六年級英語上冊-Unit-1-I-go-to-school-at-80教案-人教精通版

1、Unit1 I go to school at 8:00. Lesson 1課 題Lesson1授課時間課 型新授課 課時安排一課時一、教學(xué)目標(biāo): 知識與技能: 1、學(xué)習(xí)簡單介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況。2、能夠聽懂并運(yùn)用表示日常生活中習(xí)慣性、經(jīng)常性動作的句子： I get up at seven thirty in the morningI have breakfast at 8:00. I go to school at thirty past eight等；會運(yùn)用以下短語:go home , have lunch/dinner ,watch TV ,go to bed 過程與方法：引導(dǎo)學(xué)

2、生注意觀察e-mail的界面樣式,仿寫電子郵件介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況。情感態(tài)度與價值觀：幫助學(xué)生積極主動地參與課堂教學(xué)活動，提高與他人合作交往的意識和能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：能夠用英語向別人簡單介紹自己介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況。三、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用本課所學(xué)用英語詢問和表達(dá)自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況。四、教法：談話、討論、引導(dǎo)五、學(xué)法：合作、交流、調(diào)查六、教學(xué)準(zhǔn)備: Cards and a recorder.教 學(xué) 過 程Step 1Warm up1）師生相互問候并作簡單的自我介紹，為本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2）猜謎游戲：教師向?qū)W生介紹說自己結(jié)識了三個外國新筆友，并請學(xué)生根據(jù)電腦課件中或自

3、制卡片中呈現(xiàn)的各國代表性景物和國旗（三個國家的順序依次為：Britain, Australia, New Zealand）猜一猜，他們分別來自哪個國家。教師可參考使用以下語言：I have three new pen palsThey often write e-mail to me and I often write e-mail to them, tooLet's look at the pictures in their e-mailsCan you guess where they come from?Step 2 Presentation1）教師總結(jié)游戲結(jié)果，可以提問23名學(xué)

4、生：Where does Ben come from? 或Where is Mary from? 等，學(xué)生答出：Ben comes from Britain或Mary is from Australia等。2）教師再讓學(xué)生自由讀課文，找出Lucy的基本信息，畫出黑板上的短語，引導(dǎo)學(xué)生說出：An e-mail，然后，教師告訴學(xué)生看別人的東西需要事先征得同意。3）教師讓學(xué)生觀察電子郵件的界面，圖中有Subject，有Lucy的e-mail地址，教師請學(xué)生認(rèn)真觀察英語電子郵件的寫作格式。T: Where is it from?Ss: It is from LucyT: Yes, it's f

5、rom my new friend LucyBut how do you know that? Oh, you can see the e-mail addressDo you have an e-mail address?請幾名學(xué)生說一說他們的電子郵箱地址。4）播放兩遍錄音，讓學(xué)生聽一聽Lucy是如何介紹她的日常生活的。通過師生問答的形式，幫助學(xué)生理解郵件內(nèi)容。必要時可以使用漢語解釋說明。參考問題： What is the e-mail about?   When does she have lunch? Where does Lucy come from? &

6、#160; When does school end? When does Lucy get up?   What does she do after dinner? When do classes begin?  Does she go to bed late? 5）讓學(xué)生跟讀錄音。也可以把學(xué)生分成兩組，一組跟讀，另一組看圖監(jiān)聽。6）各小組推選12名學(xué)生朗讀并表演對話，開展小組間的朗讀比賽。7）教師帶領(lǐng)全體學(xué)生做填空游戲。讓學(xué)生合上書，教師大聲讀出郵件中的部分內(nèi)容，留出一些具體信息（參見下文畫線部分），讓學(xué)生憑記憶說出。Hi, Li Yan, My name i

7、s LucyI'm from LondonI'm twelveI am in Primary school. Let me tell you something about my daily lifeI get up at 7:30 in the morningI have breakfast at 8:00. I go to school at thirty past eightSchool begins at nineWe have seven subjects. They are English,maths,Chinese, science,PE,art and musi

8、cI have lunch at school at 11:45School is over at three thirty in the afternoonI go home at about 4:00 I have dinner at about seven in the eveningAfter dinner, I watch TV for 30 minutes and do some readingI go to bed at about 9:30Step 3Practice1）教師播放錄音，讓學(xué)生聽錄音模仿。2）讓學(xué)生兩人一組，以pair work的形式仿寫本課電子郵件介紹自己的日常

9、生活。Step 4Summery本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況并要求會寫英文e-mail，希望同學(xué)們課后多練習(xí)。Step 5 Homework書寫本課的生詞、短語并完成小練習(xí)冊的配套練習(xí)。熟讀課文，仿照課文寫一篇e-mail介紹自己的日常生活和學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計：Unit1 I go to school at 8:00. Lesson1I get up at seven thirty in the morning I have breakfast at 8:00. I go to school at twenty past eight I have lunch at school

10、 at 11:45 School is over at three thirty in the afternoonI go home at about 4:00 I have dinner at about seven in the eveningAfter dinner, I watch TV for 30 minutes and do some readingI go to bed at about 9:30教學(xué)后記：復(fù)備：課 題：Unit1 I go to school at 8:00. Lesson 2課 題Lesson2授課時間課 型新授課 課時安排一課時一、教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:

11、 1、要求能夠聽、說、認(rèn)讀以下與日常生活中經(jīng)常性、習(xí)慣性動作表達(dá)有關(guān)的詞語和句子。have breakfast, have lunch, have dinner, get up, go to school, School begins, School is over, go home, watch TV, go to bed, 7:00AM, 12:00, 6:00PM等 2學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會單詞與短語：have breakfast/lunch/ dinner, in the morning （AM）in the afternoon (PM)四會句子：I have breakfast at

12、 7:30 in the morning過程與方法:強(qiáng)化操練本單元的重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)；拓展表示日常生活中經(jīng)常性、習(xí)慣性動作的動詞短語和表示時間的短語。要求學(xué)生兩人一組互相交流自己的日常生活安排，并用學(xué)過的語言進(jìn)行記錄，不會寫的單詞可以用圖畫表達(dá)。一方面提高用英語獲取信息、整理信息的能力；另一方面體現(xiàn)“用中學(xué)”的學(xué)習(xí)原則。情感態(tài)度與價值觀:結(jié)合實(shí)物與圖片為學(xué)生提供與日常生活密切相關(guān)的運(yùn)用語言的機(jī)會，提高學(xué)生在真實(shí)的場景中運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會單詞have breakfast/lunch/ dinner, in the morning （AM）in the aft

13、ernoon (PM)四會句子：I have breakfast at 7:30 in the morning三、教學(xué)難點(diǎn)：拓展表示日常生活中經(jīng)常性、習(xí)慣性動作的動詞短語和表示時間的短語。四、教法：提問、引導(dǎo)五、學(xué)法：合作、交流、調(diào)查、說唱六、教學(xué)準(zhǔn)備: Cards and a recorder.教 學(xué) 過 程Step 1Warm up1）以開火車的形式朗讀單詞及短語，檢測學(xué)生對單詞的掌握程度。2)讓學(xué)生以小組為單位，小組交流自己制定的Timetable，討論一下誰的作息時間最合理。3）教師展示自己設(shè)計的Timetable，與同學(xué)們一起分享，并介紹自己的日常生活和工作情況。Step 2 Pre

14、sentation1）請各組選派一名學(xué)生發(fā)言，用英語說出本組的作息時間。鼓勵學(xué)生運(yùn)用第1課學(xué)過的語言：I get up at seven in the morningI go to school at eight再讓學(xué)生互相說說老師，如：Our teacher gets up at eight in the morning. She has breakfast at nine.2）教師在黑板上畫簡筆畫，內(nèi)容是學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活安排。在各個時間段的活動下面用表盤標(biāo)上時間。3）讓學(xué)生分組討論圖畫內(nèi)容，注意運(yùn)用本課的核心句式，例如He gets up at 7:004）教師提出問題：What tim

15、e do you go to school? 學(xué)生紛紛回答：I go to school at 7:00 in the morning5）播放Just practice部分的錄音，學(xué)生跟讀。6）教師示范板書本課要求四會的單詞和句子，讓學(xué)生模仿練習(xí)先口說，再抄寫。Step 3Practice1）教師指導(dǎo)學(xué)生完成“日常生活集錦冊”。學(xué)生輪流在小組內(nèi)講述自己的日常生活情況，其他學(xué)生傾聽并進(jìn)行記錄，使用所學(xué)的英語詞語進(jìn)行記錄，不會寫的單詞可用畫圖代替，比如，如果學(xué)生不會寫have breakfast 就可以直接畫一個吃早飯的草圖，填在表格里。最后把記錄的內(nèi)容裝訂成冊。2）播放Let's rea

16、d and chant部分的錄音。學(xué)生跟著模仿，最后，請他們按照韻律拍打節(jié)奏齊聲說chant Step 4Summery本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)了與日常生活中經(jīng)常性、習(xí)慣性動作表達(dá)有關(guān)的詞語和句子,希望同學(xué)們課后多練習(xí)。Step 5 Homework1、 書寫本課的生詞并完成小練習(xí)冊的配套練習(xí)。2、識記四會單詞與句子并觀察、了解自己的父母，用英語或圖片對他們的日常生活、工作情況進(jìn)行記錄，體會父母的辛苦。板書設(shè)計：Unit1 I go to school at 8:00. Lesson 2have breakfast/lunch/ dinner, in the morning （AM）in the afte

17、rnoon (PM)四會句子：I have breakfast at 7:30 in the morning否定句：I dont have breakfast at 7:30 in the morning教學(xué)后記：復(fù)備：課 題：Unit1 I go to school at 8:00. Lesson3課 題Lesson3授課時間課 型新授課 課時安排一課時一、教學(xué)目標(biāo): 知識與技能: 1、詢問和介紹他人的日常生活情況。2、能夠聽懂并運(yùn)用表示日常生活中習(xí)慣性、經(jīng)常性動作的句子：Every morning she gets up at sixShe cooks breakfastShe goes

18、to school at 7:00. She has four lessons a day.等句子。過程與方法：通過閱讀e-mail,引導(dǎo)學(xué)生找出主要信息，學(xué)會有條理地描述她人的生活。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的閱讀能力與交際能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握e-mail的書寫格式，能夠介紹她人的日常生活和學(xué)習(xí)情況三、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用本課所學(xué)寫一篇e-mail介紹她人的日常生活和學(xué)習(xí)情況。四、教法：閱讀、討論、引導(dǎo)五、學(xué)法：閱讀、交流、讀寫六、教學(xué)準(zhǔn)備: Cards and a recorder.教 學(xué) 過 程Step 1Warm up1）全班齊唱What

19、does your mother do?引起學(xué)生對有關(guān)家庭成員工作、生活情況等表達(dá)方式的回憶，為本課的教學(xué)內(nèi)容作鋪墊。2）自由討論：組織學(xué)生分組談?wù)撟约旱募胰?，話題是My family，要求學(xué)生借助家庭成員的照片，幫助自己向同學(xué)介紹。參考語言：Let me tell you something about my familyMy mother/father is a . 引導(dǎo)學(xué)生說出與自身相關(guān)的信息。3)讓學(xué)生做簡短的家庭介紹。Step 2 Presentation1）教師總結(jié)自由討論活動，并提出新的問題：You have a happy familyAnd whom do you love

20、best in your family? Why? 學(xué)生會答出不同的答案：I love my father / mother / grandpa / grandma best教師啟發(fā)學(xué)生說出各種原因：He / She is very kind to meHe works very hardShe often helps me with my lessonsHe often brings me some candies . 2）教師告知學(xué)生Li Yan回復(fù)了Lucy 的電子郵件，并請學(xué)生猜一猜，電子郵件的內(nèi)容是什么：Look! Lucy sends an e-mail backGuess wha

21、t she's talking about this time? 學(xué)生踴躍發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并說出答案：Oh, it's about her mother3）播放錄音，理解e-mail的內(nèi)容及短語：gets up, cooks dinner, goes to school,goes home, takes a long walk,reads English stories 。引導(dǎo)學(xué)生理解動詞的第三人稱單數(shù)形式have與has，并請學(xué)生模仿、跟讀。4）再放錄音，讓學(xué)生完整地跟讀模仿。5）教師提出問題，了解學(xué)生理解錄音的程度：What time does her mother

22、get up?What does she do then?6）組織學(xué)生分組練習(xí)朗讀，開展小組間朗讀比賽，師生共同給與評價。Step 3Practice1）開展主題為My parents 的演講比賽，比一比，誰的語音語調(diào)正確，語言正確、流暢，表演生動真實(shí)。2）給自己的筆友寫一封e-mail, 介紹自己家人的日常生活習(xí)慣。Step 4Summery本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何介紹家人的日常生活情況并要求會寫英文e-mail，希望同學(xué)們課后多練習(xí)。Step 5 Homework書寫本課的生詞并完成小練習(xí)冊的配套練習(xí)。熟讀課文，仿照課文寫一篇e-mail介紹自己家人的日常生活情況。板書設(shè)計：Unit1 I go

23、to school at 8:00. Lesson3gets up, cooks dinner, goes to school,goes home, takes a long walk,reads English stories教學(xué)后記：復(fù)備：課 題：Unit1 I go to school at 8:00. Lesson4課 題Lesson4授課時間課 型新授課 課時安排一課時一、教學(xué)目標(biāo): 知識與技能: 1）要求能夠聽、說、認(rèn)讀以下句子結(jié)構(gòu)，并能熟練運(yùn)用它們與他人交流有關(guān)日常生活的信息：She gets up at 6:00 in the morningShe doesnt gets up

24、 at 6:30 in the morning 2)學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會單詞、短語cook breakfast, teach English, reads stories, take a walk.熟悉字母組合ea在單詞中的讀音過程與方法:繼續(xù)強(qiáng)化操練本單元的重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)，拓展表示經(jīng)常性、習(xí)慣性動作的動詞短語；結(jié)合實(shí)物與圖片為學(xué)生提供運(yùn)用語言的機(jī)會；提高學(xué)生在真實(shí)的生活場景中運(yùn)用英語交際的能力。情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合實(shí)物與圖片為學(xué)生提供與日常生活密切相關(guān)的運(yùn)用語言的機(jī)會，提高學(xué)生在真實(shí)的場景中運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和練習(xí)正確書寫四會單詞、短語和句子。三、教學(xué)難點(diǎn)：通過對比

25、I和He / She開頭的句子的不同，初步感知了解英語中第三人稱單數(shù)動詞的用法，教師不必細(xì)致地講解語法，只讓學(xué)生簡單了解會說，形成初步感性認(rèn)識即可。四、教法：提問、引導(dǎo)五、學(xué)法：合作、交流、調(diào)查、說唱六、教學(xué)準(zhǔn)備: Cards and a recorder.教 學(xué) 過 程Step 1Warm up調(diào)查活動：讓學(xué)生就日常生活話題采訪自己的一位好朋友，并進(jìn)行記錄，將動作與時間用英語或圖片形式填入以下表格。Our Daily LifeMeMy friendGet upHave breakfastGo to school. Get upHave breakfastGo to school. Step

26、2 Presentation1）學(xué)生將采訪結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行展示交流，每組推選出一名學(xué)生在全班進(jìn)行匯報。2）教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行評價后，提出新問題：Who works the hardest in your family? 啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語比較自己與父母的起床時間和晚上到家的時間：I get up at 7:00 in the morningMy father gets up at 6:00 in the morning等，得出結(jié)論，使學(xué)生掌握介紹自己或他人的日常生活情況的英語表達(dá)方式。3）接著，教師教育學(xué)生說：Your parents work very hardYou must do y

27、our best, tooYou should have some good hobbies, so they don't have to worry about you教師一邊展示有關(guān)以下內(nèi)容的圖片：cook breakfast, teach English, reads stories, take a walk.（補(bǔ)充go to the cinema, play the piano, go shopping, stay up very late）等，一邊提問：Can we do these things in the evening/morning/afternoon? 引導(dǎo)學(xué)生說

28、出：She gets up at 6:00 in the morningShe doesnt gets up at 6:30 in the morning4）教師重復(fù)以上動作的英語，讓學(xué)生模仿、跟讀。5）播放錄音，請學(xué)生看圖、聽錄音、認(rèn)讀詞匯與句子。6）板書本課四會的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生口說后練習(xí)正確書寫。Step 3Practice1）教師展示學(xué)生家人或好朋友的照片，運(yùn)用本課所學(xué)的語言讓學(xué)生交流他們的生活、學(xué)習(xí)情況。2）播放本課chant，讓學(xué)生模仿，有節(jié)奏地跟讀，最后給chant加上動作，邊表演邊說chant，也可以進(jìn)行小組比賽，看誰說得熟練準(zhǔn)確，表演得真實(shí)有趣。Step 4Summery本課重

29、點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)自己或他人在日常生活中常做和不常做的事.希望同學(xué)們課后多練習(xí)。Step 5 Homework書寫本課的生詞并完成小練習(xí)冊的配套練習(xí)。識記四會單詞與句子并用英語表達(dá)自己或他人在日常生活中常做和不常做的事.板書設(shè)計：Unit1 I go to school at 8:00. Lesson4cook breakfast teach Englishreads storiestake a long walk.She gets up at 6:00 in the morningShe doesnt gets up at 6:30 in the morning四會單詞：walk, ev

30、ery morning, afternoon, evening教學(xué)后記：復(fù)備：課 題：Unit1 I go to school at 8:00. Lesson5課 題Lesson5授課時間課 型新授課 課時安排一課時一、教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問和介紹有關(guān)他人的日常生活情況的表達(dá)方式，提高收集和獲取信息的能力。能夠理解see a film, have piano lessons, do the housework等短語。過程與方法：通過調(diào)查、交流，學(xué)會有條理地描述他人的生活。情感態(tài)度與價值觀:使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，形成樂觀、積極向上的人生觀。二、教學(xué)重點(diǎn)：能夠理解會話。三、教學(xué)難點(diǎn)：能

31、夠運(yùn)用所學(xué)與他人交流，談?wù)撊粘Ｉ詈凸ぷ髑闆r。四、教法：閱讀、談話、引導(dǎo)五、學(xué)法：閱讀、交流、談?wù)摿?、教學(xué)準(zhǔn)備: Cards and a recorder.教 學(xué) 過 程Step 1Warm up簡短地介紹一下自己家人的生活習(xí)慣。Step 2 Presentation1）讓學(xué)生觀察課本插圖，聽讀對話，初步了解Kate, Peter, Zhou Pei在周末通常都做什么。2）教師指名讓學(xué)生說說，并畫出短語see a film, have piano lessons, play the piano, do the housework,幫助學(xué)生理解短語的意思，教師示范讀, 學(xué)生跟讀。3）教師向?qū)W生提

32、出問題：What does Peter/Kate/Zhou Pei do on Saturdays? Does he/she see a film/have piano lessons/play the piano/do the housework? 根據(jù)學(xué)生的回答，教師總結(jié)說：Peter often goes and sees a film with his parents. Kate usually has piano lessons. Zhou Pei always helps Kate. Sometimes Zhou Pei helps her mum to do the housew

33、ork. 解釋often, Sometimes, alwaysusually的含義。教師示范讀音, 學(xué)生跟讀。4）播放本課錄音，指導(dǎo)學(xué)生跟讀，然后分小組練習(xí)表演對話。Step 3Practice教師請學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演比賽，用本課所學(xué)語言知識模擬采訪經(jīng)過。教師、學(xué)生共同給以評價。Step 4Summery本課重點(diǎn)能用英語詢問、回答有關(guān)他人日常生活的情況，會用英語表達(dá)行為動作的頻率。Step 5 Homework書寫本課的生詞并完成小練習(xí)冊的配套練習(xí)。熟讀對話，介紹他人的日常生活情況。板書設(shè)計：Unit1 I go to school at 8:00. Lesson5Peter often g

34、oes and sees a film with his parents. Kate usually has piano lessons. Zhou Pei always helps Kate. Sometimes Zhou Pei helps her mum to do the housework.教學(xué)后記：復(fù)備：課 題：Unit1 I go to school at 8:00. Lesson6課 題Lesson6授課時間課 型新授課 課時安排一課時一、教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:能聽、說、讀、寫以下單詞、短語和句子，能熟練運(yùn)用這些詞句介紹自己或他人的日常生活情況：動詞短語：see a film, play the piano, clean the window/door/floor, easy , difficult.表示動作頻率的副詞：always, usually, often, sometimes, seldom, never.句子：What do you do on Saturdays? I often go and see a film.過程與方法以小組為單位開展采訪活動，在活動過程中，自然運(yùn)用本單元重點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)，同時，學(xué)習(xí)和掌握完成采訪任務(wù)的步驟。情感態(tài)度與價值觀強(qiáng)化提高學(xué)生的語言交際能力，培養(yǎng)學(xué)生搜集、獲取信息的能力以及團(tuán)隊合作精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：強(qiáng)化操