兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)及進位加法的練習(xí)(一)教案作業(yè)(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)及進位加法的練習(xí)（一）教案作業(yè)本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址1.6.6兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)及進位加法的練習(xí)（一）課型練習(xí)課學(xué)校使用教師：主備人修改人孫晶時間教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十一第411題。教學(xué)目標：.進行鞏固練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的算法和算理。提高學(xué)生正確計算的能力，培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決實際問題的能力。重點、難點：進一步理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的算法和算理。2提高學(xué)生正確計算的能力。教學(xué)準備：視頻儀，題卡和教學(xué)掛圖。教學(xué)過程一、問題引入，回顧再現(xiàn)。問題引入。師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位

2、數(shù)加一位數(shù)的進位加法，你能根據(jù)所學(xué)的方法，很快算出下面各題的得數(shù)嗎？25+7=48+5=9+83=29+4=6+18=反饋時，教師引導(dǎo)學(xué)生從進位方面去思考、判斷。2驗證算理。先讓學(xué)生對學(xué)過的進位加法的算理進行整理，然后請個別的學(xué)生在班上交流。以25+7為例進行驗證。（1）先算5+7=12，再算20+12=32，所以25+7=32。（2）先算25+5=30，再算30+2=32。所以25+7=32（3）先算7+3=10，再算22+10=32所以25+7=32）小結(jié)：計算25+7，同學(xué)們想出了這么多的方法，可真了不起！兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，方法很多，大家在計算時不但要選擇你喜歡的方法來計算，還要

3、選擇簡便的方法，這樣才能算得又對又快！二、分層練習(xí)，強化提高基本練習(xí)。（1）口算下面各題。（練習(xí)十一第4題，第6題。）20+3=2+30=26+8=4+36=25+3=20+30=45+8=7+36=76+3=69+30=73+8=9+36=在學(xué)生獨立計算后，讓學(xué)生說一說計算的方法，（2）比一比，找聯(lián)系。（練習(xí)十一第5題。）7+6=9+5=6+4=27+6=39+5=6+54=觀察上下兩組題有什么聯(lián)系？（上面一組每道題是20以內(nèi)的進位加：下面一組每道題個位上的數(shù)加一位數(shù)與上面每道題完全相同，也是20以內(nèi)的進位加法式題。只不過兩位數(shù)加一位數(shù)，在用個位上的數(shù)加一位數(shù)后還要加上十位上的數(shù)。）2綜合練

4、習(xí)。（1）先說出得數(shù)，再填在括號里。（練習(xí)十一第8題）讓學(xué)生獨立完成，展示幾名學(xué)生答案，全班交流。（2）“小小郵遞員”（練習(xí)十一第9題）把算式和相應(yīng)得數(shù)連起來。集體糾正答案。（3）看圖列算式計算。（練習(xí)十一第7題）師：觀察這個畫面，你看到了什么？你最想知道什么問題？生回答，師板書：一共有多少只兔子？師：如何列式計算？學(xué)生獨立解答，解答后交流方法。師板書：25+8=33（只）。3提高練習(xí)。（1）6連續(xù)加6，每次加得的和寫在橫線上。6、12、。（2）小明套中了3個圈，共得了51分，他可能套中了哪三個圈？用算式表示出來。317320534。（3）和分別代表什么？+=40=（）=72=（）三、自主檢測

5、，評價完善自主檢測。（1）計算下面各題。26+7=2+39=6+18=26+9=57+5=29+4=48+5=9+83=37+9=（2）哪道題計算錯了，把它改正過來。55-2=534+6=1964+7=71-60+27=67（3）在里填上“”、“”或“=”。46+54138+5437878+83+5230+5264+650+836+526+5（4）解決問題。（1）36只小螞蟻做操，旁邊還有6只小螞蟻在指揮，問一共有多少只小螞蟻？=（只）（2）小明和小紅在踢毽子，小明踢了20個，小紅踢了25個，兩人一共踢了多少個？=（個）（3）小白兔拔了16個蘿卜，小灰兔拔了6個蘿卜，兩只兔子一共拔了多少個蘿卜

6、？=（個）2評價完善。一生匯報答案，其余自我核對，矯正錯誤。教師及時評價。四、歸納小結(jié)，拓展延伸www.歸納小結(jié)。這節(jié)課我們主要練習(xí)了什么？你有什么收獲？對自己的表現(xiàn)如何評價？2課外延伸。（1）小麗先踢了23個毽子，又踢了20個。小紅至少要踢（）個才能超過小麗？（2）月月讀一本故事書，第一天讀了9頁，第二天讀了13頁，第三天應(yīng)該從第（）頁讀起？板書設(shè)計：兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法練習(xí)課25+7=32（1）先算5+7=12，再算20+12=32，所以25+7=32。（2）先算25+5=30，再算30+2=32。所以25+7=32（3）先算7+3=10，再算22+10=32所以25+7=32）一共多少只兔子？25+8=33（只）作業(yè)設(shè)計：基礎(chǔ)：填一填，連續(xù)加7，寫出每次加得的和。74（）、（）、（）、42、（）、（）、（）、702.在里填上“”、“”或“”。54+207440+257034+66+3435+8407+2910034+4043+30綜合：3連一連。得數(shù)比50大的得數(shù)比50小的4解決問題。（1）拔了50個蘿卜，拔了20個蘿卜，兩只兔子一共拔了多少個蘿卜？=（個）答：兩只兔子一共拔了（）個蘿卜。（2）小圖書室有90本故事書，借出40本，還剩多少本？=（本）答：還剩（）本。（3）學(xué)校合唱隊有48人,男同學(xué)有20人,女同學(xué)有多少人?=（人）