母親作文范文

1、母親的恩情教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦游子吟。2、理解游子吟的意思，體會母親對子女的關(guān)懷、愛護(hù)之心，教育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩，懂得要尊重、孝敬父母和長輩。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦游子吟。教學(xué)難點(diǎn)：理解游子吟的意思，體會母親對子女的關(guān)懷、愛護(hù)之心，教育學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩,從小尊重、孝敬父母。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們有人說：母愛就像是一首田園詩，幽遠(yuǎn)清凈，清純淡雅：母愛就像是一幅山水畫，洗去鉛華粉飾，留下自然清新；母愛就像一首純情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱：母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去漫天飛雪，帶來春光無限：母愛就是一生相伴的盈盈笑語；母愛就

2、是漂泊天涯的縷縷思念：母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼：母愛就是兒女成長的殷殷期盼?，F(xiàn)在讓我們走進(jìn)第九課，進(jìn)一步體會并記住母親的恩情吧。請同學(xué)們伸出你的小手，跟老師寫課題。（邊寫邊解釋：母親的恩情就是指那無私的愛）學(xué)生深情地讀課題。二、細(xì)讀課文師：是啊，母親的恩情孟郊一直銘記在心。他把對母親的愛和思念都凝聚在了游子吟這首詩里，千百年來，多少游子吟誦這首詩時(shí)都會心靈震顫，熱淚滾滾，因?yàn)樗莱隽嗣總€(gè)游子的心聲。哪位同學(xué)愿意和老師吟誦這首詩。出示古詩游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉？指名讀。這首詩為什么如此動(dòng)人心弦？它蘊(yùn)含著怎樣的深意呢？讓我們帶著這首詩走進(jìn)課

3、文中去細(xì)細(xì)地品味，去感悟。1、請同學(xué)們自讀第一自然段，邊讀邊想，從文中的哪些句子可以看出母親對兒子的關(guān)愛？討論交流:從哪些句子可以看出母親對兒子的關(guān)愛?并談?wù)勛约旱母惺?。（提?交流可以這樣說:我劃下的句子是我從中體會到）全班交流：出示句子夜深了，母親還在油燈獨(dú)出下一針針一線線地縫著。（指導(dǎo)看圖:看母親正在油燈下一針針一線線的縫著。）你們知道母親為什么要這樣一針針一線線地縫嗎？（在古代，有一種民間風(fēng)俗，家里有人出遠(yuǎn)門，母親或妻子為出門人做衣服,做得針腳細(xì)密，人就會早早歸來，反之回來得就晚。母親把針腳縫得細(xì)密，就是希望讓兒子早日歸來。）出示：母親在。一個(gè)小時(shí)過去了，母親還在;又一個(gè)小時(shí)過去了，母

4、親仍然在,油燈光線昏暗，時(shí)間長了，母親的眼睛疼起來了，她還在;她的手酸了，腰疼了，她還在。師：母親縫補(bǔ)衣服時(shí)間長，光線暗，眼睛花，手酸腰疼，母親是怎樣想的？學(xué)生說。（課文原句：“她想，孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候才能回來”）師：省略號表示什么意思？母親邊縫衣服邊想什么呢?（生談）2、指導(dǎo)朗讀：真是而行千里母擔(dān)憂呀。讓我們用聲音讀出母親的擔(dān)憂吧。（指名讀這句）3、母親的關(guān)愛還表現(xiàn)在語言上。自由讀第二節(jié)。指名說。出示句子：她望著兒子說:“郊兒，你可要早點(diǎn)回來呀！”從這句話，你體會到了什么？母親說這句話的時(shí)候，心里會怎么想？出示：兒啊，你在外，（學(xué)生補(bǔ)充）你從“母親的頭上又多了幾根白發(fā)”體會到了什

5、么？學(xué)生說。師：此情此景怎能不讓孟郊感動(dòng)呢？所以，他眼睛濕潤了。是啊，聽著這叮嚀這囑咐，孟郊已經(jīng)說不出話了，只是。（學(xué)生齊讀）千言萬語就匯成了一句話：（齊讀）孟郊望著母親的白發(fā)，縱有千言萬語，也難以表達(dá)。現(xiàn)在你就是孟郊，你在想什么？學(xué)生說。4、母愛就是這樣偉大而又平凡，母親深夜縫衣，清晨送兒。（板書：母親縫衣送兒）她的愛就體現(xiàn)在這些細(xì)微的事情上。50歲的孟郊難忘這一幕幕，不由地寫下了這些詩句：出示慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。學(xué)生齊讀、指名讀、教師指導(dǎo)有感情朗讀。5、帶著母親的叮囑孟郊上路了，一路上，孟郊感慨萬分，自己默讀第三自然段，用“”畫出孟郊看到的，用“”畫出孟郊想到的

6、。學(xué)生發(fā)言。A、看到:太陽出來了，小草生機(jī)勃勃。理解：生機(jī)勃勃指圖:小草長得很茂盛，這就是“生機(jī)勃勃B、孟郊看到此情此景，孟郊想到了什么?（學(xué)生交流）母親的慈愛，不就像這春天里太陽的光輝嗎?沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報(bào)答不了太陽的恩情??！孟郊撫摸著身上的衣服，心里會想到些什么情景？根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)出示：想到出發(fā)前的那個(gè)晚上，母親在光線昏暗的油燈下，一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，母親的眼睛疼起來了，手酸了，腰疼了，她仍在。想到出發(fā)時(shí)的那天早上，母親的千言萬語化作一句話：想到母親的頭上又。想到離家后，母親天天。想到現(xiàn)在，母親可能正在，孟郊看到路邊的小草長得生機(jī)勃勃，心里想°學(xué)生說

7、。為什么母親的慈愛就像春天里太陽的光輝？學(xué)生發(fā)言。聽了同學(xué)們的發(fā)言，我想起了世上只有媽媽好這首歌。我們一起來唱一唱吧。師生同唱。師：是啊，只有在母親的關(guān)愛下才能幸福地成長。指導(dǎo)感情朗讀第三自然段。6、50歲的孟郊難忘此情引景，寫下了這句詩:“誰言寸草心，報(bào)得三春暉!”這似山高似海深的愛就是一（引讀）母親的恩情。母親的恩情我們永遠(yuǎn)報(bào)答不了，也永遠(yuǎn)銘記在心。孟郊更是如此。（板書：孟郊銘記在心）齊讀最后一段。（孟郊40歲才當(dāng)上了江蘇灤陽的一個(gè)小官，接著就把母親接到身邊,50歲寫下了小詩游子吟。同學(xué)們,讓我們再跟隨孟郊回到臨行前的那一夜。夜深了，煤油燈忽明忽暗,母親揉揉酸澀的眼睛，一針針一線線地縫著兒

8、子的衣服，女生動(dòng)情地說（齊背游子吟）師:清晨，母親送兒送了一程又一程，一直送到村外，還不住的叮嚀早回來,男生真情地說（齊背游子吟）這就是生活中那細(xì)微的母愛。在災(zāi)難來臨時(shí)，母愛卻是偉大而沉重的。在汶川大地震來臨時(shí)，我們看到了這樣一位母親：早已沒有呼吸的她雙膝跪著，整個(gè)上身向前趴著，雙手扶地支撐著身體,身體被壓得變形了。救援人員們發(fā)現(xiàn)她身下還有一個(gè)3、4個(gè)月大的孩子，孩子在母親的保護(hù)下依然睡得很香甜。孩子身上的手機(jī)上有一條己經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你工看慣了生離死別的醫(yī)生、救援人員，卻在這一刻落淚了。這就是我們的母親呀，在災(zāi)難面前亳不退縮,把生的希望留給我們。此時(shí)此刻，你一定有許多話要說。（生談）母親愛孩子可以不辭辛苦，不惜生命。我們又該怎樣做呢?（生談）據(jù)說小烏鴉長大后，當(dāng)母親老了飛不動(dòng)找不到食物時(shí)，他就四處找可口的食物嘴對嘴地喂母親，回報(bào)母親。一直到老烏鴉死去。這就是烏鴉反哺。動(dòng)物尚且如此，更何況我們?nèi)四?。所以我們更?yīng)該懂得（出示齊讀）誰言寸草心，報(bào)得三春暉。三、聯(lián)系生活，適度拓展1、孟郊到了50歲，還一直不忘母親的恩情，同學(xué)們，你們的記憶里，一定也有感動(dòng)著自己的事情吧。誰來說一說。學(xué)生