《月光曲》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)_第1頁
《月光曲》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)_第2頁
《月光曲》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、人教版六年級(jí)上冊(cè)月光曲學(xué)案設(shè)計(jì)汨羅市弼時(shí)鎮(zhèn)中心小學(xué) 任 楠課題 月光曲 （人教版六年級(jí)上冊(cè)第26課）學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)習(xí)步驟學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 學(xué)法指導(dǎo)預(yù)習(xí)反饋1、 我來介紹貝多芬：2、 我知道歌詠月亮的詩句有： 3、 課文寫了一件什么事情?（用自己的話概括） 4、用一句話寫出自己讀完本文的感受： 。小組派代表展示自主探究 選擇自己喜歡的方式自由朗讀課文第9自然段，（播放月光曲音樂）探究：、第9自然段中，哪些是兄妹倆聽琴聲的事實(shí)？哪些是兄妹倆聽琴聲產(chǎn)生的聯(lián)想？、聯(lián)想的作用是：、思考：聯(lián)想部分如果去掉，會(huì)有什么不同？ 。、帶著美的感覺誦讀第自然段，邊讀邊想象畫面情境。寫實(shí)部分用“ ”標(biāo)出，聯(lián)想部分用“

2、 ”標(biāo)出。積極思考，得出結(jié)論。（自己單獨(dú)無法完成的部分可在組內(nèi)討論）注意讀準(zhǔn)字音，讀出情感，邊讀邊想象感悟畫面情境。誦讀展示。 合作交流1、 品讀第26自然段，組內(nèi)探究交流：1） 貝多芬散步時(shí)聽到了什么？ 為什么會(huì)引起貝多芬的注意？ 2） 貝多芬聽到兄妹倆的談話后做出了什么決定？他彈得怎么樣？從哪里可以看出來？貝多芬又做出了什么決定？ 2、 品讀第710自然段，組內(nèi)探究交流：1） 第7自然段是一個(gè)什么段？起什么作用？2） 找出第8自然段中描寫環(huán)境的句子，說說這句話的作用： ）第10自然段中，兄妹倆的神情怎樣？這時(shí)貝多芬的心情怎樣？從什么地方可以看出來？這一自然段與課文開頭有什么關(guān)系？品讀課文、合作探究與交流、小組派代表展示。 鞏固拓展你認(rèn)為本文中的美有哪些？討論展示能力提升結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劊簩W(xué)習(xí)本文之后，對(duì)你的寫作有何啟迪思考討論交流作業(yè)布置 1、摘抄課文中自己喜歡的語句。 2、背誦課文第9自然段。板書 設(shè)計(jì) 聽到琴聲走進(jìn)茅屋 兄妹對(duì)話進(jìn)屋演奏 高超的

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