存為”后命名即可。取消篩選辦法：點三角按鈕后點“全部顯示”。篇五：心得體會蔡金金財務(wù)管理 09422學(xué)習(xí)簡單心得體會中的函數(shù)很多，功能也非常強(qiáng)大，如能掌握一些常用的函數(shù)，將給日常的數(shù)據(jù)處理帶來很大的便利。本人認(rèn)為想要學(xué)習(xí)至少

21、要具備兩個條件：一是興趣，動力來源于些，萬事皆準(zhǔn)，大家都知道；二是耐心，畢竟有些東西還是不太好理解的，特別是剛接觸這些英文表示的東西。如果具備了這兩個條件，你已經(jīng)成功了一半了！能夠愿意通過讀書來學(xué)習(xí)的人，至少在目前階段擁有學(xué)習(xí)的意愿，這一點是值得肯定的。面對日益繁雜的工作任務(wù)，他們寧愿加班加點，也不肯動點腦筋來提高自己的水平，偶爾閑下來就上網(wǎng)聊天，逛街看電視，把曾經(jīng)的辛苦都拋到九霄云外去了。人們常說，興趣是最好的老師，壓力是前進(jìn)的動力。要想獲得一個積極的心態(tài)，最好能對學(xué)習(xí)對象保持濃厚的興趣，如果暫時實在是提不起興趣，那么請重視來自工作或生活中的壓力，把它們轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。下面是我總結(jié)了一些的

22、優(yōu)點1 、是個人電腦普及以來用途最廣泛的辦公軟件之一，也是 平臺下最成功的應(yīng)用軟件之一。說它是普通的軟件可能已經(jīng)不足以形容它的威力，事實上，在很多公司，已經(jīng)完全成為了一種生產(chǎn)工具，在各個部門的核心工作中發(fā)揮著重要的作用。無論用戶身處哪個行業(yè)、所在公司有沒有實施信息系統(tǒng)，只要需要和數(shù)據(jù)打交道，幾乎是不二的選擇。之所以有這樣的普及性，是因為它被設(shè)計成為一個數(shù)據(jù)計算與分析的平臺，集成了最優(yōu)秀的數(shù)據(jù)計算與分析功能，用戶完全可以按照自己的思路來創(chuàng)建電子表格，并在的幫助下出色的完成工作任務(wù)。如果能熟練使用，就能做到一招鮮，吃遍天，無論在哪個行業(yè)哪家公司，高超的水平都能在職場上助您成功。2、在電子表格軟件領(lǐng)

23、域，軟件唯一的競爭對手就是自己。基于這樣的絕對優(yōu)勢地位，已經(jīng)成為事實上的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。因此，您大可不必花時間去關(guān)注別的電子表格軟件。即使需要，以的功底去學(xué)習(xí)其他同類軟件，學(xué)習(xí)成本會非常低。如此，學(xué)習(xí)的綜合優(yōu)勢就很明顯了。3 、一向具有良好的向下兼容特性，特別是自從進(jìn)入 97 版本的成熟期以來，歷經(jīng)9 年時間中 3 個版本的升級，每一次升級都能帶來新的功能，但卻幾乎可以不費力的掌握這些新功能并同時沿用原有的功能。而且，這4 個版本的功能有99%的部分都是通用的，文件格式也可以完全通用。所以，無論你現(xiàn)在正在使用哪個版本的，都不必?fù)?dān)心現(xiàn)有的知識會很快被淘汰掉。從這個角度上講，把時間投資在學(xué)習(xí)上，是相當(dāng)保

24、值的。經(jīng)過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)的功能不是一般的強(qiáng)大，可平常應(yīng)用還是僅限于簡單的成績統(tǒng)計，而沒有進(jìn)一步深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，想想還是自己比較懶惰。如果能夠?qū)W會，基本上很多其他的數(shù)據(jù)處理軟件都不需要了。很高興有了這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過學(xué)習(xí)也確實掌握了不少原來不會的實際應(yīng)用。 通過這次的學(xué)習(xí)，來盤點一下我的收獲：1 、對學(xué)生分?jǐn)?shù)分析的總計掃尾各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計、著色顯示、 60 分以下學(xué)生分?jǐn)?shù)重點如紅色顯示等等。來展示一下： 60 分以下的，就是不及格人數(shù)，這里用 () 函數(shù)。在學(xué)生的成績統(tǒng)計表中在相應(yīng)單元格中單元格輸入，如： (c31260) ” , 回車，不及格人數(shù)已經(jīng)算好了。求“60 70 ”分段的人數(shù)，這里不能再用 () 函數(shù)了，不過可以用 ()函數(shù)，直接在單元格中輸入： (c31260(c312;70,1,0), 記住這里不能回車， 如果你直接回車的話，你不能看到確切的人數(shù)，而只能看到“ ! ”，因為上面輸入的函數(shù)是一個數(shù)組函數(shù)，輸入后你必須將光標(biāo)定位到公式欄，然后再按住“”回車，公式的兩邊會自動添加大括號，而正確人數(shù)也將會出現(xiàn)在單元格中，這一分段的別的科目同樣一拖即可?！?080”“8090”公式同樣，只是記得修改范圍。至于90 分以上的人數(shù)，用() 函數(shù)還是用 () 函數(shù)