欲揚(yáng)先抑作文（課堂PPT）

1、1這個(gè)老娘不是人，九天仙女下凡塵！生個(gè)兒子卻做賊，偷得蟠桃獻(xiàn)娘親！紀(jì)曉嵐祝壽的故事2欲欲 揚(yáng)揚(yáng) 先先 抑抑欲欲 進(jìn)進(jìn) 先先 退退 巧巧 構(gòu)構(gòu) 思思欲欲 揚(yáng)揚(yáng) 先先 抑抑 好好 文文 章章 3什么是欲揚(yáng)先抑呢？我們先來(lái)看下字典中的解釋？拼音：y yng xin y 欲 揚(yáng) 先 抑解釋：揚(yáng)：褒揚(yáng)、抬高；抑：按下、貶低。 想要褒揚(yáng)、抬高，先貶低、壓抑。作用：采用這種手法，使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明的對(duì)比，讀者在閱讀過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生恍然大悟的感覺(jué)，留下比較深刻的印象。4他是我的同桌。說(shuō)起他的外表，既不是膀大腰圓，也不是濃眉大眼，可以說(shuō)是其貌不揚(yáng)了。他個(gè)子很矮，黑瘦黑瘦的。臉略微有點(diǎn)長(zhǎng)，本來(lái)不大的眼

2、睛顯得更小了，而額頭顴骨卻又十分突出，難怪有些同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)“祖先”，說(shuō)白了就是類人猿。 5有一次體育課測(cè)驗(yàn)跳繩，我雖然剛及格，但已經(jīng)滿足了。他的成績(jī)是良，我去祝賀他。天呀，他還在練跳繩呢！我看到他紫色的臉上，汗珠像斷了線的珠子似地往下落，嘴里“呼哧呼哧”地喘著粗氣。我狠狠地對(duì)他說(shuō)：“你不要命了！考了良還練什么？”他用手捂著胸口，好半天才斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我要的是優(yōu)。”聽到這里，我很慚愧。是呀！我所缺少的不正是這點(diǎn)嗎？我開始佩服他那種永不滿足、自強(qiáng)不息的精神。6欲揚(yáng)先抑，抑什么？揚(yáng)什么？抑：外貌、習(xí)慣、態(tài)度，不要觸及人物的品質(zhì)揚(yáng)：精神、品質(zhì)7優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)要明確。A寫人前，先在草稿紙上分別列舉人物

3、的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。 B寫作時(shí)，在作文前半部分先展示人物的缺點(diǎn)，多以外貌、習(xí)慣、心理感受等描寫為主進(jìn)行刻畫。C在作文后半部分重點(diǎn)展現(xiàn)人物的優(yōu)點(diǎn)、精神、品質(zhì)等。在優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)明確的基礎(chǔ)之上，還要轉(zhuǎn)變自然！8抑揚(yáng)轉(zhuǎn)變要自然。A由抑到揚(yáng)不要猛然轉(zhuǎn)變，中間要有明顯過(guò)渡的句子。B最好找準(zhǔn)幾件事，逐步完成對(duì)人物“差評(píng)”到“中評(píng)”再到“好評(píng)”的轉(zhuǎn)變過(guò)程。如：不滿好感欣賞9詳略安排要得當(dāng)。詳略安排要得當(dāng)?！耙帧钡牟糠忠葘?，目的是要為“揚(yáng)”蓄勢(shì)，起鋪墊作用，所以要略寫； “揚(yáng)”的部分揭示了作者的寫作意圖，點(diǎn)明了文章的中心，是文章的重點(diǎn)，所以要詳寫。10初試牛刀初試牛刀示例1： 龍龍?zhí)煨灶B皮，時(shí)常惹禍，老師和同學(xué)對(duì)他都

4、很不滿。有點(diǎn)太簡(jiǎn)單了，不具體。這就是問(wèn)題所在了，“抑”得不充分，不到位，過(guò)于簡(jiǎn)單。11示例2：我的爸爸平時(shí)特愛(ài)抽煙、喝酒，喝酒后睡覺(jué)呼嚕打得震天響；還不講衛(wèi)生，臭襪子到處亂扔；說(shuō)話嗓門特別大，尤其是批評(píng)我時(shí)，整座樓都能聽見(jiàn)他的聲音，我對(duì)他有滿肚的牢騷卻不敢發(fā)。所以“抑”的也不合適，不能多個(gè)缺點(diǎn)齊上陣，應(yīng)精心選取一兩個(gè)來(lái)“展示”。12示例3： 小明是個(gè)矮個(gè)子，兩只眼睛溜溜轉(zhuǎn)，一個(gè)壞主意就想出來(lái)了。他經(jīng)常想怎樣捉弄?jiǎng)e人。他把瓜皮果殼塞到別人抽屜里；有時(shí)將一口痰吐在地上，然后裝作很小心的樣子，故意把同學(xué)的凳子推到，壓在痰上，他再裝出好心的樣子將凳子扶起來(lái)，禮貌地說(shuō): “請(qǐng)坐”。不能涉及人物的品質(zhì)問(wèn)題

5、。13寫作原則要牢記： 貶抑需有度； 轉(zhuǎn)變需自然； 詳略需恰當(dāng)； 情感需真實(shí)。14“文似看山不喜平”，通過(guò)欲揚(yáng)先抑構(gòu)思方法的學(xué)習(xí)，我們明白了要想讓文章出彩并不難，只要我們做到多多掌握技巧，多多積累語(yǔ)言，我們的寫作水平就定會(huì)更上一層樓，這正是“欲進(jìn)先退巧構(gòu)思，欲揚(yáng)先抑好文章”。15161718 我的同桌 她成績(jī)平平卻從不服輸，她并不出眾,卻說(shuō)到做到,她就是我的同窗好友xxx，雖然她并不受大家的歡迎,只是只可憐的“丑小鴨”,可她有一種從不服輸?shù)木? 記得有一次,班里舉行競(jìng)選,她也參加了.競(jìng)選開始,很多同學(xué)都不敢上前第一個(gè)進(jìn)行演講,可她卻毫不猶豫地走上了講臺(tái),進(jìn)行了演說(shuō),給同學(xué)們打了“頭炮”.但因?yàn)楫?dāng)時(shí)她的成績(jī)下降很多,再加上人緣不好,落選了.事后,她靜靜的坐在位子上,一言不發(fā).我怕她想不開,趕忙勸她.她只是很堅(jiān)定的對(duì)我說(shuō)“下次我還要競(jìng)選!”我對(duì)她這種永不服輸?shù)木窀械脚宸?而她那種說(shuō)到做到的精神,更另我折服! 一次,老師讓一些同學(xué)介紹自己編寫的作文集,參加班級(jí)評(píng)選.我很想介紹,卻一直沒(méi)有勇氣.正在我猶豫不決的時(shí)候,她卻勇敢的走上了講臺(tái)回來(lái)后她高興的對(duì)我說(shuō)“我真快樂(lè)!因?yàn)槲覂冬F(xiàn)了自己的承諾抓住每一次機(jī)會(huì)!”在她的啟發(fā)下,我也大膽的走上了講臺(tái) 她的樂(lè)于助人,更讓我記憶猶新. 那天,我正在認(rèn)真的寫作業(yè),一用涂改帶卻發(fā)現(xiàn)怎么也用不動(dòng)了.