《成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)》教學(xué)大綱

1、成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱修訂日期：2009年6月 執(zhí)筆人：羅琳 一、實(shí)訓(xùn)課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)務(wù)操作能力、創(chuàng)造性以及創(chuàng)業(yè)的重要載體。學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上積極地將理論運(yùn)用于實(shí)踐，是提高創(chuàng)造性、分析問(wèn)題能力及解決問(wèn)題能力的重要途徑，更重要的是可以使學(xué)生的角色進(jìn)行轉(zhuǎn)換，自覺(jué)地按員工應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，這種素質(zhì)教育有利于學(xué)生參加工作后盡快適應(yīng)環(huán)境。會(huì)計(jì)專業(yè)是一門具有嚴(yán)格操作要求的實(shí)用科學(xué)，會(huì)計(jì)教學(xué)的目的是培養(yǎng)懂理論會(huì)操作的高素質(zhì)技能型人才。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)則是解決課堂教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合的有效途徑，通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)可以豐富會(huì)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)化會(huì)計(jì)操作技能，提高實(shí)際工作的動(dòng)手能力，使學(xué)生上崗速度快，適

2、應(yīng)能力強(qiáng)，滿足企業(yè)對(duì)技能型會(huì)計(jì)人才的需求。同時(shí)學(xué)生在模擬的會(huì)計(jì)環(huán)境中學(xué)習(xí)與操作會(huì)增加其感性認(rèn)識(shí)，拉近與實(shí)際工作的距離，這也會(huì)給教學(xué)帶來(lái)事半功倍的效果。通過(guò)成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解和掌握成本會(huì)計(jì)核算程序、賬務(wù)處理和相關(guān)的計(jì)算方法，了解和認(rèn)識(shí)成本會(huì)計(jì)崗位的職責(zé)、相關(guān)業(yè)務(wù)原始憑證的傳遞，能將有關(guān)成本費(fèi)用的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理及分析，為學(xué)生步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及基本要求（一）實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室及校外實(shí)訓(xùn)基地；（二）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)；（三）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：產(chǎn)品成本計(jì)算的品種法、分批法、分步法；（四）實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求 ：總體要求是學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的成本會(huì)計(jì)理論知識(shí)和基本方法，

3、在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成所規(guī)定的各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)并撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。同時(shí)要求：（1）以學(xué)生身份參加?？梢韵嗷パ芯俊⑻釂?wèn)、可以參閱有關(guān)資料、允許發(fā)生計(jì)算、記錄性錯(cuò)誤，但是必須按規(guī)范更正。（2）以會(huì)計(jì)工作者的身份參加。對(duì)待業(yè)務(wù)周密思考、慎重對(duì)待，力求處理業(yè)務(wù)達(dá)到快捷、準(zhǔn)確、周到；對(duì)待工作成果，力求規(guī)范、及時(shí)、工整。三、實(shí)訓(xùn)課時(shí)及分配共30學(xué)時(shí)。具體分配如下表所示：綜合實(shí)訓(xùn)課時(shí)分配表序號(hào) 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 課時(shí)分配 綜合實(shí)訓(xùn)一 產(chǎn)品成本計(jì)算的品種法 8 綜合實(shí)訓(xùn)二 產(chǎn)品成本計(jì)算的分批法 7綜合實(shí)訓(xùn)三產(chǎn)品成本計(jì)算的分步法 10 校外實(shí)習(xí) 了解企業(yè)生產(chǎn)組織特點(diǎn)與生產(chǎn)工藝流程，了解企業(yè)成本管理的要求與所采用的成本計(jì)算

4、方法，了解企業(yè)文化5合計(jì) 30 四、實(shí)訓(xùn)屬性及開(kāi)出要求驗(yàn)證性、綜合實(shí)訓(xùn)；必做。五、主要儀器設(shè)備及耗材投影儀、計(jì)算機(jī)、各種原始憑證、記賬憑證、賬頁(yè)等。六、實(shí)訓(xùn)形式及方法演示及動(dòng)手操作。 具體操作內(nèi)容如下表：序號(hào)實(shí)際操作內(nèi)容實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)實(shí)訓(xùn)形式及方法1建明細(xì)賬會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室教師演示示范,學(xué)生自行編制記賬憑證、登記賬簿、編制報(bào)表.2審核原始憑證、編制記賬憑證3 登記成本費(fèi)用明細(xì)賬4計(jì)算產(chǎn)品生產(chǎn)成本編制成本計(jì)算單5進(jìn)行成本匯總，結(jié)轉(zhuǎn)完工產(chǎn)品成本6對(duì)賬、結(jié)賬7編制成本報(bào)表8裝訂記賬憑證9編寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告七、考核方法（一）考核方式：考查（二）考核標(biāo)準(zhǔn)：1憑證、賬簿填制齊全、書(shū)寫整齊、正確、規(guī)范、嚴(yán)禁挖、刮、涂。2獨(dú)立

5、完成，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)抄。3按時(shí)完成。4實(shí)訓(xùn)報(bào)告格式正確，內(nèi)容符合要求。（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1分?jǐn)?shù)等級(jí)：優(yōu)：90分以上 ，良：80分以上，中：70分以上，可：60分以上，不及格：60分以下。2分?jǐn)?shù)比例：學(xué)生出勤占10%，平時(shí)進(jìn)度占20%，賬證表的正確性占50%，實(shí)訓(xùn)報(bào)告占20%。八、配套教材成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，校內(nèi)自編教材；成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，周國(guó)安主編，高等教育出版社。九、實(shí)踐教學(xué)建議（一）職業(yè)道德教育是會(huì)計(jì)教育的重中之重由會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德素質(zhì)不高而引起的違紀(jì)違法等社會(huì)問(wèn)題，已成為社會(huì)的一大公害，如果我們?cè)谧⒅刂怯逃蛣?chuàng)新能力培養(yǎng)的同時(shí)，輕視了德育教育，其后果是不堪設(shè)想的。應(yīng)通過(guò)課堂實(shí)訓(xùn)教學(xué)和案例教學(xué)加深學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)

6、職業(yè)道德的理解和掌握必備的職業(yè)道德知識(shí)，結(jié)合正反事例，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。（二）改變教學(xué)方式和教學(xué)手段是會(huì)計(jì)素質(zhì)教育的關(guān)鍵隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，對(duì)會(huì)計(jì)教學(xué)方式和教學(xué)手段提出了新的挑戰(zhàn)。在會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，廣泛采用先進(jìn)的教學(xué)手段，加快教學(xué)方式的革新，主要方式有：1交互式教學(xué)方式。對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課，可采用小組討論、網(wǎng)絡(luò)交流等教學(xué)方法，由教師提前提出問(wèn)題，要求學(xué)生通過(guò)看教材、參考書(shū)、專業(yè)雜志等進(jìn)行研討，寫出書(shū)面的小論文，課堂上組織小組討論，代表發(fā)言，最后由教師總結(jié)。通過(guò)這種教學(xué)方法，一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、積極性和主動(dòng)性。另一方面也鍛煉了他們的分析問(wèn)題、邏輯思維、動(dòng)手寫作和自學(xué)的能力。

7、 2案例教學(xué)方式。這種方式是以會(huì)計(jì)案例為核心，提高學(xué)生綜合分析和判斷能力，全面運(yùn)用成本會(huì)計(jì)知識(shí)，分析案例，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。使教學(xué)形象、生動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生變被動(dòng)聽(tīng)講為主動(dòng)參與，將學(xué)生的思維由課堂向課外延伸。3演示教學(xué)方式。是以計(jì)算機(jī)、圖像掃描與處理、電視、投影、音響等設(shè)備為手段，集文、聲、像于一體、形象生動(dòng)的一種輔助教學(xué)方式。使學(xué)生身臨其境，掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的操作過(guò)程和方法。會(huì)計(jì)課的許多內(nèi)容是介紹實(shí)際過(guò)程的操作和方法，而在校生一般未涉及過(guò)社會(huì)，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程一無(wú)所知。如果運(yùn)用多媒體參與教學(xué)這一問(wèn)題便很容易得到解決，因此設(shè)想如下：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，拍攝一些會(huì)計(jì)教學(xué)片。如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)中的結(jié)算方式，教師在講授這部分內(nèi)容時(shí)對(duì)各種結(jié)算方式的辦理手續(xù)、憑證的填制與傳遞、結(jié)算程序、感覺(jué)很難描述的十分清晰，