《丑小鴨》復(fù)述課文導(dǎo)學(xué)案

1、3丑小鴨復(fù)述課導(dǎo)學(xué)案徐春先【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：積累本文中的生字詞語(yǔ)。2、能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)丑小鴨這一部童話作品的自傳色彩。理解這一形象的社會(huì)意義， 培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。3、情感目標(biāo)：丑小鴨之所以能成為白天鵝，是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，并向著夢(mèng)想飛翔，懂得命 運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌道，關(guān)鍵在于要有對(duì)美好境界、美好理想的追求?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 復(fù)述課文。通過(guò)復(fù)述課文了解丑小鴨的經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到要成為“白天鵝，要經(jīng)過(guò)自身的努力， 重要的是要有天鵝一般高貴的靈魂。【學(xué)法指導(dǎo)】1、安徒生童話是大家喜愛(ài)的讀物，其它藝術(shù)形式如電影、雕塑、連環(huán)畫、朗誦等也常以 安徒生童話為題材。 大家可能已從不同的藝術(shù)形式中知道丑小鴨的故事，

2、小學(xué)也學(xué)過(guò)改編后 的淺顯的丑小鴨的故事， 這是學(xué)習(xí)這篇課文的有利條件。 然而， 很多人往往只停留在表層的 理解， 對(duì)這個(gè)故事中所蘊(yùn)含的生活哲理， 對(duì)丑小鴨在惡劣環(huán)境中自強(qiáng)不息的精神， 卻缺乏深 入的思考。因此在學(xué)習(xí)時(shí)要注意理解。2、在復(fù)述過(guò)程中，應(yīng)注意用上如“丑陋、訕笑、嫉妒、來(lái)勢(shì)洶洶”等最基本的詞語(yǔ)3、聯(lián)系自己的生活實(shí)際，汲取這篇童話的精神營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)悟丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義，激發(fā)堅(jiān) 強(qiáng)、勇敢地對(duì)待生活中的各種困難，矢志不渝地追求自己的理想。4、應(yīng)注意從整體感知文意，利用圈點(diǎn)勾畫法了解丑小鴨的遭遇，理解丑小鴨是作者的自我 寫照；注意體驗(yàn)、反思、 理解丑小鴨這一形象的現(xiàn)實(shí)意義； 另外要注意對(duì)文章進(jìn)行

3、深層鑒賞， 品評(píng)文章的美，體味童話的藝術(shù)魅力?！?內(nèi)容 】 復(fù)述課文【課前準(zhǔn)備】閱讀課文,掃除字詞障礙,了解課文大意,提出疑難問(wèn)題。學(xué)前提示：童年的記憶里， 有許多美麗動(dòng)人的故事， 善良的白雪公主，可憐的賣火柴的小女孩，寂寞的 嫦娥，慷慨無(wú)私的快樂(lè)王子。有過(guò)一只可愛(ài)的丑小鴨嗎？【檢查預(yù)習(xí)】 清除閱讀障礙： 訕（ ）笑 吐綬（ ）雞 籬笆（ ）（ ） 燈芯（ ）草 鉸（ ）鏈 迸 （ ）出沼（ ）澤地 嫉妒（ ）（ ） 木屐（ ）颼颼（ ）彌（ ）漫 解釋下列詞語(yǔ)沉淪： 訕笑： 本文作者安徒生是 （國(guó)家）著名的童話作家，童話作品丑小鴨是他的自我寫照， 除此之外，他還寫過(guò) 和 等童話故事。童話的定

4、義：自主學(xué)習(xí)】.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述課文主要內(nèi)容（自主思考）【合作探究】1、丑小鴨是怎樣變成白天鵝的？（或者說(shuō)，本文的思路是怎樣的？）2、有人說(shuō)，丑小鴨變成白天鵝是它是自己追求和努力的結(jié)果；有人說(shuō)，他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走，就是最初生活的地方，也會(huì)變成白天鵝。你同意哪種看法呢？【練習(xí)鞏固】你喜歡這篇童話嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛??！就卣寡由臁?、現(xiàn)在在你腦中一定有很多情節(jié)，其中哪一個(gè)故事情節(jié)給你的印象最深刻，請(qǐng)談一談。2、你復(fù)述了這篇文章一定有話說(shuō)吧，請(qǐng)?jiān)噲D談一談。對(duì)小鴨子說(shuō)對(duì)鴨媽媽說(shuō)對(duì)獵狗和小鳥說(shuō)對(duì)同學(xué)說(shuō)對(duì)老師說(shuō)小結(jié)： 丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想，夢(mèng)想

5、支撐著它。命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛 苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下， 每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的夢(mèng)想， 只要他們 學(xué)會(huì)樹立生活目標(biāo)， 在自信、自強(qiáng)、 自立中成長(zhǎng)，通過(guò)拼搏他們會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)也 可以變成“白天鵝” ，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想?！举Y料鏈接】 安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒， 沒(méi)有受過(guò)教育。他最初想做一名芭蕾舞演員， 后來(lái)又想 當(dāng)一名歌劇演員， 但都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。 他開始從事創(chuàng)作， 但因出身貧賤而不斷受到別人的嘲笑排 擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話大師【同步達(dá)標(biāo)】1.選出填入下列橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。（1）只是只講他在這嚴(yán)冬所受的和那么這個(gè)故事也就太了。（ ）A貧苦 困難 悲痛B困苦 困難 悲慘C困苦 災(zāi)難 悲慘D貧苦 災(zāi)難 悲痛（2）空中是很冷的，云塊沉重地著冰雹和雪花，低低地著。（ ）形近字（注音，寫詞）鏈()詛()駭()漣()沮()賅()2.聯(lián)系文章并思考，文