仙人球凈化水（報告）

1、作者單位杭州市下沙第二小學組長龔溫霞組員宋雨晴、張瑞杭、陸天奧、葛湲湲、許欣怡指導老師陳霄仙人球凈化水二零一一年三月仙人球凈化水（綱要）綱 要 （1）摘 要 （2）關(guān)鍵詞 （2）前 言 （2）一、初遇小麻煩 （2）（一）咨詢 （2）（二）疑惑 （2）二、分組嘗試 （3）三、深入探究 （3）驗證 （4）驗證 （4）驗證 （5）四、總結(jié)發(fā)現(xiàn) （6）五、原理解釋 （7）六、實驗外花絮 （7）（一）切割凈水法 （7）（二）擠汁凈水法 （7）參考文獻 （8）仙人球凈化水【摘要】 最近我們的同學總是聚在一起研究如何才能讓水變干凈。那他們拿了哪些材料呢？有一些像木炭一樣的東西，黑黑的；還有一些像面粉一樣的，

2、白白的；又有一些水果，紅紅的、黃黃的都有；再有一些仙人球，綠綠的，真是色彩豐富。真想看看他們是怎么來做這個研究，一起去看看吧?！娟P(guān)鍵詞】仙人球、粘液【前言】上課時，老師講到了地球上雖然有很多水，但適合人類飲用的淡水不多，同時由于污染嚴重，很多水不能再拿來喝了。新聞上也在講，長江流域發(fā)生了最嚴重的旱災，人們沒有足夠的清潔用水，很多都是到遠處挑回來，還很臟。在我們身邊，也遇到了這樣的情況，去野餐時，想凈化一下山上流下來的泉水，可帶著凈化裝置去玩太麻煩了。所以，我們決定一起來找一件既環(huán)保又方便的凈化物。一、初遇小麻煩我們平時或做實驗時，經(jīng)常會不小心把一盆清水弄臟，由于我們很難把這些臟東西清除出來，就

3、算拿出來，這水也不是太干凈了，只能拿去倒掉，這多不環(huán)保和“低碳”呀！這該怎么辦呢？（一） 咨詢爸爸媽媽和老師告訴我們，他們小時候在沒有自來水的地方，用水缸來盛水，放久了就會臟，這時可以用礬（明礬）放在水缸里攪一攪，過一會，臟東西就會沉到水底，再把上層的清水舀出來，下層的臟東西就可以順利清除掉，再也不用怕把臟東西一起舀出來了?，F(xiàn)在有時停水，來水的時候出來的水就好黃很臟，是不是也可以這樣來處理一下呢？（二）疑惑可是我們小學生很多都沒有見過礬（明礬）是什么樣子，而且，這樣加到水里面去，會不會對人身體有什么不好的反應呢？再說，化工廠要制造出明礬，需要原料和燃料，會造成污染和許多碳排放，也不環(huán)保。這樣更

4、促使了大家去找一個更環(huán)保的替代品。二、分組嘗試于是，我們分成3個小組，找了不同的東西來進行凈水實驗。小組1：張瑞杭、陸天奧嘗試：我們在其他實驗中經(jīng)常用小蘇打來進行除臭去油去垢，那么小蘇打有凈水的效果嗎？讓我們試一試吧。結(jié)果：小蘇打在水中有一些溶解，并沒有出現(xiàn)凈水的效果。小蘇打能進行除臭去油去垢，是因為進行了酸堿的中和反應，而我們的水并不能和小蘇打發(fā)生中和反應，所以我們小組排除了小蘇打。小組2：葛湲湲、許欣怡嘗試：我們小組用活性炭來嘗試，因為活性炭可以去除異味。結(jié)果：活性炭可以去異味，是因為活性炭內(nèi)部有許多小孔，這些小孔有一定的吸附作用，但放入水中后，活性炭自己也釋放出一些粉末到水里，結(jié)果水變得

5、更臟了。所以我們小組排除了活性炭。小組3：龔溫霞、宋雨晴我們小組用仙人球來嘗試，因為在種鳳仙花時，不小心把一顆仙人球挖斷了，不小心扎了手，一失手仙人球帶著泥巴掉進了旁邊的一桶清水里，瞬時清水就被泥巴搞得渾濁了。沒想到種完植物，卻發(fā)現(xiàn)水里的臟東西像被什么東西吸在一起，纏繞著都沉到了水底。同時仙人球很容易生長，又長在干旱的地方，便于取得。結(jié)果：我們發(fā)現(xiàn)仙人球放在水中時，水會變干凈一些，但是做了幾次，發(fā)現(xiàn)每次的效果都不一樣，這是為什么？到底是什么原因在影響仙人球的凈水效果呢？三、深入探究到底是仙人球本身的纖維吸附了水中的雜質(zhì)，還是仙人球里的汁液和雜質(zhì)發(fā)生反應讓水變干凈了呢？我們通過3個驗證來實現(xiàn)。小

6、組1：張瑞杭、陸天奧用已經(jīng)變干的仙人球與切碎的新鮮仙人球進行對比，看看是仙人球的纖維組織還是仙人球的汁液在起作用。驗證1：（直接進行有無粘液的兩種仙人球?qū)Ρ龋┤⊥荣|(zhì)量的干仙人球和鮮仙人球碎塊進行對比實驗，可以看到，干仙人球基本沒有凈水效果，說明仙人球中起作用的是粘液。 凈化前 準備好曬干的仙人球與切碎的鮮仙人球加入攪拌后沉淀2分鐘的情況 加入攪拌后沉淀10分鐘的情況2分鐘與10分鐘進行對比后，每個杯子都會有變清的趨勢，主要是由于自然沉淀的作用。但不管是2分鐘還是10分鐘，左邊與中間的杯子都比較接近，說明干仙人球的纖維組織幾乎沒有什么凈化作用。由左向右依次為：左（沒有添加仙人球），中（干仙人球

7、），右（鮮仙人球）小組2：葛湲湲、許欣怡用有過切口的新鮮仙人球與切成小碎塊的新鮮仙人球進行對比，看看到底是汁液多點好還是少點好。驗證2：（增加粘液滲出的速度與滲出量）我們把仙人球切成了小碎塊，在切的時候發(fā)現(xiàn)不斷有粘粘的液體從仙人球中滲出，而不切碎的仙人球的汁液就顯得很少，這樣我們就可以判斷汁液的多少對凈水效果的影響了。 取兩塊相同大小的仙人球 把其中一塊切碎加入攪拌后沉淀2分鐘的情況 俯視圖由左向右依次為：左（沒有添加仙人球），中（切下的大顆仙人球），右（切碎的仙人球）從這個實驗中我們可以看到，切碎的仙人球滲出的汁液多，這一杯的水更干凈些，這說明仙人球的汁液多少影響著凈水效果。小組3：龔溫霞、

8、宋雨晴用切碎的嫩仙人球和切碎的老仙人球進行對比，看看仙人球的汁液的濃稠度對凈水效果有沒有影響。驗證3：（用仙人球不同粘稠度的粘液）把等質(zhì)量的嫩仙人球碎塊和老仙人球碎塊分別放進渾水中，攪拌同樣長時間。結(jié)果，老仙人球碎塊的效果更好。這是為什么呢？在切碎時發(fā)現(xiàn)，老仙人球粘液比嫩仙人球粘稠很多，可吸附更多顆粒。取兩塊大小相同的嫩仙人球與老仙人球 將兩塊仙人球切碎加入攪拌后沉淀2分鐘的情況 俯視圖由左向右依次為：左（沒有添加仙人球），中（嫩仙人球），右（老仙人球）四、總結(jié)發(fā)現(xiàn)我們把各小組的發(fā)現(xiàn)匯集起來，得出以下的結(jié)論：結(jié)果1：有粘液滲出的比沒有粘液滲出的那杯水清得較快結(jié)果2：切成小碎塊滲出粘液多的杯子里

9、的渾水變清的速度較快 結(jié)果3：粘液較濃稠的杯子里的渾水變清的速度較快綜上所述，大家發(fā)現(xiàn)，仙人球的纖維組織在水中不能起到吸附雜物作用，起作用的是仙人球的粘液，而粘液越濃稠效果越好，那么我們又想問，為什么粘液會吸附水中的雜物呢？在老師的幫助下，我們推測是仙人球的生物電在起作用。五、原理解釋在參觀科技節(jié)時，我們看到了可以把水果拿來當電池，為什么水果可以發(fā)電呢？這個電是哪里來的呢？老師告訴我們，這就是生物電，每個生物體內(nèi)都有電，包括我們現(xiàn)在腦子里每閃過的一個念頭，都是一個電信號。當水果里面的電發(fā)生移動時，就產(chǎn)生了電流。于是我們查了一些資料，發(fā)現(xiàn)仙人掌的粘液入水后由于吸附陽離子而帶有正電荷，根據(jù)“異性相

10、吸，同性相斥”的原理，可吸附水中帶有負電荷的小顆粒泥沙和懸浮物，使其沉入水底，最終讓水的上層變干凈起來。六、實驗外花絮（一）切割凈水法：1、 取一塊新鮮的仙人掌，把它用小刀割三五道口子；2、 稍微用力揉壓一下，使其流出液汁；3、 用這塊仙人掌，在一杯渾濁的水里慢慢攪動二三分鐘；4、 當水里出現(xiàn)蛋花狀的凝聚物時停止攪動；5、 待杯子里的水靜止五分鐘后，觀察杯中的水6、 發(fā)現(xiàn)：水里的蛋花狀凝聚物沉淀到水底，杯內(nèi)渾濁的水比剛才變清了許多。（二）擠汁凈水法：1、 對仙人球進行切割；2、 把切好的碎塊進行研磨；3、 然后倒進一塊紗布里，擠出汁液；4、 刮取所擠出的仙人球汁液；5、 將汁液加入所需凈化的渾水。我們經(jīng)過這次實驗，通過不同的驗證，明白了驗證的重要性，也明白了做任何實驗都需要嚴謹?shù)膽B(tài)度，在小組合作下，我們終于發(fā)現(xiàn)了仙人球的另一個妙用，也學