18頤和園教學(xué)設(shè)計 (2)

1、18頤和園教學(xué)設(shè)計潛山縣開發(fā)區(qū)中心學(xué)校 郭蘭芳第二課時教學(xué)目標：1、有感情的朗讀課文，感受頤和園美麗的景色和課文優(yōu)美的語言，激發(fā)探究中國的世界遺產(chǎn)的興趣。2、學(xué)習(xí)按游覽順序抓住景物特點寫的方法。教學(xué)重點：1、讓學(xué)生感受頤和園的美麗景色，感受古代勞動人民的智慧和才干，激發(fā)民族自豪感。2、學(xué)習(xí)本課按照游覽的順序抓住景物特點寫的方法。課前準備：1、學(xué)生課前查閱有關(guān)頤和園的資料。2、頤和園的風(fēng)光圖片、課件【教學(xué)程序】一復(fù)習(xí)導(dǎo)入，游戲激趣師：上節(jié)課我們初游了頤和園，你覺得那里美嗎？為什么？1.指名回答。2，猜圖游戲。3.這些都是頤和園的景色，作者按照什么順序介紹的？4.指名答，師板書。二、學(xué)習(xí)“長廊”，

2、掌握學(xué)法師：作者首先來到了長廊，讓我們跟隨作者的步伐去長廊看看吧。1.生自由讀課文，想一想長廊有什么特點？2.課文是怎樣寫長廊“長”的？畫出有關(guān)詞語?！坝卸嗝组L，分成間”，這是用具體數(shù)字來表現(xiàn)長廊的長。數(shù)字不好理解，可引導(dǎo)學(xué)生同自己的教室或操場的長度相比，增強感性認識。3.長廊不僅很長，而且很美，課文是怎樣寫長廊的“美”的？4指導(dǎo)朗讀。 三、合作學(xué)習(xí)“萬壽山”部分走完長廊，我們來到了萬壽山腳下，萬壽山上又有些什么雄偉的建筑呢？（學(xué)習(xí)第3自然段）1.出示圖片，從屏幕上看圖領(lǐng)略建筑物的雄偉壯觀。2，學(xué)生默讀寫萬壽山段落，找出寫了哪些主要建筑。（佛香閣、排云殿）3.“佛香閣”有什么特點？你是從哪知道

3、的？“排云殿”又有什么特點？你從哪體會到的？）4.指導(dǎo)朗讀5.出示填空題。四、自主學(xué)習(xí)，體驗成功師：從萬壽山下來，作者來到了昆明湖又看到了什么？1指名學(xué)生請第4自然段，其他同學(xué)邊聽邊找出你認為寫得最美的句子，并簡單說說理由。2.出示佳句，品析：游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。（比較滑和劃）3、昆明湖是這么靜，這么綠，讓我們再走近些看看水面上的湖周圍有哪些景物？女生讀第5自然段，男同學(xué)邊聽邊找景物：堤岸、垂柳、小島、十七孔橋指名學(xué)生讀描寫十七孔橋的句子，說說十七孔橋的特點是什么？（獅子多）從屏幕上感受夕陽中十七孔橋的詩意美。窗4.這么美的昆明湖讓我們用朗讀感悟一下。5.順理成章（句子重組）五、拓展延伸，激發(fā)情感師：其實頤和園的景物還遠遠不止這些，我們隨著鏡頭再次走進頤和園。1播放圖片。2.暢所欲言。3.這么美的園子，你能不能向大家推介她，幫她設(shè)計一條廣告語呢？ 4.出示廣告詞。六作業(yè)超市1、背一背：頤和園的景美，課文的語言也很美，我要有感情的多讀幾遍，把喜歡的部分背下來。2、寫一寫：觀察一處景點（如學(xué)校、公園、游樂場等），按地