《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級(jí)八年級(jí)教學(xué)形式講讀教 師林巧華單 位韶關(guān)市第十三中學(xué)課題名稱拳打鎮(zhèn)關(guān)西第三課時(shí)學(xué)情分析在第一、二課時(shí)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)了解了本文的故事情節(jié)和小說的人物形象、小說的主題分析，本課著重于品味、鑒賞文中精彩的片段、富有表現(xiàn)力的語言，通過知道學(xué)生對(duì)精彩的段落進(jìn)行點(diǎn)評(píng)可以達(dá)到這一目標(biāo)。由于所教班級(jí)基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)熱情不高，首要任務(wù)就是要激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，故要具有可操作性。教學(xué)目標(biāo)1、理解細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格的作用。教學(xué)過程第三課時(shí)一、 活動(dòng)導(dǎo)引中國古代白話小說不僅善于在情節(jié)的發(fā)展中刻畫人物，而且善于通過外貌神情、語言動(dòng)作描寫，還有細(xì)節(jié)描寫刻畫人物。什么事細(xì)

2、節(jié)描寫？細(xì)節(jié)，即細(xì)小的情節(jié)。即對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行具體的、細(xì)膩的描寫，不僅摹其形，而且傳其神。細(xì)節(jié)描寫通常有肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫、景物和場(chǎng)景的細(xì)節(jié)等。細(xì)節(jié)是解釋人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn)人物的個(gè)性特征和渲染氣氛的一種有力手段。二、鑒賞細(xì)節(jié)和語言活動(dòng)1、有聲有色地朗讀描寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的內(nèi)容分析“三拳痛打鄭屠”（從打前罵、打的位置、打得結(jié)果、鄭 屠的反應(yīng)、描寫角度、比喻的修辭幾方面來分析） 第一拳：打前罵：_；打的位置：_；打得結(jié)果：_；比 喻：_；描寫角度：_ 第二拳：打前罵：_；打的位置：_；打得結(jié)果：_； 比 喻：_；描寫角度：_ 第二拳：打前罵：_；打的位置：_；打得結(jié)果：_

3、；比喻： _；描寫角度：_ 2、討論活動(dòng)3、歸納引入深處：三拳均是先罵后打，罵的話不同，打的方式也不同。第一拳打時(shí)先罵：“你是個(gè)賣肉操刀屠戶，狗一般的人，也叫做“鎮(zhèn)關(guān)西”！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮個(gè)先舉罪狀、然后再打，打得有理。 “撲的只一拳，正打在鼻子上，打得則進(jìn)流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來”。先寫打的落拳點(diǎn)和外觀，然后從味覺寫打得感覺。第二拳打時(shí)先罵：“直娘賊！還敢應(yīng)剛”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠并出，也似開了個(gè)彩帛鋪，紅的，、黑的、紫的都綻將出來。先寫打的落拳點(diǎn)和外觀，然后從視覺寫打的色彩。第三拳打時(shí)先罵：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺

4、硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，酒家偏不饒你廠又只一拳，太陽穴上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磐兒、鈹兒、鐃兒一齊響。先寫打的落拳點(diǎn)，再從聽覺寫打的感受。三拳的描寫，基本格式相同，比較起來，有同有異，同中求異。同的是：魯提轄怎么罵他，打在什么地方，打得怎么樣，好像什么，鎮(zhèn)關(guān)西外觀如何，或什么感覺，格式一致。句式也一致，構(gòu)成排比。異的是：三次罵法各不相同，三次打的地方也不同，三次打的感覺也不相同。三拳三個(gè)比喻，三個(gè)喻體分別從味覺、視覺、聽覺去形容，拿憑想象。三拳三個(gè)落點(diǎn)，一拳比一拳厲害。4、課文中細(xì)節(jié)描寫的語言極富表現(xiàn)力的例子還很多，如：（1）魯達(dá)三人取錢的動(dòng)作細(xì)節(jié)：魯達(dá)曰“摸”，是搜

5、尋身上全部銀兩，足見其慷慨，史進(jìn)邊說邊“取”出十錠銀子，不假思索，伸手便拿，也見其豪爽，李忠去身邊“摸”出二兩銀子，挑挑揀揀，足見其小氣。（2）魯達(dá)大怒，揸開五指，去那小二臉上只一掌，打得那店小二口中吐血（3）魯達(dá)聽得，跳起身來，拿著那兩包臊子在手，睜著眼，看著鄭屠道：“灑家特地要消遣你！”把兩包臊子劈面打?qū)⑷?，卻似下了一陣的肉雨。（4）撲的只一拳，正打在鼻子上（5）又只一拳，太陽上正著三、活動(dòng)延伸閱讀下列文段，回答問題。魯達(dá)打死鄭屠后，逃到五臺(tái)山當(dāng)了和尚，法名“智深”。又因觸犯寺規(guī)，轉(zhuǎn)到東京大相寺，分管寺院的菜園。且說智深出到菜園地上，東觀西望，看那園圃。只見這二三十個(gè)潑皮，拿著些果盒酒禮，

6、都嘻嘻的笑道：“聞知和尚新來住持，我們鄰舍街坊都來作慶?！庇袃蓚€(gè)為頭的，一個(gè)叫做過街老鼠張三，一個(gè)叫做青草蛇李四。這兩個(gè)為頭接將來，智深也卻好去糞窖邊，看見這伙人都不走動(dòng)，只立在窖邊。齊道：“俺特來與和尚作慶?！敝巧畹溃骸澳銈兗仁青徤峤址?，都來廨宇里坐地。”張三、李四便拜在地上，不肯起來。只指望和尚來扶他，便要?jiǎng)邮?。智深見了，心里早疑忌道：“這伙人不三不四，又不肯近前來，莫不要攧灑家？那廝卻是倒來捋虎須，俺且走向前去，教那廝看灑家手腳?！敝巧畲筇げ浇埃ケ娙嗣媲皝?。那張三、李四便道：“小人兄弟們特來參拜師父?！笨诶镎f，便向前去，一個(gè)來搶左腳，一個(gè)來搶右腳。智深不等他占身，右腳早起，騰的把李四

7、先踢下糞窖里去。張三恰待走，智深左腳早起，兩個(gè)潑皮都踢在糞窖里掙扎。后頭那二三十個(gè)破落戶，驚的目瞪癡呆，都待要走。智深喝道：“一個(gè)走的，一個(gè)下去！兩個(gè)走的，兩個(gè)下去！”眾潑皮都不敢動(dòng)彈。只見那張三、李四在糞窖里探起頭來。原來那座糞窖沒底似深，兩個(gè)一身臭屎，頭發(fā)上蛆蟲盤滿，立在糞窖里，叫道：“師父，饒恕我們！”智深喝道：“你那眾潑皮，快扶那鳥上來，我便饒你眾人?！北娙舜蛞痪?，攙到葫蘆架邊，臭穢不可近前。智深呵呵大笑道：“兀那蠢物！你且去菜園池子里洗了來，和你眾人說話?！眱蓚€(gè)潑皮洗了一回，眾人脫件衣服與他兩個(gè)穿了。1、這幾段話里，哪些地方表現(xiàn)出魯達(dá)粗中有細(xì)，勇而有謀的特點(diǎn)？找出來，并于課文比較。（

8、“智深見了，心里早疑忌道：教那廝看灑家手腳?！保ā爸巧畲筇げ浇?，兩個(gè)潑皮都踢在糞窖里掙扎?！保ㄗ骷沂┠外质稚朴跍?zhǔn)確而細(xì)致的把握人物的個(gè)性特點(diǎn)，把握魯達(dá)粗中有細(xì)、勇而有謀的特點(diǎn)，在故事情節(jié)的發(fā)展過程中，通過心理描寫、動(dòng)作描寫和語言描寫來表現(xiàn)人物鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。）2、選文中描寫魯達(dá)用了什么方法？有細(xì)節(jié)描寫嗎？各舉例說明。3、描寫一個(gè)同學(xué)或者自己父母的外貌、動(dòng)作、語言細(xì)節(jié)，顯現(xiàn)其一個(gè)方面的性格特征（字?jǐn)?shù)不少于300字）。四、小結(jié)魯提轄是（水淋傳）刻畫得最成功的英雄形象之一。拳打鎮(zhèn)關(guān)西救助金氏父女表現(xiàn)了他富有正義感，嫉惡如仇慷慨豪爽勇而有謀，粗中有細(xì)的性格。魯提轄路見不平，洲相助的行為，表達(dá)了被壓迫人民伸張正義的愿望。拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是他生活道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從此以后，他亡命江湖，最后被逼上梁山。這正是封建黑暗，惡人行，好人遭殃的社會(huì)現(xiàn)實(shí)所致。五、作業(yè)1 完成自主與互動(dòng)學(xué)習(xí)中 “拓展創(chuàng)新”題。教學(xué)后記板書設(shè)計(jì)三拳痛打鄭屠第一拳：打前罵：_；打的位置：_；打得結(jié)果：_；比 喻：_；描寫角度：_ 第二拳：打前罵：_；打的位置：_；打得結(jié)果：_；