

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1、時(shí)間:二 O 二一年七月二十九日時(shí)間:二 0 二一年七月二十九日企業(yè)實(shí)踐陳述之邯鄲勺丸創(chuàng)作時(shí)間:二0二一年七月二十九日今年暑假,學(xué)校為了提高教師的實(shí)踐能力,加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建 設(shè),按照學(xué)校下達(dá)的文件精神,暑假期間我們?nèi)@蠋煻家钊氲?企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,在這段時(shí)間里,其間感悟頗多,受益匪淺,現(xiàn)將 這幾周來(lái)的所見所聞,所思所想,作一次總結(jié).作為一名專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質(zhì)的重要舉措 是以市場(chǎng)為導(dǎo)向,研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)與 建設(shè)等任務(wù)的重要內(nèi)容.教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉,了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng) 營(yíng)全過(guò)程,提高動(dòng)手能力,為專業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó) 家職業(yè)等級(jí)尺度相適應(yīng)的課程
2、體系作好市場(chǎng)調(diào)研.一、企業(yè)介紹武平縣山川旅行社有限公司成立于是經(jīng)福建省旅游局批準(zhǔn)成立,并經(jīng)工商局注冊(cè)登記并足額繳納質(zhì)量包管金的一家專業(yè)旅游企業(yè),經(jīng)營(yíng)規(guī)模包含社會(huì)辦事、入境旅游、國(guó)內(nèi)旅游及機(jī)票、酒店預(yù)定等,公司成立十年來(lái)受到廣大客戶的一致好評(píng),具有很好的信譽(yù)度和良好的口碑.二、 實(shí)踐總結(jié)時(shí)間:二 0 二一年七月二十九日(一) 積極介入,深入企業(yè)在實(shí)踐期間,我始終堅(jiān)持積極主動(dòng),嚴(yán)時(shí)間:二 O 二一年七月二十九日謹(jǐn)勤勉的任務(wù)態(tài)度,虛心接受中心辦理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和 要求,自覺遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,經(jīng)歷了一次深刻 的職業(yè)道德教育和培訓(xùn).具體任務(wù)中,我與他們企業(yè)的主管人員,業(yè)務(wù)操縱人員
3、一起了解 他們企業(yè)的生產(chǎn)流程,全面了解了企業(yè)經(jīng)營(yíng)辦理狀況、業(yè)務(wù)規(guī)模、 運(yùn)作方法等等.(二)、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉,深化教育教學(xué)變革教師下企業(yè)鍛煉,了解了目前行業(yè)、企業(yè)對(duì)各類人才的需求、就業(yè)狀況,通過(guò)自己親身經(jīng)歷,掌握企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、 職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué),培 養(yǎng)出更合適企業(yè)需求的應(yīng)用性人才 .同時(shí)按照企業(yè)要求與任務(wù)過(guò)程 特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力.按照企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心 理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、辦事意識(shí)、敬業(yè)精神的 要求,修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生不雅、價(jià)值不雅,加強(qiáng)自身修養(yǎng).(三)、通過(guò)
4、企業(yè)實(shí)踐鍛煉,改動(dòng)思想不雅念,提高教師學(xué)習(xí)技能積極性在沒有下企業(yè)實(shí)踐鍛煉時(shí),很多像我這種教師,有時(shí)會(huì)看不起企 業(yè)普通工人,認(rèn)為自己理論水平比工人高,接受能力比工人強(qiáng),要向 一個(gè)只有初高中水平的普通工人請(qǐng)教,心理很難接受,下廠實(shí)踐鍛時(shí)間:二 0 二一年七月二十九日煉積極性不高.自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn) 不如操時(shí)間:二 O 二一年七月二十九日縱工人,并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,完全改動(dòng)了青年教師的思想不雅念,激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性.(四)、通過(guò)下企業(yè)實(shí)踐鍛煉,對(duì)我的專業(yè)能力、組織能力、 交際能力都有很大的提高總之,這次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是提升了我的教 育教學(xué)理念,豐厚教育教學(xué)辦法的一個(gè)大好機(jī)會(huì) ,從中我不單開闊 了眼界,同時(shí)也提高了自己的專業(yè)能力,鍛煉了實(shí)踐能力,對(duì)我的本 職任務(wù)和專業(yè)建設(shè)有了更深、更新的認(rèn)識(shí),通過(guò)這次的下企業(yè)鍛煉我也會(huì)努力將“雙證”改成“
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