《別踩了這朵花》說課稿

1、別踩了這朵花說課稿教材分析：別踩了這朵花1957年4月25日發(fā)表在中國少年報(bào)。反復(fù)誦讀這首寫給小朋友的優(yōu)美的詩，人們會感受到冰心這位滿懷愛心的藹然長者的一片深情。這深情會讓人在感奮激動之余，油然而生一種對于雖然微小卻充滿勃勃生機(jī)的小生命及其賴以生存的美好的由衷摯愛。全詩采用第二人稱，猶如殷殷面談。詩的第一節(jié)開宗明義，直抒胸臆，以率直懇切的語氣，向小朋友們提出一個(gè)希望一種提醒，囑咐，乃至要求：別踩了這朵花。這朵“小小的黃花”，究竟是朵什么花？為什么這朵花會引起詩人如許關(guān)注，竟如此牽動她的拳拳情懷，以至情不自禁地懇求小朋友“別踩了這朵花”呢？詩篇接下去以飽含情感的詩行，對這朵“小小的黃花”做了敘說

2、：這是一朵幸運(yùn)又快樂的蒲公英花，它在媽媽和大自然的關(guān)愛中成長著，在春天的滋潤和期望中成長著。這又是一朵勇敢的花，它有著不畏艱險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)性格和蓬勃的生命力，難怪它博得了詩人的熱情贊許。一朵小小的蒲公英，一種很了不起的普通植物，而詩人卻以擬人化手法，將這朵小黃花寫成了一個(gè)“孩子”的形象，用樸素動人的筆致，把我們帶到了一個(gè)童話境界。詩的最后一節(jié)，又回到了詩人的“直抒胸臆”，對小朋友提出了更深一層的希望和囑咐。冰心告訴小朋友：“小黃花”是大自然之子，應(yīng)理應(yīng)和人們一起同享春天的歡樂，因?yàn)椋埠腿藗円粯?，以充滿生機(jī)的生命，把春天裝扮的美麗多姿。其實(shí)，詩里的“小黃花”也是一個(gè)象征物。詩人吁請小朋友們熱愛“小

3、黃花”、保護(hù)“小黃花”，實(shí)際也是希望小朋友們推而廣之，熱愛和保護(hù)一草一木，熱愛和保護(hù)大自然，是人類得以安身立命的生態(tài)環(huán)境不受認(rèn)為的破壞。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識并會寫“裙”字。2、指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。 3、掌握冰心在這首詩中與小朋友們交流的主要內(nèi)容。4、通過抓重點(diǎn)詞句、有感情朗讀等方法體會冰心對小花乃至對孩子們的愛心。5、以小見大，理解“冰心的愛心無處不在”這句話，從而對冰心的仁愛之心有初步的感知。 6、積累文中的好詞佳句。教學(xué)重點(diǎn)：1、概括文章的主要內(nèi)容。2、體會冰心對小花的愛心，理解“冰心的愛心無處不在”這句話。教學(xué)難點(diǎn)：理解“冰心的愛心無處不在”這句話。教學(xué)流程： 第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。（出示冰

4、心奶奶的照片）師：上節(jié)課，我們已經(jīng)初步交流了冰心奶奶的資料，通過交流，我們知道：冰心奶奶是一位充滿愛心的偉大作家。她一生和孩子們有著不解之緣，始終保持著善良而純潔的童心。她以淳樸的感情、豐富的知識、清麗的語言，同我們談友誼，談母愛，談生命，談如何處事與做人在別踩了這朵花這首詩中，冰心奶奶對我們說些什么呢？讓我們一起來傾聽?！就怀隽吮牡奈膶W(xué)創(chuàng)作中的“母愛、兒童、自然”這三大主題，突出冰心的仁愛思想?！堪鍟n題：26 別踩了這朵花二、整體感知詩歌，把握主要內(nèi)容。1、師配樂朗誦這首詩。（或者播放朗誦視頻。）2、談感受：聽了老師的朗誦，你有什么感受？【目的：主要讓學(xué)生初步體會這首小詩的親切感，營造出

5、本首詩歌那種自然的、對話式的意境。】3、兩人組合作讀文。4、各組推薦一名范讀，并進(jìn)行評價(jià)。在讀書的過程中，強(qiáng)調(diào)“降落傘似（shì）的一件絨（róng）毛的大氅（chng）”的讀音，并隨機(jī)解釋“大氅、歡欣”的意思。5、認(rèn)識并書寫“裙”字:提醒學(xué)生衣字旁和示字旁的區(qū)別。并寫出幾個(gè)衣字旁和示字旁的字。教師示范提醒怎樣寫好看，學(xué)生練習(xí)書寫生字。 書寫時(shí)講解 “穿插”的方法：左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個(gè)行之有效的好方法。你這邊空間有余，而我這邊又有長筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有

6、你，互相咬合，渾然一體，達(dá)到較好的效果“裙”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，右部“君”為豎撇，收筆可略向左出。 6、完成探究問題一：那么，這首詩歌主要講了什么呢？請同學(xué)們看學(xué)案的研討問題一，依據(jù)提示先獨(dú)自思考，再組內(nèi)交流。7、展示匯報(bào)。三、品悟詩歌，感受小黃花的形象。師：冰心奶奶告訴我們要愛護(hù)這朵小黃花，那么，為什么這朵小黃花值得我們?nèi)圩o(hù)呢？這是一朵什么樣的小黃花呢？請同學(xué)們看學(xué)案的研討問題二，依據(jù)提示組內(nèi)交流。1、組內(nèi)交流。2、展示匯報(bào)：教師依據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)撥，并重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受?！驹姼璧恼Z言富有音樂美，在品悟這首詩時(shí)，可以輕談感受多朗讀，讀出詩歌的音樂美，讀出詩中的情感?！克?、鞏固練

7、習(xí)。五、盤點(diǎn)收獲。板書設(shè)計(jì)：別踩了這朵花嘗試學(xué)案一、讀書：1、我能邊讀邊勾畫出本課生字，遇到讀不通的地方多讀幾遍。2、再次讀文，將詩歌讀正確、流利。二、生字：我能正確認(rèn)讀生字表中的生字，并在旁邊組兩個(gè)詞。三、詞語：我會通過查詞典或聯(lián)系生活的方式理解下列詞語的意思：大氅：歡欣：斷送：其它不懂的詞語我也查了詞典： 4、質(zhì)疑：再讀課文，我的疑問有： 5、查資料我還搜集了冰心奶奶的其它詩歌（可打印，也可以寫在下面橫線上。） 第一課時(shí)學(xué)案我的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會認(rèn)識并會寫“裙”字。2、我能正確、流利地朗讀課文。3、我能掌握這首詩的主要內(nèi)容。4、我能通過重點(diǎn)詞句知道這是一朵什么樣的小花，并讀出自己的感受。 研討問題一：這篇課文主要寫了什么？小提示：結(jié)合題目以及詩歌內(nèi)容，冰心