護士專業(yè)生實習工作心得體會

1、心得體會匯報人注意：本文檔適合對應崗位使用，實際使用者需要根據本崗位的實際工作內容和 工作職責進行相應調整，下載之前請務必預覽前頁內容。護士專業(yè)生實習工作心得體會 實習，是一種等待，是對自己 成長的期待，是對自己角色開始轉換的期待，更是對自己幻想的期待; 學習，也有一份驚慌，有對自己缺少信念的不安，有對自己無法適應 新環(huán)境的擔心，更有怕自己會 莫衷一是的焦急。 帶著一份希翼跟 一份茫然來到了 XX病院，開始了我的實習生活。從此，我的身份將 從一個學生變?yōu)榱艘粋€實習護士，生活環(huán)境將從學校轉為醫(yī)院，接觸 的對象將從老師、同窗轉變?yōu)獒t(yī)生、護士、病人。對于這三大改變, 對如何做一個及格的實習護士，雖說

2、老師對我們己是千叮嚀萬吩咐, 可我心里還是局促不安的，怪不適應，怕被帶教老 師罵，畏懼自己 做得比別人差怕，自己不知從何入手第一個輪轉科室是icu, 我的帶教老師是XX老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作美 麗，操作標準，這無形中給了我很大壓力。實習生涯的開始就讓我有 種挫敗感，在老師眼前感到本人很微小，甚至于工作都不帶頭腦，只 機械的履行義務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越犯錯，越 錯越懼怕，越怕越錯，這就構成了一個惡性輪回。甚至于我都不敢自 動請求做操作，可這樣老師又感到我干活不主動，有時候認為冤屈了 就自己大哭一場。天天面對著老師如魚得水繁忙的身影，我心里只有 怨嘆，怨自己無奈

3、將實踐利用于實際，怨自己在以前見習時不好好學, 愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應才能差，又不會與老師溝通，進了 ecu仍是處在徘徊中，但我也很感謝我的帶老師每天都能看XX教老師，對我很耐煩，也很關懷我。到了手術室. 到我的提高，即使是一點點她也激勵我，即便我很笨犯了錯她也會給 我講原理，讓我曉得過錯的本源而不是中斥。它起到了一個領導的作 用，我開端有了自己的思路，又從新有了工作的豪情，不論多苦多累！ 只有心里舒暢，我就能夠開心渡過每一天 當初我進入了第四個輪轉 科室骨三。本認為可以很快適應，但事實確潑了我一頭冷水，感覺自 己變得更傻了，不知該干什么，而老師也覺得咱們實習了這么長時光, 又是木科生，

4、做起事來應得心應手才是，面對老師的無奈我真汗顏無 地!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也 沒有。然而xx老師知道了我因為自大、不主動而沒有得到操作錘煉 時，她就給我講操作技巧的主要性，并幫我尋找鍛煉機遇。是老師又 一次激發(fā)我的熱忱，真的很感激老師！對我的關心，我也會加倍盡力, 不辜負老師對我的冀望 現(xiàn)在對于“實習”，我還是又向往又惶恐的。憧憬是由于實習是一次理論接洽實際的機會，將學了四年的理論去運 用于臨床，切實是十分新穎而有意思。而后，要在病人身上操作，要 想真正地透過癥狀看到疾病實質，心中卻沒底，便未免驚恐了起來。 也曾問過不少實習同學，各說紛紛?？傊恰叭缛孙嬎睦镉袛怠?。但有一點是明口的應用懂得悉識的真正控制是把它用于實踐，用實踐 來驗證及堅固所學。學會如何與病人、老師交換isveryimportant!不擅長與人接觸是我的一大弱點，那種恐懼與不天然會使我失去良多 的學習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術，學好了將使你受益匪淺。 經過這近五個月的實習，我也有了這層領會。在此，我總結了以下 多少點：一、理論常識的問題：以前當的始終是學生，學校是以學生為核心 的。而中國式的教導一貫是填鴨式的：被動地接收那么多的知識，固 然測驗考了那么屢次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中好像沒了蹤影