[初一語(yǔ)文]七_(dá)語(yǔ)文_題破山寺后禪院教學(xué)課件

1、富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛常建富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛破山，在今江蘇常熟；寺指興福寺，破山，在今江蘇常熟；寺指興福寺，是南齊時(shí)候郴州刺史倪德光施舍改是南齊時(shí)候郴州刺史倪德光施舍改建的，到唐已屬于古寺。后禪院，建的，到唐已屬于古寺。后禪院，指僧人居住的地方。指僧人居住的地方。你知道有關(guān)破山寺的知識(shí)嗎富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛清晨入古寺清晨入古寺, ,初日照高林初日照高林, ,曲徑通幽處曲徑通幽處, ,禪房花木深禪房花木深. . 山光悅鳥(niǎo)性山光悅鳥(niǎo)性, ,潭影空人心潭影空人心, , li li qngqng萬(wàn)籟此俱寂萬(wàn)籟此俱寂, ,但余鐘磬音但余鐘磬音. .題破山寺后禪院題破山寺后禪院 常建常建富安中

2、學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛清晨清晨, ,當(dāng)我漫步走到這座古寺，初升的太陽(yáng)照當(dāng)我漫步走到這座古寺，初升的太陽(yáng)照耀著高聳的叢林。一條曲折的小路通向幽靜的耀著高聳的叢林。一條曲折的小路通向幽靜的遠(yuǎn)方，那里是被花木濃蔭覆蓋著的禪房。山光遠(yuǎn)方，那里是被花木濃蔭覆蓋著的禪房。山光明凈，鳥(niǎo)兒歡悅地歌唱，深潭倒影，更使人覺(jué)明凈，鳥(niǎo)兒歡悅地歌唱，深潭倒影，更使人覺(jué)得心境的空靈。萬(wàn)物一片靜寂，只能聽(tīng)到那悠得心境的空靈。萬(wàn)物一片靜寂，只能聽(tīng)到那悠悠敲鐘的回聲。悠敲鐘的回聲。感悟詩(shī)意感悟詩(shī)意清晨入古寺清晨入古寺, ,初日照高林初日照高林, ,曲徑通幽處曲徑通幽處, ,禪房花木深禪房花木深. . 山光悅鳥(niǎo)性山光悅鳥(niǎo)性, ,潭影

3、空人心潭影空人心, ,萬(wàn)籟此俱寂萬(wàn)籟此俱寂, ,但余鐘磬音但余鐘磬音. .富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛古寺、初日、高林、古寺、初日、高林、曲徑、曲徑、禪房、花木、山水禪房、花木、山水詩(shī)中描寫(xiě)了那些景物，你能找出來(lái)嗎？詩(shī)中描寫(xiě)了那些景物，你能找出來(lái)嗎？富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛清清 晨晨 入入 古古 寺寺 初初 日日 照照 高高 林林首聯(lián)首聯(lián)富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛曲曲徑通徑通幽幽處處禪房花木禪房花木深深頷聯(lián)頷聯(lián)富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛潭潭影影空空人人心心山山光光悅悅鳥(niǎo)鳥(niǎo)性性頸聯(lián)頸聯(lián)富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛尾聯(lián)尾聯(lián)富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛首句首句 “清晨清晨”二字點(diǎn)明出游的時(shí)間和地點(diǎn)。二字點(diǎn)明出游的時(shí)

4、間和地點(diǎn)。詩(shī)人一大早就詩(shī)人一大早就“入古寺入古寺”，可見(jiàn)他對(duì)這塊，可見(jiàn)他對(duì)這塊佛教圣地的向往之切。佛教圣地的向往之切。 “古寺古寺”“”“高林高林”突出了破山寺的幽雅和突出了破山寺的幽雅和寧?kù)o。寧?kù)o。清晨入古寺，初日照高林清晨入古寺，初日照高林富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛曲徑通幽處，禪房花木深。曲徑通幽處，禪房花木深。這一聯(lián)詩(shī)人抓住寺中獨(dú)特的景這一聯(lián)詩(shī)人抓住寺中獨(dú)特的景物，以靜襯靜，形象地描繪了山物，以靜襯靜，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色寺幽深、清寂的景色 富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛這一聯(lián)緊承上聯(lián)，進(jìn)一步這一聯(lián)緊承上聯(lián)，進(jìn)一步渲染了僧房幽深、清寂渲染了僧房幽深、清寂。“山光山光”山中的景色。山中

5、的景色?！皭倫偂?，用作動(dòng)詞，使，用作動(dòng)詞，使歡悅。歡悅?！翱杖诵目杖诵摹?，使人心中的雜念消除。，使人心中的雜念消除?！翱湛铡?，消除。形容詞用作動(dòng)詞，消除。形容詞用作動(dòng)詞，“使使空空”。上句表面上是寫(xiě)山光使飛鳥(niǎo)也怡然自樂(lè)，實(shí)際上，上句表面上是寫(xiě)山光使飛鳥(niǎo)也怡然自樂(lè)，實(shí)際上，鳥(niǎo)的怡然自樂(lè)是詩(shī)人心情愉悅的反映。下句寫(xiě)人心鳥(niǎo)的怡然自樂(lè)是詩(shī)人心情愉悅的反映。下句寫(xiě)人心對(duì)潭影而空，對(duì)潭影而空，既是詩(shī)人表達(dá)了寧?kù)o的內(nèi)心感受，也既是詩(shī)人表達(dá)了寧?kù)o的內(nèi)心感受，也隱約流露了對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和反感。這兩句詩(shī)以動(dòng)顯隱約流露了對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和反感。這兩句詩(shī)以動(dòng)顯靜，因景生情，含蓄雋永靜，因景生情，含蓄雋永。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空

6、人心山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬聲萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬聲此聯(lián)是上一聯(lián)的補(bǔ)充，此聯(lián)是上一聯(lián)的補(bǔ)充，進(jìn)一步以鐘磬音響進(jìn)一步以鐘磬音響輕輕回蕩，以動(dòng)襯靜，映襯山寺萬(wàn)籟俱寂輕輕回蕩，以動(dòng)襯靜，映襯山寺萬(wàn)籟俱寂的寧?kù)o氣氛。的寧?kù)o氣氛?！叭f(wàn)籟萬(wàn)籟”，指自然界萬(wàn)物發(fā)出的各種聲響。，指自然界萬(wàn)物發(fā)出的各種聲響。“俱俱”，都，全部。，都，全部?！凹偶拧?，寂靜，沒(méi)有，寂靜，沒(méi)有聲音。成語(yǔ)聲音。成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂萬(wàn)籟俱寂”出于此句。出于此句。富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛抓住山寺中獨(dú)特的景物，運(yùn)抓住山寺中獨(dú)特的景物，運(yùn)用了以靜顯靜，以動(dòng)顯靜的用了以靜顯靜，以動(dòng)顯靜的表現(xiàn)手法，塑造了一個(gè)幽深表現(xiàn)手法，塑造了一個(gè)幽深靜寂、安祥和平、自然高遠(yuǎn)靜寂、安祥和平、自然高遠(yuǎn)的境界。的境界。中心：中心：富安中學(xué)劉瑛富安中學(xué)劉瑛背誦全詩(shī)背誦