增城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課unit9

1、增城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課記錄表年級(jí)： 三 科目: 英語(yǔ) 課 題Unit 9 Is it a cat?備課時(shí)間四周一主備教師 江曉紅輔備教師劉翠玉、湯燕萍主備欄輔備欄一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 學(xué)生理解并初步掌握單詞cat, rabbit, dog, bear, toy, kite, ball的的音、形、意,能理解本課句型并正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交際活動(dòng)2.掌握句型：Is it.? / Yes, it is. / No, it isnt.3.文化目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，懂得健康的生活意識(shí)。過(guò)程與方法：1、布置先學(xué)，在家聽(tīng)金太陽(yáng)先學(xué)讀單詞。2、課內(nèi)推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生自主認(rèn)讀，小組同伴

2、互助檢測(cè)過(guò)關(guān)，再進(jìn)行互聽(tīng)。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生專注的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：英文單詞的學(xué)習(xí)與句型的運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用句型進(jìn)行實(shí)際交流。四、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 圖片 卡片 課件；五、教學(xué)安排：3課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：I. Warming up1. Greeting：Good morning! How are you? 2. Lets sing 3. Talk about the picture. 1) Whos that lady/ man/boy/ girl? She/He2) Is she/ he? Yes, she/he is. No, she/he isnt. I

3、I. Presentation and Practice 1.Lets see which group of students can recite the words of Unit 8.2. Lets learn the new words, use TPR to study.cat, rabbit, bear, dog.(action and voice) (work in group)3. Lets play a reaction game. When the teacher points a word and sees which students can speak out the

4、 word fastest. (And then work in group)4. Guess game: Guess the word which it chooses.5. Answer the questions, first teacher, and then let them ask and answer each other. Is it? Yes, it is. / No, it isnt.III. Development1.Look at the “gold sun” ,say after it.2.Say in group use the sentences and the

5、toy animals. IV. Homework1. Copy the new words.2. Recite the sentences.板書(shū)設(shè)計(jì)： Whos that lady/ man/boy/ girl? She/HeIs it? Yes, it is. / No, it isnt.教學(xué)反思最大亮點(diǎn)有待改進(jìn)增城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課記錄表年級(jí)： 三 科目: 英語(yǔ) 課 題Unit 9 （II）備課時(shí)間四周一主備教師江曉紅輔備教師劉翠玉、湯燕萍主備欄輔備欄一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能進(jìn)一步理解鞏固Unit 9所學(xué)知識(shí)，并能運(yùn)用于練習(xí)中，正確做出反應(yīng)。2. 文化目標(biāo)：了解英

6、美國(guó)家有關(guān)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的信息。過(guò)程與方法：1、布置先學(xué)，在家聽(tīng)金太陽(yáng)先學(xué)讀單詞。2、課內(nèi)推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生自主認(rèn)讀，小組同伴互助檢測(cè)過(guò)關(guān)，再進(jìn)行互聽(tīng)。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生專注的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)辨單詞及句子。三、教學(xué)難點(diǎn)：toy/boy, boy/ ball的發(fā)音,學(xué)生容易混淆。四、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 圖片 卡片 課件；五、教學(xué)安排：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：I. Warming up1. Greeting “ Lets meet our friends”2. Sing a song.II. Presentation and practice1. Lets read the

7、 words of lesson nine.2. Play a game. The teacher point to a word with a stick,Then see which student can read fastest and read out the word first. 3. Lets have a dictation: boy/toy, ball, kite.4. Lets play a game. Ask one student to stand on the platform and do the body movement and then the others

8、 in the seats speak out the words quickly. III. DevelopmentDo the exercises of page 52-53 and the Activity Book.IV. Homework Recite the sentences and words.板書(shū)設(shè)計(jì)：Lets meet our friends Lets play a game.教學(xué)反思最大亮點(diǎn)有待改進(jìn)增城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)集體備課記錄表年級(jí)： 三 科目: 英語(yǔ) 課 題Unit 9 (III)備課時(shí)間八周一主備教師江曉紅輔備教師劉翠玉、湯燕萍主備欄輔備欄一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.

9、 學(xué)生能正確書(shū)寫(xiě)字母Ii-Qq，能分辨字母 I , j ,k , l, m, n ,o, p的發(fā)音, 能唱并將所學(xué)動(dòng)物單詞替換輪唱，以鞏固單詞，提高學(xué)習(xí)興趣。能流利朗誦rhyme,提高語(yǔ)感。2. 文化目標(biāo)：學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家的文化氛圍。過(guò)程與方法：1、布置先學(xué)，在家聽(tīng)金太陽(yáng)先學(xué)讀單詞。2、課內(nèi)推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生自主認(rèn)讀，小組同伴互助檢測(cè)過(guò)關(guān)，再進(jìn)行互聽(tīng)。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生專注的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：字母的書(shū)寫(xiě)及利用字母發(fā)音拼讀單詞的能力鍛煉。三、教學(xué)難點(diǎn)：利用字母發(fā)音拼讀單詞的能力鍛煉。四、教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 圖片 卡片 課件；五、教學(xué)安排：3課時(shí)六、教學(xué)過(guò)程：I.

10、 Warming up1. Greeting 2. Do the actions.(TPR)II. Presentation and Practice1. Dictation: “cat , bear, rabbit, dog.”(work in group)2. Lets learn the letters.(recite them in group) Ii Jj Kk Ll Mm Oo Pp Qq3. Lets learn the song “I have a toy bear.” I have a toy bear, here it is. I have a toy dog, here it is.How I love the toy bear from my dad!How I love the toy dog from my mum!4. Let learn the rhyme Look at the kite. Is it is nice. It is in the sky. It is mine.III. Development1. Sing the song in group, and then ask someone to sin