記憶ABCC式詞語的妙招有哪些

1、.記憶ABCC式詞語的妙招有哪些 考試時經(jīng)常會出現(xiàn)讓學(xué)生寫出幾個ABCC式的詞語，平時學(xué)生還能說幾個，一到考試常常頭蒙，因為學(xué)生記憶的ABCC式詞語很零散，下面小編為你整理記憶ABCC式詞語的妙招，希望能幫到你。1.首字串聯(lián)法就是把搜集到的每一個ABCC式詞語的第一個字找出來，試著組成一句話，這樣記憶不是一個個零散的詞，而是一串詞。例如：“大名鼎鼎、風(fēng)塵仆仆、天網(wǎng)恢恢、氣勢洶洶、千里迢迢、眾目睽睽、小心翼翼、心事重重從這八個ABCC式詞語中找出每一個詞語的第一個字，試著連成一句話：大風(fēng)天氣，千萬小心。例如，“小心翼翼、白發(fā)蒼蒼、天網(wǎng)恢恢、活力勃勃、喜氣洋洋、大名鼎鼎、風(fēng)塵仆仆、逃之夭夭學(xué)生從這

2、八個ABCC式詞語中找出每個詞語的第一個字，連成了一句話：小白天生喜大風(fēng)逃。意思就是：小白小白兔天生喜歡在大風(fēng)中逃走。又如：“金光閃閃、英姿勃勃、來去匆匆、信誓旦旦、楊柳依依、碩果累累、大雪紛紛、喜氣洋洋這八個詞語，學(xué)生用首字串聯(lián)法連成一句話：金英來信，楊碩大喜。2.故事串聯(lián)法就是通過編故事的方法把許多ABCC式詞語串在一起，這樣記憶詞語更有趣。例如：“涼風(fēng)習(xí)習(xí)、饑腸轆轆、行色匆匆、怒氣沖沖、言之鑿鑿、神采奕奕、得意洋洋、威風(fēng)凜凜、大名鼎鼎、人心惶惶、逃之夭夭、忠心耿耿這么多的詞語，可以串成一個有趣的故事來記憶：在一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的黃昏，一只饑腸轆轆的老虎遇見了一只行色匆匆的狐貍，狐貍剛要逃走，被

3、老虎一把抓住，狐貍知道無法逃脫，就耍了一個花招，狐貍怒氣沖沖地說：“你竟敢抓我，真是膽大包天，我可是天帝派來管理所有野獸的，你對我不敬，就是違抗天帝的命令，你要是不信，就隨我走一遭，看個終究。老虎看狐貍說得言之鑿鑿，竟有了幾分相信，決定隨狐貍走一趟。狐貍神采奕奕、得意洋洋地走在前面，老虎跟在后面。森林里大大小小的動物一看到大名鼎鼎、威風(fēng)凜凜的老虎，個個人心惶惶，嚇得逃之夭夭了，老虎見狀，就相信了狐貍的話，從此對狐貍忠心耿耿。這個故事就串聯(lián)了12個ABCC式的詞語，學(xué)生也可以自己用編故事的方法串聯(lián)詞語，這樣不僅記住了ABCC式的詞語，還鍛煉了學(xué)生的思維才能和口語表達(dá)才能。其實用這種方法還可以記憶

4、AABC式詞語，還可以記憶語文教科書單元日積月累中的古詩詞。 列寧說：聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。學(xué)習(xí)和積累的關(guān)鍵是方法?！白钣袃r值的知識是關(guān)于方法的知識。在實際教學(xué)中采用興趣記憶妙招，讓孩子們記起來興趣盎然，教學(xué)效率大大進(jìn)步。讓學(xué)習(xí)最有效的策略1.在書頁上記筆記閱讀時一定要拿著筆，勾劃出你覺得困惑的、有趣的或者重要的句子。圈出重要的段落;畫圖表來看關(guān)鍵概念的構(gòu)造。2.基于閱讀材料向自己提問在閱讀過程中，你可以通過向自己提問來與所讀內(nèi)容產(chǎn)生交互作用。比方，假如你正在讀課本，你就可以問自己簡單的問題如“這個部分的中心思想是什么?假如你讀的是小說，你可以問，“這個角色的行為動機(jī)是什么?“假如給你一

5、個重寫這個故事的時機(jī)，你的版本又會是怎樣的?3.先略讀一下文章內(nèi)容4.形成印象、聯(lián)絡(luò)、復(fù)述記憶有三個過程記憶的第一個過程就是形成印象。你可以通過假想文中場景、或想象自己參與了文中的事件來加深自己對文章內(nèi)容的印象。第二個過程是聯(lián)結(jié)，或者說是將當(dāng)前讀的東西與你已經(jīng)知道的內(nèi)容聯(lián)絡(luò)起來。例如，書本中某個角色的名字聽起來像你朋友的名字。第三個過程是復(fù)述。你讀的次數(shù)越多你就會記得越深化。假如不想重復(fù)讀整本書，可以試試勾畫出部分重點，方便自己倒回去看。5.向別人介紹自己讀了什么假如你想記住的體驗，做一些與那些體驗相關(guān)的事就很重要了。議論自己正在讀的內(nèi)容是一個理解新信息的有效手段。你可以通過博客或者其他方式，

6、向別人介紹自己通過閱讀學(xué)到了什么東西。還有，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你不能向別人介紹你讀的內(nèi)容的時候，你或許就想倒回去重新再看一遍書啦。6.大聲讀出來實際上在很多時候，我需要大聲地讀書本內(nèi)容給自己聽，這樣才能理解并記住我剛剛讀了什么。在當(dāng)你需要記住某些關(guān)鍵內(nèi)容的時候可能最有效，因為被你讀出來的句子甚至僅僅是小聲地讀已經(jīng)展現(xiàn)了它的獨特性。你記得讀、聽文章的部分內(nèi)容，你對該部分的記憶也就不同于你默讀的內(nèi)容的記憶了。7.讀紙制品電子書是很方便的，特別是當(dāng)你想要在假期帶上一噸重的書，或者想立即下載故事的時候。但研究說明電子書也可以降低你的記憶強(qiáng)度。一個研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們在Kindle或者紙質(zhì)書籍上閱讀同一篇短篇小說時，讀紙制書的人可以更好地記住故事的情節(jié)時間開展線。這可能是因為你手中的一摞書頁會帶給你一種“可觸的事件開展感，而這種感覺是Kindle不能創(chuàng)造的當(dāng)然，那些更習(xí)慣在線閱讀的人可能不會有這樣的問題。另一個研究同時發(fā)現(xiàn)，用打印的文本而不是電腦屏幕做閱讀理解的高中生成績更好。8.閱讀前首先理解一下主題在深化閱讀某個特定文本前獲取一些