記憶語(yǔ)文知識(shí)的簡(jiǎn)單方法

1、.記憶語(yǔ)文知識(shí)的簡(jiǎn)單方法 方法一、口訣記憶法口訣記憶的應(yīng)用范圍很廣，現(xiàn)舉幾例來(lái)加以說(shuō)明。1運(yùn)用口訣記憶形近字、易錯(cuò)字例如，用“橫戌 Xu點(diǎn)戍shu戊wu中空，十字穿插讀作戎rong的口訣來(lái)記住“戌、戍、戊、戎四個(gè)形近字;用“王姬去頤和園，人群熙熙攘攘來(lái)記住“姬、頤、熙這三個(gè)偏旁特殊的字;用“老虎是殘暴的，虎爪是向外的來(lái)記住“虐字下半部分的特殊寫(xiě)法。2運(yùn)用口訣記憶語(yǔ)法知識(shí)例如：可以用“名動(dòng)形、數(shù)量代、副介連助嘆擬聲的口訣來(lái)記住6類(lèi)實(shí)詞后類(lèi)虛詞;可以用“副詞放在動(dòng)形前，介詞落在名代前的口訣來(lái)記住副詞與介詞的區(qū)別;可以用“嘆詞在句首，語(yǔ)助在句尾的口訣來(lái)記住嘆詞與語(yǔ)氣助詞的區(qū)別;可以用“定語(yǔ)必在主賓前

2、，謂前狀語(yǔ)謂后補(bǔ);‘的'前定、‘地'前狀，‘得'字后邊是補(bǔ)語(yǔ)的口訣來(lái)記住單句句子成分的劃分方法。3運(yùn)用口訣記憶文言文知識(shí)例如，可以用“‘是以'是‘以是'，‘以是'是‘因此'、“‘何以'是‘以何'，‘以何'憑什么來(lái)記住“是以、“以何的翻譯方法

3、;可以用“主謂連續(xù)開(kāi)，發(fā)語(yǔ)詞斷開(kāi)的口訣來(lái)記住文言文朗讀中的合理停頓;可以用“直譯對(duì)譯和意譯，增補(bǔ)省略調(diào)語(yǔ)序的口訣來(lái)記住文言文的一般翻譯方法。4運(yùn)用口訣記憶一些行之有效的閱讀分析方法例如：可以用“本義引申語(yǔ)境義，結(jié)合中心作分析的口訣來(lái)記住對(duì)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的分析方法;用“句式特點(diǎn)與功用，結(jié)合中心與語(yǔ)境的口訣來(lái)記住對(duì)不同句式或不同修辭句的含義及作用的分析方法。用“總分并，時(shí)空邏，中心句，自概括的口訣來(lái)記住對(duì)說(shuō)明文段落構(gòu)造的分析及對(duì)段意、層意進(jìn)展概括。方法二、畫(huà)面記憶法背誦古詩(shī)時(shí)，我們可以先認(rèn)真揣摩詩(shī)歌的意境，將它幻化成一幅形象鮮明的畫(huà)面，就能將作品的內(nèi)容深化地貯存在腦中。例如，讀李白的?望廬山瀑布?時(shí)

4、，可以根據(jù)詩(shī)意夢(mèng)想出如下畫(huà)面：山上云霧繚繞，太陽(yáng)照耀下的廬山香爐峰好似冒著紫色的云煙，遠(yuǎn)處的瀑布從上飛流而下，水花四濺，猶如天上的銀河從天上落下來(lái)。記住了這個(gè)壯觀的畫(huà)面，再細(xì)細(xì)體會(huì)，也就相當(dāng)深化地記住了這首詩(shī)。方法三、聯(lián)奏記憶法這是按所要記憶內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和某些特點(diǎn)進(jìn)展分類(lèi)和聯(lián)結(jié)記憶的一種方法。用“聯(lián)奏記憶法來(lái)記憶作家作品方面的文學(xué)史知識(shí)，往往可以收到很好的效果。我們看這樣的“串臺(tái)詞：有一天，莫泊桑拾到一串?項(xiàng)鏈?，巴爾扎克認(rèn)為是?守財(cái)奴?的，都德說(shuō)是自己在突出?柏林之圍?時(shí)喪失的，果戈里說(shuō)是?潑留希金?的，契訶夫那么認(rèn)定是?裝在套子里的人?的。最后，大家去請(qǐng)高爾基裁決，高爾基斷定說(shuō)，你們說(shuō)的

5、這些失主都是男的，而男人是不用這東西的，所以，真正的失主是?母親?。方法四、興味助記法所謂“興味助記法，就是在學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)時(shí)，盡量利用或創(chuàng)造一些有趣的方法，把原來(lái)不大有興趣、甚至枯燥乏味的知識(shí)內(nèi)容改造成興趣盎然的材料來(lái)幫助記憶。比方可用以下方法：1、編繞口令助記法。漢字構(gòu)造部件中“臣與“ ，經(jīng)常會(huì)糾纏不清。其實(shí)“ 這個(gè)部件在常用漢字中出現(xiàn)，只有“頤、“姬、“熙3個(gè)。有人便把它們組編成兩句繞口令：“頤和園演蔡文姬，熙熙攘攘真擁擠。只要背出這個(gè)繞口令，不僅這三個(gè)字中的“ 不會(huì)錯(cuò)寫(xiě)為“臣;而且其余帶“臣的漢字，也不會(huì)誤寫(xiě)為“ 了。2、編順口溜助記法。如歷代的文學(xué)體裁及成就假設(shè)歸納成如下幾句，就有助于在

6、我們頭腦中形成明晰易記的縱向思路。西周春秋傳?詩(shī)經(jīng)?，戰(zhàn)國(guó)散文兩不同;楚辭漢賦先后現(xiàn)，?史記?樂(lè)府?漢頂峰;魏晉詠史盛五言，南北民歌有“雙星;唐詩(shī)宋詞元雜劇，小說(shuō)成就數(shù)明清。1運(yùn)用口訣記憶形近字、易錯(cuò)字例如，用“橫戌 Xu點(diǎn)戍shu戊wu中空，十字穿插讀作戎rong的口訣來(lái)記住“戌、戍、戊、戎四個(gè)形近字;用“王姬去頤和園，人群熙熙攘攘來(lái)記住“姬、頤、熙這三個(gè)偏旁特殊的字;2運(yùn)用口訣記憶語(yǔ)法知識(shí)例如：可以用“名動(dòng)形、數(shù)量代、副介連助嘆擬聲的口訣來(lái)記住 6類(lèi)實(shí)詞后類(lèi)虛詞;可以用“副詞放在動(dòng)形前，介詞落在名代前的口訣來(lái)記住副詞與介詞的區(qū)別;可以用“嘆詞在句首，語(yǔ)助在句尾的口訣來(lái)記住嘆詞與語(yǔ)氣助詞的區(qū)別;3運(yùn)用口訣記憶文言文知識(shí)例如，可以用“‘是以'是‘以是'，‘以是'是‘因此'、“‘何以'是&