小小的船張美麗

1、小小的船第一課時(shí)教案 張美麗教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，1個(gè)偏旁“門”，會(huì)寫一個(gè)生字“見”。2.學(xué)會(huì)正確、流利地朗讀課文。3.感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生欣賞大自然美景的情趣和熱愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀教學(xué)準(zhǔn)備：制作的課件教學(xué)過程：一、學(xué)力培養(yǎng)：指名上臺(tái)講故事，同學(xué)點(diǎn)評(píng)，老師總結(jié)。二、猜謎導(dǎo)入1.老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，出示：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。2.葉圣陶老爺爺把它寫成了一首兒歌，便是我們今天要學(xué)習(xí)的小小的船。三、出示課題。1、船字誰(shuí)會(huì)讀？誰(shuí)還想讀？大家一起讀。你們都見過哪些船？2、在船的前面加個(gè)小小的，你讀一讀，你感覺這艘船怎么樣？（小

2、小的、很輕、很可愛）3、那你讀給大家聽一聽。4、多可愛的一只小船，讓我們來(lái)輕輕地讀課題。四、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字、1個(gè)偏旁，會(huì)寫1個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.感受晴朗夜空的美麗。五、出示自學(xué)指導(dǎo)：1.讀一讀。2.圈一圈。3.認(rèn)一認(rèn)。六、交流點(diǎn)撥：1.摘星星游戲。2.認(rèn)識(shí)多音字“只”，讀例句。這里有一只小白兔。我只有一本語(yǔ)文書。3.認(rèn)識(shí)偏旁：閃門（門字框）4.說記法：出示：閃 星 船 坐 藍(lán) 彎 看5.教給編順口溜的方法。船 ：幾只小舟就是船。 閃 ：人字進(jìn)門就是閃。坐 ：兩人坐在土堆上。6.鞏固生字：（1）出示：連一連（生字和音節(jié)）（2）出示一段話：課文中的生字都有。七、學(xué)

3、習(xí)寫“見”字。1出示 “見”的筆順。2.觀察“見”在田字格中的位置.3.說每一筆的位置.4.指導(dǎo)書寫:先寫一個(gè)規(guī)范的“見”字,再寫兩個(gè)不規(guī)范的“見”字(第一個(gè)豎短,第二個(gè)撇短)5.學(xué)生描紅、臨寫。6.點(diǎn)評(píng)學(xué)生寫得字。課中休息：聽歌曲小小的船 八、學(xué)習(xí)課文1.出示月兒和小船的圖片。提問：你發(fā)現(xiàn)月兒和小船什么地方相似？2.學(xué)習(xí)1、2句。（1）出示句子：彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。（2）指導(dǎo)朗讀：出示句子：彎的月兒小的船。彎彎的月兒小小的船。提問：“彎的月兒”“彎彎的月兒”比比看，那個(gè)表達(dá)效果更好一些？點(diǎn)撥：“彎的月兒”“彎彎的月兒”你覺得哪一種更可愛呢？小結(jié)：小的船、小小的船，意思一樣。但小小的船更可愛。3.學(xué)習(xí)第三句（1）出示圖：你看到了什么？（2）出示句子：我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。4.出示全文：指名讀，齊讀。5.聽歌曲小小的船，閉眼想象夜空的美。6.再次朗讀課文。九、測(cè)評(píng)總結(jié)：1.出示填空：彎