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1、.?春到梅花山?教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)要求: 1、學(xué)會本課生字,認(rèn)識新偏旁,理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)容,理解早春時節(jié)梅花山盛開時的美景和游人欣賞梅花的盛況,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。二、教學(xué)重難點: 理解課文內(nèi)容,感受梅花開放時的動人景象,讓學(xué)生置身于春光之中,受到美的熏陶。三、教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)軟件 生字卡片四、教學(xué)時間: 三教時第一教時一、教學(xué)要求: 1、初讀課文,理解課文內(nèi)容,感受梅花山的美。 2、學(xué)習(xí)生字詞,理解詞義。二、教學(xué)重難點: 整體感知,感受梅花山的美。三、教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)軟件 生字卡片四、教學(xué)過程:一板書課題,提問導(dǎo)入 1、板書

2、課題,誰能說說這個題目的意思? 2、看到這個題目,小朋友們一定要問:梅花山在哪里?春天來到梅花山怎么樣?對嗎? 3、簡介梅花山: 梅花山位于南京中山門外鐘山的南部,在東郊風(fēng)景區(qū)內(nèi)。每年到了紅梅花開的時候,許多人都來到這里游覽。 4、春天來到梅花山怎么樣呢?我們來看看課文是怎么寫的。二初讀課文 1、引導(dǎo)看軟件,用自己的話從圖上看到什么? 2、要求學(xué)生: 1標(biāo)出自然段的序號。 2畫出生字詞。 3、學(xué)生自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文,嘗試?yán)斫馍衷~的意思。 4、理解自讀情況。 1出示生字詞和帶有生字詞的語句。 寒氣還沒有退盡。 盛開的梅花,你挨著我,我挨著你,像藍(lán)天下的片片彩云。 散發(fā)休息歡樂晶瑩透

3、亮涌動 2學(xué)生拼讀生字詞。 指名認(rèn)讀帶有生字詞的語句,老師正音,領(lǐng)讀生字詞。 3學(xué)生互相交流理解生字詞的意思。 4我們怎樣才能記住下面這些字?請大家想好方法。 出示生字詞:寒還退盡挨片發(fā)休息歡 學(xué)生自主記憶,交流記憶生字的方法。 指名發(fā)言。 歸納: 部件法:休息 換一換:吹 歌訣法:盡 5、自由讀課文,看看課文一共有幾句話? 1指名讀第一自然段。 指導(dǎo)停頓。朗讀。 2齊讀。 3指名讀第二自然段的第二句。 4齊讀。三布置作業(yè) 1、寫寫、識記生字詞。 2、練習(xí)正確、流利地朗讀課文。第二教時一、教學(xué)要求: 通過朗讀課文,理解課文內(nèi)容,理解早春時節(jié)梅花山盛開時的美景和游人欣賞梅花的盛況,激發(fā)學(xué)生熱愛大

4、自然的思想感情。二、教學(xué)重難點: 理解早春時節(jié)梅花山盛開時的美景和游人欣賞梅花的盛況,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。三、教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)軟件四、教學(xué)過程:一復(fù)習(xí)檢查 1、運用生字詞卡片,指名認(rèn)讀,正音。 2、指名領(lǐng)讀兩個長句第一自然段的第二句,第二自然段的第二句二講讀課文 1、精讀第一自然段。 1自由讀第一自然段。邊讀邊想:你讀懂了什么?互相交流。 2檢查自讀效果。 匯報讀懂了什么? 3梅花山的梅花這么多,這么美,這么香,你們喜歡。請選折你喜歡的句子朗讀,然后大膽地讀給大家聽。 4各自練讀,指名朗讀,齊讀。 2、講讀第二自然段。 1第二自然段一共有兩句話。請你們組有讀,看看讀懂了什么?還有什么

5、不懂的地方,可以提出來。 2歸納:第一句話是總寫,第二句話詳細(xì)寫人們怎么喜歡它的。 3練習(xí)朗讀第二自然段。 4回憶全文內(nèi)容。 5練習(xí)朗讀全文,指名朗讀。三布置作業(yè) 1、練習(xí)有感情地朗讀課文。 2、用“像練習(xí)打比方,口頭說一句話。 3、填空: 1人們喜歡。 2梅花山發(fā)出。 3春風(fēng)姐姐輕輕 。 4春筍掀翻。 第三教時 一、教學(xué)要求: 指導(dǎo)在田字格中將生字端正、勻稱、美觀的書寫。 二、教學(xué)重難點: 指導(dǎo)寫字。三、教學(xué)準(zhǔn)備: 生字卡片四、教學(xué)過程:一復(fù)習(xí)檢查 1、填空。 1人們喜歡。 2梅花山發(fā)出。 3春風(fēng)姐姐輕輕 。 4春筍掀翻。 2、用“像練習(xí)打比方,口頭說一句話。 3、指名有感情的朗讀課文。二寫字指導(dǎo) 1、說出以下偏旁: 尸字頭又字旁提手旁自字頭 2、出示生字,要求自主學(xué)習(xí),說說怎樣才能把下面這些字寫好: 發(fā)片休息還退挨寒 3、組織交流 片:最后一筆豎折。 發(fā):最后一點別忘了。 休:左窄右寬。 盡:尸字頭居中,兩點保持一定間隔 。 還、退:半包圍構(gòu)造。 學(xué)生說一個,老師板書一個。 4、學(xué)生描紅。三布置作業(yè) 1、繼續(xù)練習(xí)寫字。 2、用以下偏旁組字。 提手旁寶蓋

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