海上交通博物館之古船館_教學大綱

1、海上交通博物館之古船館課程教學大綱課程代碼：計劃學時/學分: 48/3適用專業(yè)：全校所有專業(yè)考核方式：考查編制人: 編制時間: 2017年6月10日1. 課程簡介泉州，是我國古代海外交通的重要港口。早在公元六世紀的南朝，已有國外往來的記載。唐、五代時，泉州統(tǒng)治者積極倡導海外貿易政策，并因環(huán)城種植刺桐樹而以“刺桐港”聞名。宋、元時期，這里與亞非各國的通商貿易極其繁盛，潮聲帆影，梯航萬國。各國海商、船舶云集于此，被譽為“世界最大貿易港之一”。宋元的泉州是我國重要的海船制造基地，造船航海業(yè)稱譽東方。從這里出發(fā)的海上航線北連朝鮮半島、日本，南通馬來西亞、印度尼西亞各國，西抵印度洋地區(qū)、非洲東岸。197

2、4年，一艘沉沒了700多年的南宋海船，在泉州灣后渚港被發(fā)現并發(fā)掘出來。船中出土了香料藥物、銅鐵錢等十四類文物，為研究我國造船航海技術和海外交通與貿易提供了珍貴的實物資料。2. 課程的性質 本課程是通識課程中具有傳統(tǒng)文化背景的課程，是工程學與史學、考古學相結合的跨學科課程。本課程是為培養(yǎng)學生開拓視野、提高文化素質、增強學生的文化底蘊所設置的跨學科的一門課程。借助多種媒體手段，和考古學的研究成果，由直觀到抽象、由表及里，加深對海絲文化歷史觀點和文獻的理解。通過本課程學習，了解我國科學技術、造船工業(yè)發(fā)展史以及我國在世界造船業(yè)中所占的地位具有很大的作用。該課程在強化歷史和文化教育的同時，陶冶了學生的情

3、趣，進而增強使命感和責任感，進一步激發(fā)愛國主義精神及愛崗敬業(yè)精神，使學生從業(yè)務素質到政治思想素質都得到提高。3. 課程設計思路本課程的設計思路為：以古船復原技術為線條，引導學生理解古船文化內涵，通過師生互動復原古船，探討了中國古船體系的構建，目的在于培養(yǎng)學生既開拓又嚴謹的工作作風，滿足社會對探索性人才的需求，從而進一步弘揚具有民族特色和傳統(tǒng)文化意義的歷史藝術。 4. 課程內容和教學要求 4.1 課程內容情境一 古船博物館展示（教學：8學時，課外：6學時）任務一： 3D館景初探古船館任務二：古船館概述任務三： 古船簡介任務四：古船發(fā)現與發(fā)掘情境二 古船結構學習（教學：12學時，課外：6學時）任務

4、一：龍骨結構任務二：船殼結構任務三：水密隔艙結構任務四：附屬工具 情境三 古文獻、出土遺物（教學：10學時，課外：8學時）任務一：古文獻任務二：出土遺物情境四 古船航海技術和習俗（教學：12學時，課外：8學時）任務一：南宋航海技術任務二：民風民俗情境五 古船復原（教學：6學時，課外：4學時）任務一：古船復原的規(guī)律任務二：古船復原的技術路線任務三：復原實踐4.2 課程要求（1）了解古船的船型與結構；（2）了解泉州灣宋代海船船型與結構；（3）了解古航海技術；（4）了解制作古代木帆船的工藝流程，使用的材料和工具；（5）掌握古船復原的技術路線（6）了解出土文物、古文獻知識（7）掌握古船復原的技術路線（8）能獨立完成古船制作（模型）5.實踐互動(1)升降帆操作（2）量天尺的使用（3）香味的識別（4）錢幣圖案圖章制作（5）象棋填詩（6）古船模型復原6 教學條件 為更好地組織教學工作本課程授課需要有獨