小學(xué)開展民族團(tuán)結(jié)教育活動實(shí)施方案(共3頁)_第1頁
小學(xué)開展民族團(tuán)結(jié)教育活動實(shí)施方案(共3頁)_第2頁
小學(xué)開展民族團(tuán)結(jié)教育活動實(shí)施方案(共3頁)_第3頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上北河小學(xué)開展民族團(tuán)結(jié)教育活動實(shí)施方案 根據(jù)教育部辦公廳國家民委學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要的精神,根據(jù)教育廳關(guān)于在中小學(xué)廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育活動的通知文件精神,擬在全校師生中開展民族團(tuán)結(jié)教育工作。通過開展活動,提高師生民族團(tuán)結(jié)意識,維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、反對分裂的自覺性。一、指導(dǎo)思想以教育廳關(guān)于在中小學(xué)廣泛開展民族團(tuán)結(jié)教育活動的通知文件精神為指導(dǎo),以“弘揚(yáng)民族精神活動”為載體,把民族團(tuán)結(jié)教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容,用生動的事實(shí),堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的理想信念,大力唱響共產(chǎn)黨好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時(shí)代主旋律,增強(qiáng)民族自尊心和自信心,確保民族團(tuán)結(jié)教育

2、活動落到實(shí)處。 二、健全領(lǐng)導(dǎo) 組 長:李樹江(校長) 副組長:崔淑敏、何麗(副校長) 成 員:秦杰(大隊(duì)輔導(dǎo)員) 各班主任 三、組織實(shí)施 (一)、在教師中開展民族團(tuán)結(jié)教育 1.提高認(rèn)識:利用全體教職工大會集體學(xué)習(xí),向全體教師傳達(dá)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要的精神,了解掌握民族團(tuán)結(jié)教育的目標(biāo)和任務(wù)。提高對開展此項(xiàng)工作意義的認(rèn)識。 2.學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)業(yè)務(wù)知識: (1)組織相關(guān)學(xué)科老師,學(xué)習(xí)有關(guān)民族團(tuán)結(jié)教育所包含的內(nèi)容、學(xué)習(xí)原則,豐富相關(guān)業(yè)務(wù)知識,使之具備課堂教學(xué)能力,并能夠在課堂教學(xué)中做到有機(jī)滲透。 (2)組織教導(dǎo)處、大隊(duì)部工作人員,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,領(lǐng)會活動精神,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的主

3、題活動。 (二)、在學(xué)生中開展民族團(tuán)結(jié)教育 1.在學(xué)生中開展國情教育:讓學(xué)生了解祖國的傳統(tǒng)文化,增進(jìn)對中華民族的認(rèn)同以及增強(qiáng)對中國歷史、文化的了解,開展國情講座。 2.擴(kuò)寬課堂教育渠道:結(jié)合思品、科學(xué)、語文、藝術(shù)等學(xué)科課程,強(qiáng)化民族常識教育。每學(xué)年8課時(shí)安排教學(xué)內(nèi)容,具體安排為:一、二年級在品德與生活安排4課時(shí),在地方課程和學(xué)校課程中各安排2課時(shí)進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育;三六年級在品德與社會中各安排4課時(shí),在地方課程和學(xué)校課程中各安排2課時(shí),進(jìn)行中華民族大家庭教育。了解我國的民族構(gòu)成;地域分布特點(diǎn);各民族在文化藝術(shù)、發(fā)展等方面的特色和成就;各民族對祖國大家庭的發(fā)展所作的貢獻(xiàn),增進(jìn)各族學(xué)生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認(rèn)識。讓民族教育走進(jìn)課堂。 3.開展民族團(tuán)結(jié)教育系列活動 (1)舉辦經(jīng)典詩文朗誦會。 (2)“我與我的祖國”讀書教育活動。 (3)舉辦“我的祖國”征文競賽。 (4)開展“向國旗敬禮,做一個(gè)有道德的人”活動。 (5)民族教育主題的升旗儀式(祖國是個(gè)大家庭,56個(gè)民族一家親,校長作專題講話)。 (6)利用紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)系列國學(xué)講座(如:弟子規(guī)、三字經(jīng)、唐詩宋詞、論語等)。 (7)開展“愛我中華,建設(shè)美好家園”青少年思想道德教育主題活動。 (8) 民

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