初中八年級期中測試語文試卷分析

1、.初中八年級期中測試語文試卷分析 語文試卷分析一：試卷的總體評價本試題總分值為120分，考試時間為120分鐘。最高分為 106分，最低分為 37分。試卷的構(gòu)造主要分為“積累與運用、 “閱讀理解、“古詩文閱讀、和“寫作三大塊，;從考察內(nèi)容上看，語文學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握的重要的知識點在試卷中都有表達(dá)，且表達(dá)得較為靈敏，以檢測學(xué)生的閱讀理解才能和語言知識的運用才能為主。注重了語文學(xué)科的思想性、生活性、藝術(shù)性，讓課本與生活以及學(xué)生的人文教育嚴(yán)密結(jié)合在一起。從總體上看，本次考試的試卷既有助于推動根底教育課程改革的安康開展，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面施行，也有助于引導(dǎo)學(xué)生不斷進(jìn)步語文素養(yǎng)，更多關(guān)注生活、關(guān)注社會，大面積進(jìn)

2、步初中教育教學(xué)的質(zhì)量，試卷的導(dǎo)向性較好。語文試卷分析二：答題情況分析1、第一部分為積累運用。第2題補充成語做的不太好，多數(shù)學(xué)生不能寫出“言行相顧這個成語，因為在課文中沒學(xué)過。第6題是古詩文名句默寫，這是近幾年來考察的一個重要題型，學(xué)業(yè)考試中也是重點考察的，這種題型一般有三種類型：機械型默寫，即給出上句，要求寫出下句，或給出下句，要求填出上句;理解型默寫，即給出有關(guān)詩句的理解，要求寫出相關(guān)的詩句;運用型默寫，即給出一定的背景，按要求填出詩句。第一種類型是必考的題型，前四句考察的填出上句，難度較小，個別的有錯別字，比方“悵望青田云水遙的“悵，“發(fā)憤忘食的“憤字。后面三句是理解型的背誦，很多的同學(xué)答

3、不上來。如?宣州謝眺樓餞別校書叔云?中表現(xiàn)青少年充滿建功立業(yè)的壯志豪情的句子，有很多同學(xué)都答不上來。從這里可以反映出學(xué)生較注重機械記憶，但沒有真正理解，因此在以后的教學(xué)中應(yīng)注意在理解的根底上記憶古詩文。2、第二大部分為閱讀，這個題目共有兩個板快，即課內(nèi)閱讀和課外閱讀，課內(nèi)的選擇的是文言文?核舟記?和現(xiàn)代文?海燕?，課外的是?典范??？傮w來說，學(xué)生答題情況較好，但在答題的細(xì)節(jié)方面又顯露了學(xué)生閱讀才能的欠缺。文言文閱讀的問題是學(xué)生的文言文根底不扎實。個別的同學(xué)對“類“旦的解釋不清楚。對兩句文言句子的翻譯解釋不出來;對于課外的文言文閱讀，學(xué)生們沒能看透文章所表達(dá)的意思，失分較多?，F(xiàn)代文閱讀，學(xué)生語言

4、表達(dá)才能欠缺，心中所想沒有準(zhǔn)確說出，言不達(dá)意，是不會得分的。?海燕?是課內(nèi)的，這幾個題在講課中也講過，可許多學(xué)生沒看清題，答非所問，失分不少。?典范?是課外的閱讀題，所反映的意思比較粗淺，學(xué)生們答得較為理想。21題對人們“嘀咕的話，有半數(shù)學(xué)生沒能理解透徹，答得偏離了文章大意。3、第三部分為命題作文。以“說真話為題，有兩個選擇，可以寫一次說真話的經(jīng)歷，寫成記敘文;也可以寫議論文。在題目上很多學(xué)生犯了錯誤，把題目改了，被扣掉了一定的分?jǐn)?shù)，在以后的作文課上還是需要強調(diào)以“*為題與以“*為話題的區(qū)別。在表達(dá)上，學(xué)生們寫的議論文論證不夠嚴(yán)密，說理不夠有條理，這種文體還需要做大量的練習(xí)。語文試卷分析三：今

5、后的建議1、注重知識的積累，強調(diào)語言的運用語文知識的積累，包括字詞積累、詩文積累包括名著及文化常識積累等，這是語文素養(yǎng)形成和開展的根底，歷來是初中語學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一，積累的目的在于運用，生活處處有語文，語文就在生活中，要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的運用語言的生活情景，以引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言，聯(lián)絡(luò)生活實際運用語言，只有讓語文走向生活，才能促使學(xué)生更主動地去進(jìn)步自身的語文素養(yǎng)。并不是你告訴學(xué)生了，他們就會掌握。2、課內(nèi)外結(jié)合，做好閱讀訓(xùn)練“語文課標(biāo)提出，閱讀要“在通讀課文的根底上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體會和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。要指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會 “精讀、略讀、閱讀的閱讀方法，擴大閱讀范圍，增加閱讀理論。平時教學(xué)要關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度、價值觀和創(chuàng)新意識。用好教材訓(xùn)練學(xué)生寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進(jìn)展不同表達(dá)方式的訓(xùn)練，進(jìn)展扎實的語言根本功訓(xùn)練，在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中進(jìn)步才能。3、要扎實抓好寫作根本功訓(xùn)練。要從最根本的標(biāo)準(zhǔn)語言寫起，通過練筆或單項訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達(dá)所思所感。要從最根本的文體訓(xùn)練做起，特別要重視記敘文的寫作訓(xùn)練，學(xué)會選材、安排詳略