道德與法治線上教學(xué)工作總結(jié)范文

1、工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全而系統(tǒng)的總檢査、總評(píng)價(jià)、總分析、總研 究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。以下是分享的道徳與法治線上教學(xué)工作 總結(jié)，希望能幫助到大家！道徳與法治線上教學(xué)工作總結(jié)為了抗擊疫情，響應(yīng)停課不停學(xué)的號(hào)召，學(xué)校組織老師們進(jìn)行了線上教學(xué)?，F(xiàn)將兩周多 以來(lái)的線上教學(xué)情況總結(jié)匯報(bào)如下一、道徳與法治現(xiàn)在還進(jìn)行下冊(cè)新課。受設(shè)備和網(wǎng)速等因素的影響，一節(jié)課只能上一個(gè) 知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)度較慢。二、為了保證學(xué)生能夠全員上課，上課點(diǎn)劍查學(xué)生到課情況，上課中間會(huì)不立時(shí)點(diǎn)劃提 問(wèn)，結(jié)束時(shí)還會(huì)再次查到課情況，盡管反復(fù)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，但總有部分學(xué)生不能按時(shí)上課， 還有1-2個(gè)學(xué)生甚至不上課

2、。三、課后會(huì)利用釘釘家校本給學(xué)生布置幾個(gè)填空題或完成課堂筆記，鞏固所學(xué)知識(shí)。為 了保證作業(yè)能夠按時(shí)完成，每天利用釘釘?shù)募倚１镜奶嵝鸭议L(zhǎng)功能多次提醒家長(zhǎng)督促孩子完 成作業(yè)，但完成情況不盡如人意，就昨天的作業(yè)檢查情況來(lái)看，118班40人，完成36人。 116班36人，完成32人。網(wǎng)上教學(xué)是抗擊疫情期間讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)的最有效的辦法，雖然還存在很多問(wèn)題，但相 信只要家長(zhǎng)們認(rèn)真配合督促，學(xué)生們一定會(huì)有很大的進(jìn)步。道徳與法治線上教學(xué)工作總結(jié)疫情當(dāng)前，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，釘釘直播教學(xué)工作開(kāi)展以 來(lái)，我們邊摸索，邊改進(jìn)，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，教學(xué)效果成就顯著，以下是我校道 徳與法制

3、學(xué)科4月份線上教學(xué)工作總結(jié)。三年級(jí)逍徳與法治在四月份主要進(jìn)行«3我很誠(chéng)實(shí)的教學(xué)和練習(xí)，分為6課時(shí)進(jìn)行。 教學(xué)時(shí)陳老師聯(lián)系生活中發(fā)生的誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊的故事進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)老師的引導(dǎo)同學(xué)們也都紛 紛表達(dá)自己的想法，有的同學(xué)采用多次連麥的方法表達(dá)，網(wǎng)絡(luò)不好的或沒(méi)有機(jī)會(huì)連麥的同學(xué) 會(huì)在對(duì)話框中積極表達(dá)自己的想法，效果較好。在線上教學(xué)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，例如有很多同學(xué)不喜歡連麥，即使在讀課文這樣 的簡(jiǎn)單互動(dòng)環(huán)節(jié)激勵(lì)連麥，效果也不是很明顯。練習(xí)部分在回答簡(jiǎn)答辨析這樣的題型時(shí)連麥 不夠踴躍，語(yǔ)言組織能力偏弱，這樣的題需要重點(diǎn)講解。在以后的教學(xué)中老師需要采用多種 方式增加學(xué)生的自信心，讓學(xué)生能夠積極連

4、麥表達(dá)自己的想法。四年級(jí)道徳與法治學(xué)科在四月份主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是第3課當(dāng)沖突發(fā)生，本課分6 課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，課程內(nèi)容以學(xué)生的在校生活為主線，講述了學(xué)生之間的一些沖突。由于學(xué)生 們很久都沒(méi)有感受校園生活了，所以回憶起以前發(fā)生在自己身上或看到、聽(tīng)到的有關(guān)學(xué)生間 沖突的事，侃侃而談。分析起事例原因和解決辦法時(shí)，也講的頭頭是道。課上積極發(fā)言，踴 躍連麥，課堂氣氛很活躍。但有的學(xué)生還是被動(dòng)連麥，個(gè)別學(xué)生甚至?xí)芙^連麥，羞于表達(dá)、 溝通。極個(gè)別學(xué)生家里網(wǎng)絡(luò)很差，基本每右課都連不上麥。針對(duì)這樣的學(xué)生，江老師都會(huì)鼓 勵(lì)讓他們多連麥，或者在對(duì)話框中打字。每節(jié)課，江老師都會(huì)用ppt制作一些相關(guān)習(xí)題讓孩子們進(jìn)行鞏固，習(xí)

5、題類型多樣，有填 空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答題等，學(xué)生們?cè)谔羁疹}上總是會(huì)有丟字或填字現(xiàn)象，在做簡(jiǎn)答題部分 時(shí)學(xué)生寫(xiě)的不是書(shū)而用語(yǔ)。這些情況說(shuō)明他們對(duì)教材還是掌握的不扎實(shí)，所以，還是應(yīng)該讓 他們多讀教材，多思考，在案例分析時(shí)多引用教材中的語(yǔ)言。五、六年級(jí)的逍徳與法治學(xué)科是由教學(xué)資歷較深的趙老師負(fù)責(zé)，為了能讓孩子在家享受 到更好的教學(xué)效果，對(duì)網(wǎng)絡(luò)比較陌生的趙老師克服各種困難，積極學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們得到了更 好的教育，趙老師通過(guò)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)找到符合教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)視頻，通過(guò)釘釘 直播課結(jié)合視頻進(jìn)行教學(xué)，并及時(shí)做習(xí)題鞏固，教學(xué)效果較好。但有些同學(xué)對(duì)這個(gè)學(xué)科的重 視度還不夠存在缺課的現(xiàn)象，以后會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)

6、行思想指導(dǎo)，提高重視度。個(gè)別同學(xué)因?yàn)榧依?網(wǎng)絡(luò)卡不能很好地完成學(xué)習(xí)，趙老師會(huì)積極鼓勵(lì)學(xué)生找時(shí)間看回放。通過(guò)這段時(shí)間的師生共同學(xué)習(xí)交流，學(xué)生們的自學(xué)能力有了一泄的提高，老師們的教學(xué) 思路和教學(xué)手段也更加開(kāi)闊和多樣化，雖然還存在著一些問(wèn)題，但老師們一直在摸索想辦法 解決問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教療形式的有力補(bǔ)充，相信在我們?nèi)w老師的共同努力 下我們一定會(huì)充分利用好它，為我們的教冇教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。道徳與法治線上教學(xué)工作總結(jié)隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻，我們的教冇工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì)，對(duì) 于家長(zhǎng)，對(duì)于老師，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng) 驗(yàn)的老師

7、來(lái)說(shuō)，也是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于今天的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個(gè)方而做了總結(jié)一、教學(xué)準(zhǔn)備課前我結(jié)合市局直播課對(duì)自己的課件做了調(diào)整，進(jìn)行知識(shí)精簡(jiǎn)。在班級(jí)小管家使用云教 學(xué)平臺(tái)的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級(jí)在線直播。二、簽到情況我的教學(xué)班共4個(gè)，要求學(xué)生課前打卡，打卡率為80%左右。三、教學(xué)過(guò)程心得這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇但是說(shuō)實(shí)話不太適合農(nóng)村的 學(xué)生。比如說(shuō)我班的4名不看課的學(xué)生經(jīng)班主任了解后發(fā)現(xiàn)都是父母離異家庭的孩子。初中 生不像小學(xué)生那么聽(tīng)話，也不像髙中生那么懂事。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我 在課堂上不左時(shí)點(diǎn)需提問(wèn)學(xué)生，一方而提高學(xué)生的課堂注意力，另一方而也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)解決問(wèn)題。教師的管理能力隔 著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問(wèn)題是，學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn)，有問(wèn)題也不 習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。四、作業(yè)檢査今天的作業(yè)時(shí)把課堂的筆記背過(guò)，要求家長(zhǎng)監(jiān)督在筆記本上簽字。學(xué)生對(duì)于家長(zhǎng)的簽字 舶照上傳。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè)，課后在班級(jí)小管家里的家校本上發(fā)布作業(yè)后，十分鐘之內(nèi) 就提交了?？偟膩?lái)說(shuō)不盡人意。五、今后措施1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會(huì)議形式模擬課堂提問(wèn)。2