秋姑娘的信（第二課時(shí))

1、秋姑娘的信第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 、理解由生字組成的詞語，體會(huì)課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)秋去冬來時(shí)的一些特征,懂得朋友之間要相互關(guān)心的道理。、能正確、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情的讀背課文，練習(xí)說話教學(xué)準(zhǔn)備：1、黑板上畫好楓樹，貼好楓葉9張，秋姑娘圖。 2.寫好字詞卡片（帶拼音）3.四幅剪貼圖。4.小黑板 （1）   是秋姑娘的好朋友。              （2）     &#

2、160; 、      、    和    是秋姑娘的好朋友。（3）第二自然段課文、第三五自然段課文、第六、七自然段課文（4）小 ，小 ， 快 ！要不然 。（5）一封寫給 ， 。 教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、今天這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)7、秋姑娘的信（齊讀課題）2要想讀懂秋姑娘的信，首先要把下面這些字、詞讀正確。 秋姑娘 楓葉 小心 生病 全 摘下 裹上 山村孩子 開火車讀兩次，齊讀一遍3.（指一下黑板上的楓樹）：秋天到了，樹上的楓葉變得火紅火紅的，好看嗎？聽，秋風(fēng)刮起來了（模擬風(fēng)聲）快閉

3、上眼睛?。◣熝杆僬聴魅~）好，睜開眼，看看有什么變化？奇怪嗎？誰能把你的疑問讀出來？（出示：第六自然段課文）。通過“？”的指導(dǎo)，及范讀引導(dǎo)學(xué)生讀出奇怪的語氣。4樹上的楓葉都到哪兒去了？其實(shí)還記得課文的第一自然段就告訴我們了，還記得嗎？一起來背一下。出示詞語：好朋友讀詞，說說書上誰是秋姑娘的好朋友？出示句子填空：      是秋姑娘的好朋友。 （分別貼圖）                &

4、#160;        、      、    和    是秋姑娘的好朋友。二、學(xué)習(xí)課文。 （一）秋姑娘是怎樣給她好朋友的寫信的呢？ （二）學(xué)習(xí)第一封信（第二自然段）（1）指名讀第二自然段（出示第二自然段課文）（2）這封信是寫給誰的？（在“大雁”下劃“”）誰來演演大雁 ？（選一豎行人）師：大雁大雁，你們要飛到哪里去??？（南方）你去南方干嗎呢？（過冬）來年春天的時(shí)候，你可要記得回來哦！像大雁這樣每年秋天飛到南方去過冬，（板書：南去）到了

5、第二年的春天再回來的鳥兒，我們都稱它們?yōu)椤昂蝤B”，這樣的候鳥還有小燕子，布谷鳥，天鵝，丹頂鶴等等）（3）秋姑娘給大雁的信中，叫他們?cè)鯓?？（在“讓它們?cè)诼飞隙嗉有⌒摹毕聞潯啊保┣锕媚餅槭裁匆写笱懵飞隙嗉有⌒?？要小心什么呀？（小心獵人，小心別迷路，小心碰到氣流等等）教師小結(jié)：是啊，大雁在南去的路上有多少困難和危險(xiǎn)啊，所以秋姑娘讓它們?cè)诼飞希ò鍟憾嗉有⌒模?）從這可以看出秋姑娘對(duì)好朋友大雁怎樣？怎樣才能讀出秋姑娘對(duì)大雁的關(guān)心呢？要重讀那個(gè)詞？自己先讀讀，讀得好的小朋友就請(qǐng)他幫秋姑娘把這封信送給大雁。（揭下一片楓葉）（自讀，指名讀， 齊讀） （三）學(xué)習(xí)其他三封信（第三至五自然段）1.過渡：秋姑娘

6、其他三封信又分別寫給了誰？信上又說了什么呢？選擇其中一封信自學(xué)，要求仿照第一封信的學(xué)習(xí)方法：把“這封信寫給誰的？”用“”劃出，“信上說了什么？”用“”劃出 。（學(xué)生自學(xué)）2. 回答問題。下面我們來看這三封信（出示3-5自然段文字）指名3人分別讀，回答問題，教師板書：蓋好被子 準(zhǔn)備食物 裹上“冬衣”3.秋姑娘為什么要叫青蛙蓋好被子，叫松鼠準(zhǔn)備食物 ， 叫山村孩子給小樹裹上“冬衣” 呢？（同桌討論）回答問題，相機(jī)指導(dǎo)青蛙 你們看，青蛙在干什么？像青蛙這樣整個(gè)冬天就睡在洞里不吃也不喝，等到第二年春天才出來活動(dòng)的過冬方式就叫“冬眠”， （板書：冬眠）你還知道哪些小動(dòng)物也冬眠？（蛇，熊，刺猬，蝙蝠等）松

7、鼠 怎么樣才叫“充足的食物”？像松鼠這樣要準(zhǔn)備食物過冬的小動(dòng)物還有蜜蜂，螞蟻等。山村孩子 小樹的冬衣是什么？在秋姑娘的提醒下，山村孩子給小樹穿上暖和的冬衣了，秋姑娘想得多周到?。∪绻憔褪乔锕媚?，你會(huì)怎樣提醒它們？請(qǐng)你在青蛙、松鼠和山村孩子中選一個(gè)提醒它。（出示：小 ，小 ， 快 ！要不然 。） 自說，指名說（誰說得最好，就請(qǐng)他替秋姑娘把這三封信送給他的朋友們。） 4.你覺得秋姑娘對(duì)她的朋友們?cè)鯓?？（很關(guān)心）指導(dǎo)讀出秋姑娘的關(guān)心。自齊讀3-5段。 （四）看板書小結(jié)，指導(dǎo)背誦：秋姑娘是多么關(guān)心她的好朋友們??！她寫一封信給，讓它們；寫一封信給，叫它；寫一封信給，叫它；再寫一封給叫他們。你能看這板書把這四封信的內(nèi)容背下來嗎？自背（可以加上動(dòng)作），分小組齊背。（五）拓展想像說秋姑娘還會(huì)給哪些好朋友寫信呢？你能展開想像說說嗎？說的好就把楓葉送給你，讓你替秋姑娘寫信送信。（仿照課文說：一封寫給，叫他。）（六） 現(xiàn)在你能回答這個(gè)問題了嗎？“咦？樹上的楓葉都到哪兒去了？”（出示最后一句話：“哈！全被秋姑娘寫了信！”）齊讀，指導(dǎo)讀出恍然大悟的感覺。同座互讀（一